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第三，在学校工作的问题。她只是操起了老本行，翻译。一个上了2年班的人，一下没有收入可以吗？况且，还要养活她的弟弟。在日本，消费水平那么高的国家，没钱等死吗？还有亲，曾经提出来过，既然没时间，还上什么学？泷泽才14岁，一个14岁的孩子辍学在家？说不通吧？又不是没钱，又不是生病，大好青春浪费在家里？14岁的孩子去给人工作？打零工可以，体力劳动。可是，这对于楚流萤的脑子来说就是浪费。所以，她一边上学，一边做翻译，我想，这合乎情理。
第四，在手冢国光的“管教”问题上。
这点其实很有意思，手冢上了高中，也无非是个快16岁的少年，而楚流萤已经24岁了，她在职场滚了两年，能受得了一个16岁少年的管教吗？她连老师都不在乎，何况手冢呢。这就是她的性格缺陷，为人傲气。她在人面前可以对手冢恭恭敬敬，可背后呢，照样我行我素。这点上，其实手冢没有错，错在流萤。她还没有很快的适应这个校园生活。
综合以上四点（当然，还有各个小的方面，我就不细说了），她
种种的举动，在无意识之间就吸引了少年们的目光。这也是之后
校园暴力的导火索。
怨恨，是轻而易举就能放下的吗？我想对谁来说都是不容易的。
我说这句话的意思，无非是引申出1个人，“不二周助”。
不二周助这名少年，不用我多说，大家都有自己的理解。我看的同人文不算多，但大多数，都是这个少年怎么温柔敏感，怎么无关痛痒的腹黑。但是，决不能忽视他那种有仇必报的性格。不论是动画，漫画，都体现出来了这点。在对于泷泽的问题上，他同样采取了这样的态度，不正常吗？我倒觉得这是情理之中的。
有亲会说，用得着这么激烈吗？不就是影响他们停赛？
事情不是光这么说说就算的，他们眼见的进了决赛，却要被迫退出，那种心情对于努力了那么久的少年来说，是最沉重的打击。尤其，手冢还牺牲了他的胳膊的情况下。其实，不二周助，这个人是讲义气的人。请大家仔细想一想，是不是这么个道理？
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大家对于我写的“乾贞治”很喜欢，我也是，越写越喜欢。他可是流萤第一个朋友。为人率直，温和，他一直都是最注意流萤的那个人。从流萤上高中的第一天开始，他就发现了这个女孩子。慢慢观察中，他发现了她翻天覆地的变化，不知不觉地就喜欢上流萤，这是顺理成章的。可是，与流萤接触最多的他，也深刻的认识到，流萤的心里只把他当作朋友，这也就是为什么，他不会去表白的原因。
咱们说回流萤。她一开始就选择忍气吞声为的什么？她的错误又在哪里？这两个问题需要整体来看。
泷泽凉月的记忆不完整，流萤的记忆也不完整。流萤并不知道以前得罪人的那些事情，脑海中只有零星的碎片，勉勉强强能拼凑起来，对于一个负责任的来说，不弄清事情的始末，她是不会出手的。而且，她能把泷泽的事情抗下来，虽然说不得已而为之，但不能不说她的勇气可嘉。但是，她错误的估计了这群小女孩儿的势力和手段。这也是我前一章感想里谈到的。不多赘述。她不后悔吗？她也后悔，当初采取了这种方法。那又能怎么办？反抗？势必激化双方的矛盾。有没有解决问题的方法？有，需要证据！证据从哪里来？□未遂的事件，正好给了流萤抓住把柄的机会。楚忘渊被欺负，流萤在这件事之前就知道，为什么不采取行动，而是又给了她弟弟一次被伤害的空间？无父无母的孩子，为了不受人欺负，就要过早的成长起来。她想给楚忘渊独立处理事情的机会，可惜，孩子毕竟太小。所以，这时候，流萤按耐不住了，她需要动手解决一下问题。可是就在这时候，问题一件件的接踵而来。
