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思维_导图-第7部分

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位思维导图制作者令人振奋的故事,他几乎是偶然使一个梦想
变成了现实。

制作思维导图的艺术
思维导图给改进眼和手之间的配合,开发和磨砺视觉技巧


提供了很好的机会。稍加练习之后,你已经学会的一些图像制
作技巧就可以用来把你的思维导图带入艺术的王国。这样的思
维导图可以让你的大脑表达它自己的艺术个性和创造个性。在
形成自己的个人风格时,应用图像、色彩、层次和间隔的原则会
特别有用。

思维导图艺术的一些例子

彩图5树形的思维导图是一幅了不起的作品,由克劳迪亚
斯。勃拉所作。他因为自己在组织结构方面的艺术思维导图而闻
名于欧洲。这幅普通的思维导图涵盖了一家成长中的公司基本
的路径、主干和可能的“成果”。

思维导图(下图)是由凯西。德斯迪法诺画的,她是位营
销顾问,画中表达的是她对于一个理想中的工作的想法。结果
除了是一幅活泼和有创见的思维导图以外,它还是一件极富创
造性的艺术作品。

第 
130页上的一幅作品,是由约翰。吉辛克博士画的,他是
一位全球计算机工业顾问。他想要艺术地、幽默地表达“爱”的
概念,不用一个字。看见过这幅画的人都求他送一些彩色复印
件!

制作艺术思维导图的好处 
1磨砺艺术技巧和视觉感知力,反过来又增强了记忆力、创


造性思维和自信心。 

2减少压力,身心放松,自我探索。 

3愉快。 

4为其他的思维导图制作者提供“模范作用”。 

5取得对伟大艺术家们的杰作更深刻的了解。 

6商业价值。(例如,一位五岁的英国男孩迷上了思维导图,
每天至少要画两幅,他以五倍于零花钱的价格卖出每幅图!)

一位思维导图大艺术家的故事 

1984年,乌尔夫。艾克伯格这位瑞典船长同时也是计算机
系统的专家,去上了思维导图课。他期望甚多,因为他定期向
公司期刊交漫画作品,他还开始学习素描和风景画。

学习结束时,所有的学生都得交最后的思维导图作业,可
乌尔夫的头脑却突然一片空白!

他非常失望,大受挫折,周末他回家了,发誓要以自己梦
寐以求的大手笔花几个小时完成这门课。

一部分是为了平息自己白天的挫折感,他来到停在后院的
一条大船上。这是斯德哥尔摩一个寒冷的冬天,当乌尔夫完成
任务后,他不慎滑倒,摔在十英尺下的硬冰地上。他很高兴地
看到自己刚好是双脚着地。可是,当他很自信地迈开步伐时,
又疼痛地跌倒在地,几乎是爬回了屋子。医生确诊说,乌尔夫
的两只后脚跟都有很细的骨折,要躺至少两个月才能重新行走。

他装上石膏,动弹不得,可等怒气消过后,乌尔夫决定完
成他一辈子最大的愿望之一 —画一幅萨尔瓦多。达利风格的油
画。他决心把一个单画面的大师级思维导图当作画的主题,里


面要包容他上课所学到的一切东西,还有他自己的解释和发展。

他所希望要包含进去的概念有: 

。内视——大脑自我观照…… 
。罗马人的“健康身心,身心健康”的理想。 
。爱作为一颗健康的大脑发挥作用的基本原素。 
。大脑作为合作体—它的各个部分加起来超过其主体。 
。时间作为一个变量。 
。思维随意创造的能力。 
。思考作为平衡及自控的比喻。 
。在高度培训过的大脑里找到的强烈的公正感觉。 
。地球是最大的大脑。 
。作为音乐剧的大脑。 
。生存的基本问题。 
。人脑作为一个无限联想机器的大脑里面所看到的爱因斯坦
的相对论。 
。理解使战争结束。 
。大脑作为一个神奇的东西。 
。错误作为学习过程中可接受和可欣赏的部分。 
。打破所有已知的界限。
这是思维导图艺术的第一次真实的样板,已经在限数版本
中出版了,而且正很快成了收藏品。
探索艾克伯格的艺术思维导图,会使你看到很多本章节未
曾提及的思想,而且还会启发你进一步形成自己的思维导图艺
术风格。(彩图6)


