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D以上说法都不正确
解答：1。D2。B3。A4。B5。D
题型分析：统计表具有一目了然、条理清楚的优点，答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释，了解每行每列的数据所代表的含义，然后再有针对性地答题。一般来讲，关于统计表的问题，有三种类型。一种是直接从图表上查阅答案，这种问题比较简单；第二种需要结合几个因素，进行简单的计算，这就要求应试者弄清题意，找准计算对象；第三种是比较复杂的分析和计算，需要综合运用图表所提供的数字。本题中，第1、2、4题通过观察统计表中的数据就可得出答案；第3题需要经过简单的数学运算；第5题需要进行观察、比较、计算、综合分析才能得出答案。
例2：根据下表回答下列问题：
泰国木材生产情况（单位：万立方米）
年份柚木央木其他薪柴合计1954359291961063267319661515351356129633381977138982212105743871978114471702774306197912133585384017
1。合计产量最多的年份是：
A1954B1966
C1977D1978
2。1978年的薪柴比1966年的央木产量：
A减少了不到30万立方米B增加了30多万平方米
C增加了20多万立方米D减少了约50万立方米
3。1977年产量比1954年产量有所增加的是：
A薪柴和央木B柚木和其他
C央木和薪柴D央木和其他
4。下列说法正确的是：
A1979年薪柴产量为583立方米
B1977年的央木产量比1954年的薪柴产量略少
C柚木产量逐年减少
D央木产量逐年增加
5。1954年产量最大的是
A薪柴B柚木C央木D其他
解答：1。C2。C3。D4。B5。A
本题是一份比较简单的统计表。第1和第5题从统计表提供的数字可以直接找到答案；第2、3、4题需要经过比较和分析。这种比较和分析实际上难度不大，但应试者在考试期间的紧张压力下，迅速、准确地作出比较和判断，就需要头脑冷静，注意力集中，反应迅捷。回答这种问题时，一般应在看清题目的同时，找到要比较的两个对象，或者先找到一个对象，用笔做个标记，再找到第二个对象，将二者进行比较，答案自然就不难找到了。
例3：根据下面的统计表，回答问题：
指标吉林铁合
金厂湖南铁合
金厂峨眉铁合
金厂贵州铁合
金厂西北铁合
金厂职工总人数（人）67283217395887324408工人数（人）44952294262553092910利润数（％）40732410388071333
1。工人人数最多的厂是：
A吉林铁合金厂B湖南铁合金厂C峨眉铁合金厂D贵州铁合金厂
2。峨眉铁合金厂的全部职工人数为：
A3217B2625C3958D2910
3。利润率最接近的两个厂是：
A湖南铁合金厂与贵州铁合金厂B湖南铁合金厂与吉林铁合金厂
C峨眉铁合金厂与西北铁合金厂D吉林铁合金厂与西北铁合金厂
4。人均利润率最高的厂是
A湖南铁合金厂B吉林铁合金厂C西北铁合金厂D不确定
5。下列说法错误的是：
A峨眉铁合金厂的工人占全部职工数的一半以上
B湖南铁合金厂的工人数比西北铁合金厂少
C吉林铁合金厂的工人数没有超过五千人
D各厂工人数均占职工数的一半以上
解答：1。D2。C3。B4。C5。D
此题统计表很简单，但问题有一定难度。第1、2、3题通过统计表可以直接作出判断。注意，在回答这样的问题时，看懂题目后先不要看答案，而是根据题目去统计表中找答案。如果先看答案，容易被其他信息所干扰，可能需要在问题的答案和统计表上来回看几遍；第4、5题需要简单的计算，尤其是第4题，计算人均利润率，虽然计算原理并不复杂，但因为数字本身比较复杂，可能计算起来有一定的难度，这就更需要仔细认真。
例4：
某些国家信息业从业人数
国家就业总人数
（万人）信息业从业人数
（万人）信息业从业人数所占
比率（％）中国573146591。111。5苏联（前）130885235。240。0美国112445565。849。5日本59112512。242。5法国2128925。743。5意大利2099745。135。5巴西55442106。738。0印度25861112。043。0
1下列国家中，信息业从业人数最多的国家是（）。
A中国B苏联（前）C美国D印度
2下列国家中，信息业从业人数所占本国就业总人数比重最小的是（）。
A中国B苏联（前）C美国D印度
3表中所列国家中，信息业从业人数所占本国就业总人数比重最大的是（）。
A苏联（前）B法国C印度D以上三个国家均不对
4意大利从事非信息业的人数占就业总人数的多少？（）
A355B355％C645D645％
5美国从事信息业的人数比苏联（前）多多少？（）
A3205万人B3305万人C3306万人D3304万人
解答：1A2A3D4D5C