我们这里需要分析一下，楚流萤跳栏杆这种举动。联系到前文，她是一个有自虐倾向的人，有惧高症，偏偏要站在高出最危险的地方，再往前说，第一次的打斗，明明能避开刀子，却拿自己的手去握。这次跳栏杆，无非又是一次自责的行为。是她给了别人伤害楚忘渊的机会，平心而论，她有错！
这个问题说到这里，已经延伸了。楚流萤的心态已经在这里改变了。接下来的事情，就是她最忌讳的在精神病院的经历被曝光了。我们看到了她尖锐的一刻。我不知道，为什么会有人认为她的行为幼稚不成熟，每个人都有忌讳的事情，每个人都会生气，凭什么她不能？而且，紧接着，就知道这件事是她曾经当做朋友的梅田做的。为什么不能难过，为什么不能激愤？不要忘记，楚流萤无论如何在这个世界上是孤苦伶仃的。她能对10岁的孩子讲心里事吗？她对谁去诉说她的苦闷？这种心理垃圾越堆越多，越积越久。也许，你会提出，BC，但是，请想一想，她和他们才认识多久？
至于背叛这件事情，楚流萤其实没有太在乎，虽然心里会难受，但是，这对于上了班儿的人来说，司空见惯了。这种表现，还在乾贞治身上体现了。这又说回到乾贞治的身上了。
“好在，我也不准备再忍受下去，这里的学生应该被好好调教一下了。”流萤朝乾微微一笑；“狗皮膏药。”
这是27章的内容，流萤所说的话。可以看出来，流萤此时是信誓旦旦的，会做一些事情。接下来的考试结果，是在她的预料之中。而乾贞治是会站在手冢那边，也是她预料之中的。可是感受和预料的是完全两回事。手冢一开始并没有任何阻止她的行为，这让她诧异了，也有一丝希冀，这件事可能比预想到的要顺利。可是完全错了，事情比她预计的还要糟糕。
乾贞治，一心想将流萤留下来，他也努力的这么做了。但是，他和手冢，和队友，铁一样的关系，那不是轻易能撼动的。我在文中不是想表达他对流萤的背叛，不是要说他的对错，而是想要表达他对友情的重视，对队友的信赖。这种友爱，是在社会上根本见不到的。
他们和她的关系在手冢的那一个躬身中彻底破灭了。你能说得清哪一边是错误的吗？谁都没有错。这件事的症结其实在学校。流萤气的不单单是手冢他们，还有校方。我不知道有多少人能理解这里的问题。青学是间私立学校，这种学校跟我们的学校不一样，他们需要钱来运作学校的各方各面，钱从哪里来？无非是从学生们的学费中来的。学生的生源越好，名气越大，钱自然滚滚而来。
在一个曾经患有精神病的女生和一个一直品学兼优的女孩子中间，你会选择谁呢？这个问题显而易见吧？而且，发生了这么多校园暴力，老师那能一点风声都收不到？不可能吧！还有种种的理由，我不想写出来，大家细细体会就好。那些理由让人太愤慨太无奈。
流萤的悲，流萤的屈，流萤的愤，流萤的累此时体现得淋漓尽致，她不是铁打的，更不是钢铸的，她是活生生的人。一个举目无亲，无朋无友的24岁女孩儿背负着这样的压力，能不垮吗？
流萤忍让了，惹不起，咱躲得起。她想退出青学之时，BC她的另一个支柱，又崩塌了。一个人能承受多少苦难？她回到了青学，学校又强行的将她扣住，她再一次屈服了。
至于为什么校长不让流萤离开，我倒觉得他还是有点责任心。不是那种黑心的人。为什么这么说呢。流萤离开，就她这样的状况，就如手冢所言，根本进不了好学校。而且，一走了之，无疑会是流萤生命中一大败笔。我一直信奉一句话，就是从哪里跌倒，就从哪里爬起来，人活着就是堵一口气，所以我也就这样安排了。校长在流萤身上发现了那种骄傲，坚韧的品质，不想这么个好孩子就此一蹶不振。所以就以威胁的理由将她留下了。而校长和手冢他们并不知道，流萤已经遭受到了另一个打击。
