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人比较。人们可以比工作、比薪金，几乎什么都可以拿来比，这就是产生妒忌的基础。
问：妒忌会引起什么样的行为呢！
答：有时会使两人之间的关系发生变化。例如，在你的朋友赢得一项大奖之前，你认为他很有魅力；而现在你不再对他感兴趣了。或者，在某人取得成功以后，你可能会发现你在躲避他。这两例中没有直接拆台的现象，但这是妒忌。
问：妒忌会使人发愤吗？
答：会的，这样我们就不应该再称为妒忌了。很久以来，人们就用发愤的方法来把妒忌转变成比赛或竞争。另一种方法是把目光集中在他人的成就上，以此来估量自己的缺点。这可能造成妒忌，但也可能是单纯的钦佩，虽然要带上些苦涩的味道。
我们来看看以下两个例子。作家爱德蒙德·威尔逊在一封信中描述了读《伟大的盖茨比》的书稿是怎样使他难过的：“昨晚，我看过我的校样以后又重读了《伟大的盖茨比》，我怀着沉痛的心情想道，与拙著相比，他的文气和戏剧场面是何等的好！我只希望我能给我的书以活力，使它充满激情，希望我能精确地运用技巧，能象他那样！”威尔逊的沉闷心情是很明显的，但没有丝毫的妒忌。
但是，从约翰·波瓦斯的小说中可以找到另一个例子：“他的家庭极为富有，他英俊聪睿，他是个出色的运动员，他能同时演奏17种不同的乐器。最糟糕的是本宁格伯爵那宜人的性情谁都不能不喜欢，我也不例外。有他在身边实在使人提不起精神。”这段话说明，波瓦斯笔下的人物确是在妒忌。他暗自指责本宁格，说本宁格令人沮丧这实际上是没有根据的。
问：妒忌的破坏性如何？
答：妒忌给人们带来双重的晦气，贻害双方。首先，它是对与你相象的人，往往是你的朋友和家人犯下的罪过。有时你本应同他们分享欢乐，可你却冷落了大家。其次，它又贻害妒忌者本人，从某种意义上讲，它比情欲、贪婪更坏。
问：妒忌会引起暴力吗？
答：有时会。德国社会学家海尔马特·施奥克收集了许多事件的报道，都是关于那些承认自己是出于妒忌的人所做的事情，其中包括谋杀。在圣经中也有这样的故事：该隐杀死了亚伯，就因为上帝更喜欢亚伯的供品。
问：人们怎样才能控制妒忌，至少控制其具有破坏性的一面呢？
答：有时反省一下，看看自己是否在妒忌是有帮助的。我记得在作研究生的时候我妒忌过我的一个同学。他的论文通过了，而我还在找题目。但是意识到这是妒忌就能帮助自己控制住它。如果我当时没有意识到：我可能会迁怒于我的朋友，或诋毁他的计划，以及我萌芽状态的妒忌情绪，我就不会找到我的理想的论文题目关于妒忌的研究。
问：如果你是被妒忌的对象该怎么办？
答：一个办法是尽量谈一些对方的知识和优点。如果可能的话，你还可以谈一谈他怎样帮助你取得成功；或诚挚地邀请他和你一起庆祝你的成功。所有这些都是很微妙的。当你把大家拉在你这一边，有他们分亨你的成功的时候，你提高了他们的地位，就有可能消除危害你们关系的紧张空气。
Number：2424
Title：希望能常这样对我说
作者：吉默·巴肯契母
出处《读者》：总第26期
Provenance：读者文摘
Date：1982。6
Nation：美国
Translator：顾建敏
我们的家庭是一个非常“规矩”的家庭，每一个人从不轻易表露自己的感情。我们之间难得互相拥抱，很少互相亲吻。握手，也具有男子气概，象父亲教给我们的那样：坚定、豪爽，双眼无所畏惧地直视对方。
可是，随着岁月的流逝，父亲的头发渐渐地变得花白。我看到父亲变多了，全然不象以前那么刻板。他会在人前流泪并不觉得难为情；他会大大方方地握住母亲的手并当着儿孙们的面亲吻她……有一次，父亲对我说，年纪越大就越觉得过去他是混淆了人的自然感情的流露与不得体的举止这两个不同的概念。一个人的生命如此短暂，应该将自己内心真实的感情在活着的时候告诉人们。