这张统计表罗列的是中、美、日等国的就业总人数及信息业从业人数，因为有一个信息业所占比例的问题，因此我们要弄明白，这里面不仅涉及绝对值，更有相对值的比较。从中国到意大利这六个国家的信息业从业人数大体上按一个递减的顺序排列，因此我们可以很轻松地做出第一题，选中国。第一题是绝对值的比较，但到了第二题，出现了相对值的比较，比的是信息业从业人数占本国总就业人数的比例。不过，这个题还是比较容易的，它给出了具体数字，不需计算直接比较就可以。第三题及第二题是同一种题目，只不过问的是比重最大的而已。第四题开始进入计算环节，它已经不是直接的比较，而是要求考生对所给的相对值进行简单的一步处理后，得出答案。需要理解的是从事信息业和从事非信息业的比值之和为“1”，这就容易做了。最复杂且较难的是第五题，因为它已经涉及了第二步的比较处理，首先需要将美国与苏联（前）的从事信息业的人数找出来，然后进行比较计算。这一过程要求敏锐地搜寻所需数据和进行精确的量化比较。但只要细心，就没问题了。
第四节统计图分析
一、统计图的组成
统计图是运用几何图形或具体事物形象来表示现象之间数量关系的图形。它具有直观形象、通俗易懂、便于比较等显著特点，在资料的统计分析中发挥着重要作用。统计图通常由图题、图号、图目、图形、图注等组成。
（1）图题是统计图的名称，又称标题，位于图下正中处；
（2）图轴是指在直角坐标上作图的纵横两轴，分别称为纵坐标和横坐标；
（3）标目是指在纵横两轴上表示间距刻度的各种单位名称；
（4）图形是指用来说明图中代表不同事物的图形线条或颜色的含义；
（5）图注是指图形或其局部，或其中某一点需要借助文字数字加以补充说明的内容。
二、统计图的种类
统计图的种类有条形图、圆形图、曲线图等，它们各自具有其自身特点和功用。
条形图是资料分析能力中最常用的图形，按照排列方式的不同，可分为纵式条形图和横式条形图；按照分析作用的不同，可分为条形比较图和条形结构图。
圆形图是以圆形面积或以圆形面积大小来表示统计指标数值大小的图形。常常用的圆形图有圆形面积图和圆形结构图。
曲线图是利用曲线的升降起伏来反映现象的数量变动情况及其结构变化趋势的图形，又称线图。常用的曲线图有动态曲线图、相关曲线图、计划执行曲线图和次数分配曲线图。
三、统计图分析解题技巧
统计图与统计表及文字资料不同，它的数据蕴含在形象的图形之中，需要考生对图形进行过一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单，一目了然，但近年考题趋难，出现了一题多图现象，这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时，要注意以下几点：
（1）首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。
（2）读图时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看图的时间。
（3）适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除；在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。
（4）注意统计图中的统计单位。
四、统计图分析典型例题
例1：根据卫生部门的全国规模的营养调查表明：中国人普遍缺钙，摄入量仅为人体所需的40％～50％！详见下图：
1除了怀孕与哺乳期的妇女，个体在哪个年龄段对钙的需要量最大？（）
A青少年B成人C更年期D怀孕与哺乳的妇女
2成人对钙的实际摄入量是应该摄入量的（）。
A2028％B4513％C6159％D4375％
3哪个年龄段的人实际摄入钙的量最低（）。
A儿童B成人C更年期D青少年
4青少年与哺乳妇女相比，（）。
A前者比后者的钙营养状况好B后者比前者的钙营养状况好
C两者的的钙营养状况均良好D前者比后者的钙营养状况一样好
5比较各年龄段的钙营养状况（）。
A儿童优于成人B青少年优于哺乳期妇女
C儿童优于哺乳期妇女D以上答案均不正确
解析：1A2D3A4B5D
有些题目通过观察图形以及图形上标明的数据就可以得到答案，如第1、3题；有些题目要通过简单的数学计算，在数学计算中，应试者要尽量使用简便算法。如第5题，儿童与成人应该摄取的量相同，而儿童实际摄取的量低于成人实际摄取的量，因而答案A肯定是错误的（根据分母相同，分子越小，值越小的原则）；做题之前不要把图表之前的简单说明忽略，有时它也可以帮助你判断答案，如本题开始说明“中国人普遍缺钙，摄入量仅为人体所需的40％～50％”，答第2题时就可以先排除A、C两个选项，剩下B、D两个选项通过计算不难得出正确答案是D。另外，做题之前还要弄清楚题目中某些概念的确切含义，否则会影响答题的正确性。如第4、5题中钙营养状况指的是钙的实际摄入量与应该摄入量的比值的高低，明白这一点之后，第4、5题通过计算，比较、分析、判断就不难得到正确答案。