一件件的事情压垮了流萤，她的精神真的有问题了，文中很明白的透露了出来，自闭、抑郁再加上头疼的折磨。流萤变了，如果这时她的性格不变才见鬼！她虽然被救了，被打醒了，人却变成跟刺猬了一样。在人精神状态有问题的时候，人的神经是敏感的，无论对什么人，对什么事，都会小心的防范。这是种病态。大家都觉得山本带流萤回去有什么目的，其实很简单，流萤本身那时候精神就出了问题，她不承认罢了。不知道大家有没有注意到，之后的文里，我一再强调，流萤在看心理方面的书，就是这个用意。
讲到这里，我想告一个段落。虽然还有很多没有讲到，下次再说吧。我到现在还没有吃饭，肚子饿啊。
妖最近瘦得很厉害，体重一直往下降，本来就在休养身体，现在反而更糟糕。这篇文，我是废了很大的心血来写的，希望大家能尊重我的劳动。谢谢！！
妖不怕亲打负分，真的不怕，也不怕你来敲砖！只是希望，大家平心而论，不要胡言乱语罢了。
妖吃饭了，不打了。
C5 第二日……少年
作者有话要说：今早写到四点钟，不舒服。
流萤所处的13班，在一幢独立的小楼里，小楼很破烂，正好与崭新的主教学楼形成鲜明对比。
在这幢楼里，没有白色透明的自动门，更没有学生的储物柜，进楼不用换鞋，到处都是涂鸦之作和脏乱的果皮纸屑，桌椅板凳就堆放在走廊上，无人问津。一幅萧条破败之景。
在流萤眼里，这栋楼唯一的好处，就在楼顶。宽敞，障碍物多，她娇小的身躯躲在哪里都不会被人轻易察觉，前提是没有那袅袅的青烟。
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“喂，她要是不走怎么办？”一个粗声拉气的女孩儿说道。
“放心，泽田君一定有办法的。”
“其实，我还挺喜欢她的。”另外一名女孩儿懦弱的声音响起。
“谁让她是1组的，还和那个谁谁谁纠缠不清！”
“就是嘛！明明考了全国第一，还窝在咱们这里。”
“可是……”
“别可是了！静子我警告你，别企图去跟她拉关系，1组出来的没一个好东西！”
“其实，我觉得那件事情那个手……”
“好了，小心被人听见，你不知道菅生君最忌讳提那件事情吗？”
三个女孩儿都不再出声音，而躲在一旁的流萤听了个大概，她的心里冒出了“殃及池鱼”这么个成语。
女孩儿们吃完午饭就离开了，流萤站起来，拍了拍裙子，活动了活动身子，朝楼下教室走去。
刚走到教室门口，一颗篮球就朝她的脸砸来。她急忙一躲，球体没有飞远而是被她身后的男生抓在了手里。她抬头一看，正是泽田修。少年完全当她是隐形，走进了教室。将球扔进了他朋友的怀里。
流萤紧接着也走了进去，本来干干净净的课桌上，写满了“滚”之类的字眼。她连眉头都不蹙，将书本掏了出来，戴上耳迈，一边看书，一边无声的跟唱。她悠闲的表情惹怒了本就因为没有用球打中她的菅生。少年站起来，甩开朋友的桎梏，走到流萤的面前，抓住她的书就想扔出去，却不想怎么都甩不开那只小手的牵制。她手使劲一捏，另一只手取回了书，少年的眉头一蹙，身边充斥着抽吸声。
流萤的淡然的声音响起来，“这本书很贵，你赔不起。”
说着，就将他的手放开。整了整皱起的书页，安静的继续看着天文一样的拉丁文。
菅生看了看泛红的手腕，说了句让流萤摸不着头脑的话，“果然是你。”
流萤蹙眉，抬起头来，看着少年，却被他捏住了下巴，“别……”
“你们在干什么！”三木挪着胖胖的身躯，走进教室，一看见菅生的行为就出声喝斥。
“隼人，不急。”泽田修撑着头，平静的说道。
菅生冷哼一声，放开了流萤的下巴，回到了自己的座位，大咧咧的一坐，长腿一交叠，目光再也没有从她的身上移开。
“好了，都坐好。”三木顶着大肚子，一看黑板上被画的乱七八糟叹了口气，“你们啊！”
流萤扯掉耳迈，走到讲台，从三木惊讶的目光中拿过黑板擦，又一次将黑板擦干净。她对他微微一笑，走回了座位。虽然她不用听他的课，但是她很喜欢这名面目慈祥的老者，给于了她所能给的最大尊敬。
“靠！”
“MD；她以为她是谁？”
“恶心死了！”
教室里响起了这样的话语，流萤不恼，戴上了耳迈，又沉浸在了她自己的世界里。