父亲变得容易亲近了，我感觉到我对他的爱也在日益增长。我非常渴望能用一种意味深长的方法表达出来。然而，当我每一次与他“再见”告别后，总要为自己没能俯首向他吻别而后悔得直拍巴掌。就连“我爱你”这句话也如鲠在喉，想说，却缺乏勇气。
终于，我觉得不能再长期这样下去了，我都快被这种所谓的“男子气概”压抑得喘不过气来了。一个星期六的下午，我迈着轻快的步子走进离家三十五英里远的父母亲家中。走进父亲的书房，发现他坐在轮椅里，正在壁台上埋头工作。
“我来这儿只是为了一个目的，”我说，“我想告诉你一些事，然后我想做一些事。”
突然，我觉得自己真象一个傻瓜。我四十六岁了，他八十六岁了。但是，既然已迈出了第一步，那么，好马决不吃回头草。
“我爱你。”我说，激动得再也说不出第二句话来。
“你来这儿就是为了对我说这句话吗？”他彬彬有礼的问道，然后放下笔，双手插进了衣袋，“你不必跑那么远的路来对我说这句话。但我听了感到非常高兴。”
“我想对你说这句话已有好几年了，”我说，“我发觉我很容易把这句话写在纸上，却很难将它说出口。”
他若有所思地点着头。
“还有一件事。”我说。
他并没有抬起头来，双眼依然凝视着前方，慢慢地点着头。我俯首吻了他，首先在他的面颊上，然后在他光洁的前额上。
他伸出了他那双强健的手，握住我的胳膊，把我拉向他。然后，他双臂抱住了我的脖子。最后，他松开了我。我感到窘迫。他嘴唇神经质地颤抖着，泪水在他的眼眶里滚动。
“我父亲死在印第安纳州，那时我还年轻。”他说，“不久以后，我离开了家去学院教书，然后又去法国参加了第一次世界大战。战争结束后，我定居佛罗里达州。除了偶尔去看望妈妈以外，很少回家乡。”
“妈妈年纪大了，我去看她，并请她到佛罗里达去和我们住在一起。”他顿住了，咧嘴笑了笑，一个破碎的笑。“她说，‘不，我住在这儿很好。但我很高兴你来请我去和你们住在一起。纵然，我不会那样做，但我希望你还是能经常这样地来请我，一直到我死的那一天。’”
他抬起头来，望着我说：“我知道你很爱我，我希望你能经常这样对我说，一直到我死的那一天。”
那个星期六的下午，激情如同洪水般在我心中汹涌。我忘不了这一天。当我驱车回家时，我仿佛觉得我的灵魂在升腾、升腾，一直到达永恒的苍穹，在那儿自由翱翔。
Number：2425
Title：双手暴露的秘密
作者：
出处《读者》：总第26期
Provenance：卡利吉时报
Date：
Nation：
Translator：龚如仲
当您与人握手，手持酒杯或是一边说话一边做手势时，可曾注意到您内心深处的秘密正通过双手暴露出来。
假如，为了找个合适的工作，您不得不接受招聘单位有关人员的口头审查。在您谈话之时，请不要两手相握，也不要捏弄拇指、坐立不安地玩着钥匙圈或是给手表上弦，这些动作表明您缺乏自信、过分紧张。最好的办法是稳稳地坐在那儿，把手随便地放在自己的大腿上，这样会给人一种镇静自若、轻松自如的气氛。与此同时，请注意观察那位审查者的双手。倘若他说话做手势时是手掌伸开、手心朝上，那么他可能是个直爽、诚实的人。此时，您若根据他的手势来相应变换自己的手势，你们之间即可进行顺利交谈，而且会给他留下良好印象。如果这位审查者一边说话，一边用手指着您，那么这个人可能相当自负，与这种人谈话，您最好双手合十，手指顶着下巴，并以坚定的目光看着对方，这是向他表明，您是不怕压力的。如果这位审查者谈话时单手握拳，举臂向上，作出个似乎在“宣誓”的样子，您可得当心。因为他是试图给人一种印象，好象他是个“非常诚实”的人，但实际上往往相反。