彩图6

下章简述

到这个阶段,你可能会感觉像个婴儿,给了一大堆极为复
杂又好看的玩具,可不知道从何开始玩。下卷会探索你学到的
这些思维导图技巧和方法在广泛范围中的应用。

第四卷

合成

本卷探讨用思维导图可以完成得很好的许多工作。这些工
作包括了下述智力活动的主要方面:决策;组织自己和别人的
思想;创造性思维和自由发挥以及创造群体思维或者总体思维
的方法。

产勺丫,n

第 
12章


作出选择

预览 


。导语 
。总体决策 
。简单决策 
。进入思维导图制作者的内心(第三部分) 
。作出选择 
。解决犹豫不决的办法 
。决策练习 
。二分法思维导图的益处 
。下章简述
导语

思维导图在做个人选择时,对理清思路是一个特别有用的
工具。先用思维导图把自己的需要和欲求、先后顺序和隐忧理出
来,再根据所涉及的、已经看得很清楚的问题来作一个决定。在
你获得了思维导图规则的全面知识以后,要根据本章的内容帮
助你自己用新学到的技巧来决策。

总体决策

在总体决策的时候,思维导图可以帮你平衡彼此冲突的一
些因素。


我们打个比方。你在考虑要不要买一辆新车。你想要有一定
程度的舒适和质量,可手头的活钱又不是太多。也许你只好去
找一辆二手车,在省钱与降低可靠性与耐用性之间掂量。

思维导图不能替你作一个决定。可是,它把一些关键的利
害明白地列出来,因而就大大地增强了你自己去做决定的能力。

简单决策

这种类型的简单决策叫作二分决策(来自拉丁语 
dyas,意
思是“二”)。二分决策是理清秩序的第一个阶段。可以更为广
泛地把它划分为评估性决定,包括这样一些简单的决定:是/不
是,更好 /更差,更强/更弱,效率更高/效率更低,效益更好 /效
益更差,贵些/便宜些。进人思维导图制作者的内心(第三部
分),会给你拿一个很好的例子出来。

进人思维导图制作者的内心(第三部分)

我们再一次来看看这位主人的内心,他或她现在是要决定
买还是不买一幢房子。

根据思维导图的规则,在思维导图的中间放了一幢多维的
彩色房子。因为这是一项评估决定,基本顺序思想就是二分法
的买和不买。

画好了中心图和主干之后,我们的主人就根据思维导图方
法,把所有与买房相关的念头全部捕捉起来。几条主干到位后,
我们的主人立即就按思维导图方法,让头脑中的一连串思想自
由地流动起来。每个念头都恰如其分地安排在最好的位置上。由
于联想很少是按线性状态发生的,因而就会出现很多思维跳跃


的情况,从一根主干到另一根主干,按照思维本来的正常顺序
展开。例如,在考虑思想压力的问题时,可能会触发对于梦境
的一些想法,也可能会考虑到思维导图另一面的环境。这些想
法依次可能又会导致想到一些别的办法(按照一根主干一根主
干的教条办法来完成思维导图不是太好,因为这样会限制大脑
正常发挥作用,诱导它顺着前后顺序去想问题)。让大脑自由
奔放地想问题要好得多,这样一来,全部的思想和情感都会包
容在越来越多的联想之网中。

我们的主人使用到了图形和色彩,这在决策中尤其重要,
因为视觉的因素会帮助捕捉到概念和情感。与四处漫延的观点
不一样的是,情感历来都是决策过程当中不可或缺的一部分,
它们在思维导图当中应该占到一个合适的重要位置。

作出选择

一旦所有相关的信息、想法和情感都汇集到思维导图上的
时候,就要用下述五种方法来做一个二分法的选择: 

1在画图的过程中产生

在许多情况下,画思维导图的过程中自身就会产生一个解
决办法。当大脑看到收集到的全部数据后,突然就冒出一个 
“啊哈!”,我想到了,一下子就为这个决策过程划上了句号。 

