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B．将财物寄置界内以避盗/告先帝之灵以彰其咎
C．人遂竞贡新果/大江南北遂谓忠烈未死
D．一身获罪，且活千室，何所怨乎/昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣
＇答案＇D
＇分析＇A项中，两个“但”字都是副词，意思都是“只、只管”；B项中，两个“以”字从用法上说，下文的动作均表示上文动作的目的，“将财物寄置界内”目的是“避盗”，“告先帝之灵”的目的是“彰其咎”，两个“以”都是表目的的连词；C项中，两个“遂”都是副词，表示下文的事情是由上文的事情引起的；D项中，“一身获罪，且活千室”的“且”是副词，“将要”的意思，“且在邦域之中矣”的“且”是连词，相当于“而且”。
2．（2000—全国—12）下列各组句子中，加黑的词的意义和用法不相同的一组是
A．是吾俸禄之余，故以为汝粮耳/见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语
B．每至客舍，自放驴，取樵吹爨/每闻琴瑟之声，则应节而舞
C．后因他信，具以白质/因宾客至蔺相如门谢罪
D．晋武帝赐见，论边事，语及平生/烧尽北船，延及岸上营落
＇答案＇A
＇分析＇A项中，前一个“故”是连词，表示结果，后一个是副词，表示故意做某事；B项中，两个“每”都是副词，指“每次、每当”；C项中，两个“因”都是介词，表示“通过”；D项中，两个“及”都是介词表示某一动作涉及某一处所或范围。
3．（2001—全国—13）下列各组句子中，加黑的词的意义和用法不相同的一组是
A．故且缓攻即墨以待其事/穷予生之光阴以疗梅也哉
B．遣使约降于燕/故内惑于郑袖
C．田单乃收城中得千余牛/项伯乃夜驰之沛公军
D．五千人因衔枚击之/相如因持璧却立
＇答案＇B
＇分析＇A项中，两个“以”都是连词，都用来表示目的，“缓攻即墨”的目的在“待其事”，“穷予生之光阴”的目的在“疗梅”，两个“以”的意义和用法相同；B项中，两个“于”都是介词，但前一句的“于”表示动作（降）涉及的对象，后一句的“于”表被动关系，两个“于”的用法不同；C项中，两个“乃”都是副词，都表示先后相继的两个动作或两件事情的承接，两个“乃”的意义和用法相同；D项中，两个“因”都是副词，都表示两个动作或两件事情的承接，意义和用法相同。
4．（2002—全国—12）下列各组句子中，加黑的词的意义和用法不相同的一组是
A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽/今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
B．是时会暮，胡兵终怪之/会天大雨，道不通，度已失期
C．既出塞，出东道/始皇既没，余威震于殊俗
D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕/事无大小，悉以咨之，然后施行
＇答案＇A
＇分析＇A项中，两个“以”都是介词，前者意为“统率”，后者意为“把”，两个“以”的用法不同；B项中，两个“会”都是副词，都是“正好、恰巧”的意思，意义和用法相同；C项中，两个“既”都是副词，都表示“已经”、“……之后”，意义和用法相同；D项中，两个“无”都是连词，都表示“无论、不论”的意思，意义和用法相同。
5．（2002—全国—13）对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是
A．是时会暮，胡兵终怪之 称代前文的（广军）“解鞍”、“士皆纵马卧”
B．避之数岁，不敢人右北平 称代前文的“（李）广”
C．饮食与士共之 称代前文的“赏赐”
D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 称代前文的（李广）“遂引刀自刭”