除了交谈时应注意自己的手势外，与人握手时也得讲究一下方式，因为握手本身也是大有学问的。例如，英国女皇与人握手时，她的手并不全伸出来，同时明显地把拇指屈向下方。这意思是不让对方完全握住她的手；这象征着权力，是在无声无息地显示女皇的权威！再如，有些不懂社交的人与人握手时，要么漫不经心地应付一下，要么仅伸出一个、两个或三个指头一握了之。这不仅是对别人的一种蔑视，而且也说明自己缺乏教养。当然，有些男子汉总喜欢使劲地与人握手，也许他们认为，只有这样才能显示出他们这些大人物的“气概”。那么，怎样才算是正确的握手方法呢？最好的办法是：完全伸开手掌握住对方。握手时应该用力，但既不要太使劲，也不要太轻柔。这样，别人会感到您平易近人、乐于交往。
按照西方习惯，当人们彼此介绍、亲切握手、互道寒暄之后就该坐下来喝一杯了。这时从人们拿杯子的不同手势中也能在某种程度上看出他们的特点。
在妇女当中，兴奋型女子总爱把酒杯平放在手掌上，一边喝酒，一边滔滔不绝地说话，反映出她们活跃好动的特点：有些追求地位的女子是用手握住高酒杯的脚，但食指前伸，她们只对有钱、有势、有地位的感兴趣（图一）：忙于琐事的女子喜欢玩弄酒杯；闯江湖的卖艺女子却总是不停地把空酒杯翻过来、倒过去；一些属于沉思型的女子爱用一只手紧紧握着酒杯，而另一只手则无目的地划着杯沿（图二）；再有一些女子专门喜欢听别人谈话，她们往往紧握酒杯，有时甚至把杯子放在大腿上，以便更集中精力地听人谈话。
但男性却表现出不同的迹象。例如豪爽型男子喜欢紧紧抓住酒杯，拇指按着杯口；有主见的男子则把杯子紧握掌中，拇指用力顶住杯子的边缘（图三）；还有些沉思型男子常常是用两只手抓住酒杯；而有一种善于伪装自己的男子，他们总是用手捂在杯子上面，就好象他们用同样的办法巧妙地掩盖自己的情感一样（图四），他们从不在别人面前暴露自己，与这种人打交道还是小心为妙。
Number：2426
Title：长子、次子和幼子
作者：
出处《读者》：总第26期
Provenance：星洲日报
Date：
Nation：
Translator：王小凤
不同的出生顺序是否是造成人们不同性格和才能的一个因素呢？为了弄清这个问题，近年来世界上有近百名专事人类行为研究的专家们用调查、分析和比较的方法，对许多家庭中的长子、次子、幼子和独生子的行为进行了研究。结果表明，不同顺序出生的孩子表现出来的行为完全不一样。
哥伦比亚大学的行为专家斯坦雷·谢克特在经过一番精心观察以后，得出结论说：“长子都有一个人们意想不到的共性，就是都具备领导人的本领。”他还举了许多例子。比如在《美国知名人物年鉴》一书中，长子占大多数。在最早登上宇宙的廿三名美国宇航员中，也有廿一人是长子和独生子。这个比例是惊人的。要知道，在美国的人口总数中，次子和幼子要比长子多两倍！
第一个出生的孩子在智力方面并不比其他孩子更聪明，问题是他们受到的教育，能促使他们变得更勤奋、更刻苦、更富有雄心壮志。美国哈佛大学心理学家查里·玛盖特和人类专家马尔盖特·让蒂斯对二百名已婚的原哈佛大学毕业生进行了十年的调查和研究。要求那些年轻的夫妇把他们与孩子之间相处的关系作详细的记录。通过对他们孩子的长期观察和对这些记录的分析，人们可以清楚地看到孩子们是怎样根据他们天生的安排站在家庭的不同位置上，接受着不同方式教育的。而这些教育又铸造和培养了他们的个性。
往往，在一个家庭中，即将做父母的年轻夫妇总是怀着最快乐的心情来迎接第一个孩子的诞生。因此，他们对第一个孩子可以说是倾注了最大的热爱。孩子欢乐，他们也欢乐，孩子忧愁，他们也忧愁。这种感情，对刚做父母的夫妇来说是十分自然的。他们往往对第一个孩子寄于莫大的期望，交谈的机会最多，当然一起逗乐的机会也多，拍照也最多。由于长子是父母亲在家中最关注的培养对象，自然他们与父母也最亲近。但是当家中第二个孩子出生后，他们的心理就会发生变化。对大多数长子来说，当他们结束了独生子的美满生活后，就开始逐步认识到作为一个大哥哥或大姐姐在家庭中应该担负的责任，他们会自然而然地尽到看管弟妹的家庭义务。