2数字加减法

如果在思维导图画完了,办法还没有想清楚,就应该使用
数字加减法。所谓数字加减法,是指给思维导图各边的每个关


键词都编一个号码,按重要程度从l一直编到100(彩图7)

当一个词被编好了号码时,把 ‘“分数”加起来,先把 
“行”那一边加起来,然后再把“不行”那一边加起来。得分
最高的一边“获胜”。

彩图7是由国际加速学习和教学协会前任总裁及大脑基金
托拉斯的共同发起人凡达。诺思制作的思维导图,是依靠数字
画思维的一个明白的例子。

凡达需要考虑一系列个人和职业上的因素,以决定是否要
搬动公司总部,或者就留在原地。你可以看到哪一方取胜了! 

3直觉/超逻辑

如果第一种和第二种方法都没有得出一个决定,还可以根
据直觉或者“内心感觉”的办法来确定。

直觉是一种遭受了不少低毁的精神力量,我和神经心理学
家迈克尔。革尔布都喜欢把它叫作“超逻辑,’。大脑用超逻辑
来考虑其广大无边的数据库(由几百亿从以前的经历中积累起
来的经验元素构成),用以作出任何决定。

大脑可以在一瞬间完成最为复杂的数字运算,可以涉及到
几十亿的排列组合,用以得出一个在数学上极为精确的、可能
成功的估计,而这一点可能被下意识地按下述方法表现出来: 

“把你以前生活当中几乎无限的数据库考虑进去,再把你
提交给我的几十亿项数据在目前这个决策过程里加以合成,我
目前的叶你的可能性的估计为83 。7862%。”


这个庞大运算的结果被登记在大脑里,转换成生物反应,
在个人那一边就成了简单的“内心感觉”。 

◆在哈佛商学院进行的研究显示,全国和多国组织的经理
和总裁们认为,他们成功原因的 80%归功于直觉或者“内心感
觉”。
思维导图对于这类超级思维特别有用,因为它给大脑更广
泛的信息,其计算也是以此为基础的。 

4沉思期

另一个方法说起来很简单,那就是让大脑静静地想一个思
想出来。换句话说,完成了决策思维导图以后,你可以让大脑
放松下来。大脑往往在休息或者孤独之时达到和谐状态并把接
受到的大量数据加以处理和整合。也正是在这样一些时候,我
们往往才作出最为重要和准确的一些决定,因为放松会把大脑
未用的部分的巨大力量放松出来 —即我们大脑当中 99%未用的
部分能力放松出来,包括经常被称作“下意识”的那部分力量。
(有关“下意识”的更多谈论在托尼。巴赞的《驾驭副脑》一书
中可以看到)

这个方法可以通过实际经验加以论证。例如,很多人报告
说突然记起某个东西在什么地方,突然有了创造性的想法,或
者突然意识到他们需要作出一个特别的决定,可能是躺在浴盆
里的时候,可能是在剃须时,可能是在开车时,远距离长跑时,
躺在床上时,做白日梦时,在花园里剪草修花时,坐在海滩上
时,在乡间散步时,或者在别的任何一种安详、闲适和孤独的


情境中。建议你使用这种方法,因为,只有在这种情形之下,
你的大脑才会达到和谐状态从而进行整合,结果就导致最有意
义和准确的决定。 

5如果数字加减法得出了同样的结果

画好思维导图以后,如果上述几种办法都不能产生一个决
定,则一定会出现“行”和“不行”相等的情况。这时,两个
选择都可令人满意,不妨扔硬币以决策(这是二分法的最终办
法),一面代表行,一面代表不行。

扔硬币的时候,必须要仔细地调整自己的情绪,因为你可
能已经有了一个好选择。你可能会觉得,选择两者虽然都是一
样的,可自己的副脑可能已经有了自己超逻辑的决定。

如果硬币扔下来后,你的第一个感觉是失望或者一阵轻松
感,那就显示出了你的真实感觉,因而你就可以自行决定了。

解决犹豫不决的办法

极个别的时候,上述几种办法还不能得出一个结论来,你
会感觉到像一个钟摆一样在两边摆来摆去。

这时候,大脑实际上是在慢慢地发生微妙的转变,从二分
法向三分法选择靠近。这个决定不再简单的就是“行”和“不
行”,而是, 

1行 


2不行 


3继续考虑选择


第三个选择不仅不容易导致结果,而且时间越长越会如最
终它就成了一个答案,因为思维动力就是往这个方向在这个问
题有个简单的解决办法,那就是不做出第三项选择!换句话说,
一旦发现自己开始考虑这个无限螺旋的龙卷风时,就应该立即
作出一个“行”或“不行”的选择(第一个或者第二个选择)。
这个基本方法的原则就是,作出一些决定然后再修正它,比完
全陷于瘫痪状态要好多了。