＇答案＇C
＇分析＇A项中，“之”称代的是胡兵感到奇怪的现象，即李广部队“解鞍”、“士皆纵马卧”这些现象，这项解说正确；B项中，“避之数岁”的“之”是承着上文“广居右北平，匈奴闻之，号日‘汉之飞将军’”而来，“之”称代的是李广，这项解说正确；C项中，“之”称代的应是本句开头的“饮食”，这项解说不正确；D项中，正因为百姓听到了李广“引刀自刭”一事，才为他痛哭，这项解说是正确的。
6．（2003—全国—12）下列各组句子中，加黑的词的意义和用法不相同的一组是
A．为伯父让之所鞠/身死国灭，为天下笑
B．以夸诸戎狄，终月而罢/还军霸上，以待大王来
C．咸私哂其矫饰焉/犹且从师而问焉
D．太宗纳其言，因召百僚谓曰/府吏闻此变，因求假暂归
＇答案＇C
＇分析＇“咸私哂其矫饰焉”中的“焉”是语气词，“犹且从师而问焉”中的“焉”是代词；A项两个“为”都是表被动的介词；B项的“以”都是表目的的连词“来”；D项的“因”都是连词，可译为“于是”。
三．理解与现代汉语不同的句式和用法
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理解与现代汉语不同的句式和用法，对于理解文意和翻译句子大有裨益。句式的内容包括两大方面：一是词语的活用，一是特殊的句型。高考对文言句式的考查主要采用隐性考查的方法，即考查实词的解释和句子的翻译；有时也进行比较直接的考查，如判断省略句的省略内容补充是否正确等。在平时学习文言和考前的复习中，必须掌握词类活用的几种类型和几种特殊的句式，必须真正掌握，了解它们的特点。掌握常见文言句式，有几个要点要特别注意。
1．判断句：要注意两个系列，一是“……者……也”系列，它的省略形式是“者”、“也”皆无。例如“刘备天下枭雄”。一是用副词和动词“乃”、“为”、“则”、“即”、“皆”、“耳”、“是”表示判断的系列，这较容易识别。遇到判断句，要注意分清判断的主语。例：此人必有以臣欺陛下者。其主语是“此”还是“此人”？一要分析句子的整体结构，二要顾及上下文，才有正确的结论。同样是“……者……也”式，又有是非判断和因果判断之分，例如“然而可得并者，政恶故也”就是一个因：果判断，译过来应是“然而那些地方能够被兼并，是因为那里的政治黑暗”。
2．被动句：要了解有词语标志的被动句，如用“见”、“于”、“为”、“为……所”、“被”等词语为标志和无被动词标志的被动句。“故内惑于郑袖”——句中“于”就是表示被动的。而后一种只有把握文章脉络，顾及上下文，才能确认。“城之不拔者二耳”就没有表示被动的标志，“拔”解为“被攻破”，是从句式的角度立意。其实，“拔”本身并不具有“被”的意思。
3．宾语前置：也称“提宾句”，有动宾前置和介宾前置之分。“前置”又有种种不同的形式，即否定句中代词宾语前置（例：“古之人不余欺也”、“然而不王者，未之有也”、“不患人之不己知”），疑问句中疑问代词宾语前置（例：“子何恃而往”、“大王来何操”、“微斯人，吾谁与归”、“沛公安在”），通过“之”、“是”宾语前置（例：“句读之不知，惑之不解”、“夫晋，何厌之有”、“君亡之不恤，而群臣是忧”），介词“以”的宾语前置（例：“一言以蔽之”、“是以—f—九年而刀刃若新发于硎”）等。
4．成分省略：古今都有，但有所不同。一是文言省略的现象更为多见，二是现代汉语习惯上不能省的在文言文中也可以省，这就给理解带来了困难。要注意归纳成分省略类型：有省略主语的，有省略谓语动词的，有省略宾语的，有省略介词的。
文言文中省略的现象较现代汉语普遍，并不难掌握，但有几种情况值得注意。例如：
①令作诗，不能称前时之闻（《伤仲永》）②使出师于东门之外（《骰之战》）——“令”、“使”后的兼语省略。
③留连论诗，与为布衣之交（《推敲》）④权以示群下（《赤壁之战》）——“与”、“以”等介词的宾语省略。
⑤闻王购子头千金（《干将莫邪》）⑥今以钟磬置水中