在调查中，有三分之二的夫妇认为他们在哺育第二个孩子时要轻松得多。因为随着家庭成员的增多，作父母的渐渐地开始把注意力倾注到对整个家庭的抚爱上，而对孩子们的教育却越来越不放在心上。因此，要求也不那么严了。对孩子的管教也少得多了。日塞尔学院一个专门从事儿童发育研究的专家路易丝·巴特·阿麦斯博士认为，他们既没有长子所具备的威信，又不享有幼子那种充分的自由和放任，他们经常感到被“轻视”。为此，他们对家庭中又增添新成员这一点，不会象长子那样感到不高兴。相反，他们会很爱自己的兄弟姐妹。他们也不会象长子那样受到父母严厉的看管。一个精神科专家认为，对于孩子们来说，处于中间位置是最舒服的了。
幼子，由于他们是家中最小的一个，父母往往就象对待独生子那样宠爱他们。鉴于他们在家庭中的特殊地位，凡事往往可以不按照父母的要求去做。尽管有时他们会受到上面几个哥哥姐姐们的欺侮。但事实上，他们是几个孩子中最得宠的一个。
从上面的这些调查中可以看到，孩子们在同一个家庭受到的教育事实上并不是一样的。而这些不同方法的教育和影响，直接发展和培养着每个人的个性。查里·玛盖特教授在他所作的调查报告中总结道：“总之，家庭是造就人的不同性格的重要基地。”
由于所受的教育和家庭中所处的地位不同，长子和次子具有代表性的典型特征（当然并非所有的孩子都是这样）。
严肃往往是长子中最常见的一种特征。在玛盖特为哈佛大学所写的研究成果报告上写道：“第二个孩子一般被认为是最活泼和有才能的。但几乎都不够严肃。许多心理学家们也认为，长子这种严肃和易怒的个性有时使他们表现得对事物过分认真，过分地追求尽善尽美。”
玛盖特教授还认为，长子与次子的另一个性格区别是，长子较谨慎、腼腆，而次子却较随和，容易接近。谢克特博士在对米纳索特大学学生会作了调查后指出，在他作的十五例调查对象中，有十三例表明长子与同学们相处的关系远远比不上次子或幼子的关系好。一般幼子被认为是最擅长于社交了。
作为长子或独生子，都有较高的自觉性，他们总是很早就能领悟到所受教育的要领以及和父母对自己的期望。他们能够根据大人的要求衡量自己。美国一个研究青年人行为的专门机构对芝加哥地区的一千二百名中学生和大学生进行调查，结果表明，大部分的长子或长女都能意识到青年人应该表里如一，言行一致，并比他们的弟妹对这方面的意识要早得多。相反，年幼的孩子一般只注意要求在家庭中获得自己的独立性就可以了。
顺从也是长子的一大特性，绝大多数的长子在任何时候都是倾向于父母的观点的，他们循规蹈矩、笃信家规。如果说在一个家庭中出了什么叛逆者的话，那么往往就是最小的一个孩子。
领导能力是长子所有特性中最引人注意的。人们发现长子在他们成年之后，往往是担任领导职务的。一方面，这是因为他们在家庭里长期培养起来的责任感为他们提供了经验。另一方面由于他们有想出人头地的内在欲望。长子的这种内在因素往往在他们很小的时候，甚至在他们还是独子的时候就开始形成了。幼子中很少有人担任领导职务，即便有的当上了领导，他们给下级的印象往往只是好感，却不能信赖。
以上这些只是对一般情况所作的观察与分析，并不是一成不变的规律。但是，可以断言，即使有部分特殊的例子，在很大程度上来说，这也是父母长期熏陶和指导的结果。
一些明智而有远见的父母，是很善于发现处在不同地位上孩子的想法的，并对孩子们的精神状态给于重视。他们尽量在平时克服一些作家长容易犯的毛病。比如对待长子过分厚待，对次子作了好事也不表扬，对幼子过分宠爱。他们制定出一个对所有孩子都一视同仁的处罚条例。总之，他们有意识地培养长子更活泼、更灵活的性格，并经常创造与中间孩子亲密交谈的机会。对