决策练习

跟所有形式的思维一样,二分法决策要求进行培训。可以
给自己提下述一些问题来进行练习; 

。我应该购买 
X吗? 
。我应该学习X吗? 
。我应该把个人特性当中的X这一点改掉吗? 
。我应该加入 
X组织吗? 
。我应该去某乡了某市吗?
彩图8这个“ X目标”练习中,基本的思想是要在没有任
何数据的情况下找到 BOI——换句话说,就是要构成一系列你
可以指向任何目标的问题,而且,作为一组询问,它们可以在
目标确认的时候作为思维导图全图的基础。这道练习还可以用
来帮助你在试图回答一个问题之前分析这个问题。在彩图8的X
目标”练习思维导图中,主干有如下的解释; 

1 历史——历史的起源是什么?它是怎样发展的? 
2结构——它采取什么样的形式?它的结构如何?这些询
问可以从分子结构一直到大的建筑形式。


3 功能——它是怎样工作的?其动力何在? 

4作用——它做什么: 1)在自然世界里? 2)在人类世
界里? 

5分类——它与其它一些事情是怎样联系在一起的?这个
问题又一次可以从非常大的动物界、植物界和矿物界问到具体
的分类里去,比如物种和元素周期表。你可能想用下列的“ X
目标”建议来试着回答这个问题:马、汽车、碳、西班牙、

太阳、上帝、石头、书、电视。当然,你还可以用任何别的选
择。当你完成这道练习的时候,看看你是否可以改善基本的思
维导图思想。

你还可以在一些公众辩论话题上使用二分法思维导图法,
如宗教、政治、道德、职业或者教育系统等。

彩图8X练习

二分法思维导图的益处 

1二分法思维导图会让大脑把整个复杂和相互纠缠住的信
息立即加以融汇,把一些问题全都清楚地摆出来。它们还能给
大脑带来一个事先构架好的框架,以便于产生联想,确保所有
相关的因素都考虑进去。 

2它们会利用全部的皮层技巧,得出的一个决定会是全面
加以考虑过的。 

3它们使用图形、色彩和维度,给整个决策过程增加必要的
创造性成分。 

4它们还能使用色彩和图形来把一些重要的情感因素考虑


到决定里面去,帮助把一些重要的比较点突出出来。 
5思维导图的制作过程本身经常导致或者触发一个决定。 
6它们会生成大量的比列单方法多得多的具体项目,因而

就确保了更为准确的最终决定,特别是如果数字加减法不起作
用的时候。 
7它们使用非常多的皮层技巧,因而就把大脑直觉和超逻
辑的能力释放出来了。 
8它们会提供一个平衡和综合的环境,可以在这个环境里
思索出合适的决定。 
9思维导图可以清晰地反映出内部的决定过程,因而就可
以让人们把精力集中在与决策相关的所有因素上面。

下章简述

在你自己已经熟悉了二分法的决策方法以后,就可以准备
好向多范围的思维导图制作转移了。下章介绍你了解令人激动
的多范围思维导图制作技巧,它会帮你作出更为复杂一些的决
定,并帮助你理清自己的思想。 

141…160 

161…180 


第五卷

用途

本卷要讨论如何利用一些具体的方法,来使用我们刚刚学
会的“思维导图”技巧。我们先从自己做起(自我分析、解决问
题和坚持写思维导图日记),然后再进行家庭研究。之后,再
谈谈教育方面的应用(思维、教学和读书、听讲座及看录相带时
做思维导图标记),最后是商务和职业当中的一些应用实例,
包括计算机思维导图方面的进展。

有些读者可能希望按照顺序一章一章地来,其他一些�
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