三木站在讲台上，其实很欣慰，这个女孩子，跟他所听说的目中无人那个是不同的。不得不说，给于她很差评价的老师，自身多少都有点毛病。她很敏锐，比其他同龄的孩子看问题和人事看得更深，更透。所以，喜欢谁，不喜欢谁在心里分得很清楚。三木托了托眼镜，嘴角提笑，“我们现在上课。”
下课铃声响起，三木还未讲完话，学生们纷纷整理好书包走出教室。吵杂的教室很快只剩下两个人。三木走下讲台，朝流萤的方向走来，“我们谈谈好吗？”
流萤摘下耳迈，挂在脖子上，轻轻的点点头，很爽快地答应了。
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“这个班我已经带了三年了。”三木轻轻拉过一张椅子，坐下，“很多孩子本应该今年就毕业的，啊，就是隼人和修。”
“老师，您觉得如果会耽误我，大可不必。”流萤轻笑。
“呵呵，我知道，我知道。”三木笑了笑，看了一眼桌子上放的厚本书，“这么好的孩子，应该上更好的学校。”
“不，我倒不这么觉得，无论上什么学校，名校也好，差学校也好，学不学的进去，那是靠自己。如果不想学，就算上再名贵的学校也是没用的。”
三木赞同的点了点头，看着菅生和泽田的课桌说道，“其实，他们都不是什么坏孩子，隼人的学习差，又爱打架，就这么留了三年。修呢，很聪明的孩子，但是把友情看得很重，两人一直从小学升上来，没分开过。他就陪着隼人留级。”
“三木老师，您不妨开门见山。”
“好，好！”三木窘了一下，一笑带动了脸上的皮肉，很有意思，引得流萤哼笑出声，“隼人把你当成了对手。”
“对手？我能威胁到他什么？为什么？因为他和手塚国光有过节？那和我有什么关系？”流萤摇了摇头，苦笑。
“隼人看你的眼神，很认真。”
“三木老师，这不是重点吧？”
“呵呵，流萤，我可以这么叫你吗？”
她点了点头，等待着他接下来的话。
“流萤，凭我的经验来说，这个班会因为你而改变。”
“您说得太夸张了。”流萤轻笑，“如果我能改变其他人，也就不会坐在这里。”
“孩子，你骗不了我。”三木抬手摸了摸流萤的头发，“你有这能力。英二跟我说过，你给他补习过数学。”
“这是两回事。”
三木摇摇头，“这群孩子，多数都是因为学习成绩差才越来越叛逆。经常被人瞧不起，所以离群索居，只能呆在这间旧校舍里。他们互相关照，也是因为有相同的经历，彼此怜惜，才会这么团结，这么讨厌1组学习成绩好的。”
“那我又能做什么？”流萤玩弄着手里的笔，淡淡地说道。
三木站了起来，“你是聪明的孩子，你能做到我做不到的事情，我坚信这一点。”
他走回了讲台，拿起教材，“流萤，拉他们一把吧。”
“哼，这个学校怎么有这么多老狐狸。”流萤无奈的轻笑，“我可保证不了什么。”
“哈哈哈哈，老狐狸！我是第一次听人家这么说呢。”三木爽朗的大笑，“我要是老狐狸，你就是那只小狐狸。”
流萤笑着摇了摇头，撑着下巴，看着窗外的景色。
三木走了不知多久，剩下流萤一个人的教室中，走进来了一名纤瘦的少年，泽田修。
少年操着清脆的中音说道，“跟我来。”
流萤收拾好书包，跟随他来到天台，看着他把书包撂在一旁。
“跟我打一场。”
“暴力解决不了任何事情。”
“我知道，跟我打一场。”少年冷静的说，“让我看看你有多少能耐。”
流萤低头一笑，心里盘算着，这场打架怎么都躲不过去了，将书包在一旁放好。静静地走回泽田的面前。
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少年猛地扑身而上，速度很快，流萤的反射神经也是一流的，很快侧身躲开了这一击，紧接着少年第二拳有迎面而来，她利用身形小而快的优势一个跨步站到少年身后，在他的腿弯处踢了一脚，人扑通一声跪在了地上。
流萤叹了口气，看着趴在