例2：根据下面的平面图回答1～5题。
某地粮食作物构成变化图1该地粮食作物中始终占主导地位的是（）。
A玉米B谷子C小麦D大豆
2该地1992年与1976年相比，新增加的粮食作物是（）。
A玉米，大豆B谷子，小麦C高粱，谷子D大豆，高粱
3与1976年相比，该地1992年小麦构成比重下降多少？（）
A48B48％C38D38个百分点
41992年，该地构成比重相同的粮食作物是（）。
A大豆，玉米B谷子，小麦C大豆，高粱D小麦，玉米
51976年，该地谷子所占比重为（）。
A214％B143％C105％D643％
解析：1A2D3D4B5A
第1题的答案可谓一目了然。在各种格式的扇形中，空白应是最惹人注目的，因此我们可以一眼就看到空白扇形的面积最大，稍一看数据即可得到答案为A。第2题需要你去仔细比较这两个平面图，需要比较的，并不是各类扇形的面积变化，而是要你根据对各种扇形特点的了解，去寻找出哪些是新增的。经过观察我们发现大豆和高粱都是新增的，对照图标，我们可以知道，新增的是大豆和高粱，即选D。第3题需要对同一项目在不同时期的数据进行量化处理，首先要找出小麦的图标，然后在两个平面图的相应部分找出数据，进行相差处理即可，需要注意的是，38和38％是完全不同的，绝不能相互替代，在做题的时候需要注意。第4题比较简单，它只需在第二个平面图中进行比较即可，只要不将各种粮食作物的图标搞混弄错，应该很容易就得出答案为谷子和小麦，最后填出选项即可。第5题在这五个题中算是比较容易，它只有两个要求，第一，找出需要的是哪一个平面图，第二步，根据谷子的图标在相应的平面图中找出答案。这类题主要考察的是细心，只要稍微仔细一点，是很容易做好的。
例3：根据下面的平面图回答1～5题。
某企业职工文化程度构成1该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？（）
A大学B高中C中专D初中
2以下说法正确的是（）。
A该企业大学文化程度的职工占1／4
B该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生
C该企业职工中没有文盲
D以上说法都对
3在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等？（）
A大学和中专B大学和高中C中专和初中D高中和初中
4若该企业有职工1000人，那么小学文凭的职工有多少？（）
A3B30C300D不能确定
5该企业职工中，有大学文凭的人比高中文凭的人少多少？（）
A5人B7人C7％D5％
解析：1B2D3C4B5C
第1题是五个扇形的面积比较。因为相差并不是很悬殊，因此不能单靠对扇形面积的观察就作判断，需要借助扇形中所标的数据来进行比较。经比较，很容易地就得出，高中生所占比例最大。第2题，这又是一个判断分析题，它与例2中的第二个提问是一样的，它需要你在通读完整个的四个选择项后，才能作出正确的选择。不过，这里都是相对值的比较，与绝对值间的比较或许有些不同。第3题是寻找两个面积相同的扇形，去除一个面积最大的，再去除一个面积最小的，剩下的三个无法用肉眼判断具体哪两个相同，因此，再参照各自的数据，很自然地就会得出中专生与初中生的人数相等。第4题中出题者已加入了自己的东西，题外地给了一个具体的数据让你去解答，步骤上稍复杂了一点，不过，也只需一步乘法计算就可解决。在第5题中，第四题的题设已经无效，也就是说，又回到了相对值的比较，你只需找出相应的数据相差即可。
例4：根据下面的曲线图回答1～5题。
某省人口出生死亡率情况1该省人口出生率最高是（）。
A1965年B1970年C1975年D1980年
2该省人口处于负增长的年份是（）。
A1965年B1948～1956年C1945年D1970年
3该省人口出生率在哪一段时间处于增加状态？（）
A1955～1970年B1960～1970年C1970～1980年D1960～1980年
4据该省1995年人口自然增长率（出生率减去死亡率），增长了11万人，则1955年该省有人口（）。
A2000万人B3000万人C4000万人D5000万人
5下列叙述正确的是（）。
A从1960年起，该省的人口自然增长率一直处于上升之中
B从1960年起，该省的人口自然增长率一直处于下降之中
C从1980年以后，该省的人口死亡率一直处于下降之中
D从1980年以后，该省的人口死亡率一直处于上升之中
解析：1B2B3A4A5C
第1题，本题问的是出生率最高的年份而不是自然增长率最高的年份，因此，必须首先看明白题意。本类题也同样在这一段过程中没有具体的数据，而同时又常常牵涉到两条曲线的比较，所以需要靠肉眼去进行直觉的判断，这里便又存在一个视觉的误差和作图的误差问题，需要结合选项认真判断。在这