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有计划就要行动
小宛平时做事速度很慢，其实根本就没有多少作业，却总是做到很晚，妈妈为此又急又气。一次，妈妈跟小宛做了个约定，作业时间是半小时，半小时以后就要睡觉。妈妈把闹钟调好，半小时到了，小宛还有两道题没做完。小宛说：“妈妈，我就剩两道题了，做不完明天要挨批评的。”妈妈毫不犹豫地说：“时间到了，你不要做了，去睡觉吧，我明天会向老师说明原因的。”
第二天，妈妈就把小宛没做完作业的原因告诉了老师，老师也很支持妈妈的做法。晚上，妈妈又上好了闹钟，玲玲一开始做作业就抓紧时间，半个小时里没喝一滴水，没去一次厕所，顺利地完成了作业。以后，小宛做什么事都会给自己设一个限定，并有计划地去做了。
无认做什么事，只要合理地计划，就一定会收到明显的效果。虽然孩子制定了做家务或花零用钱的计划，但却还是事情做到一半就跑去玩，或看到喜欢的东西就一下子花光所有的零花钱。有计划，固然是好事。但若制定了不执行，那比没计划更糟糕，这样的话会让他养成不负责任的习惯。在执行的过程中，家长们需要督促孩子，强化孩子的执行力。
教导孩子做好周密的计划，学会有条理、有理智地生活，都离不开科学的态度。也就是说，要遵循客观规律，而不能冲动蛮干『乱』计划。
题后感悟：
做事有计划是成功走向人生的第一步。只要你有一件计划周密且合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
第三篇 当孩子在社会 八、接受新鲜事物的能力
黎巴嫩作家纪伯伦曾在《先知》中写下这么一句话：“你是一具弓，你的子女好比是生命的箭，经由你而『射』向前方……”可见，父母若想要孩子在未来的道路上占有一席之地，有足够的竞争力，就必须从小培养。比如，培养他接受新事物的能力，如果父母老是坚守着古老的观念，排斥新鲜事物，认为只要用心学习，考上大学就是最好的出路，那么你错了。如果你的观念总是与新鲜事物相违背，怎样才能培育出富有创造力、有想象力的下一代呢？
家长朋友们在培养孩子接受新鲜事物能力的同时，更应该摒弃陈旧的教育模式，首当其冲，争当接受新鲜事物观念第一人。
与孩子一道接受新鲜事物
在日常生活中，常常会听到父母这样抱怨：“真不知道现在的小孩子在想些什么？”也常常会听到孩子这样抱怨父母：“他们真是一只大恐龙。”难道，两代之间真有这么大的鸿沟吗？答案是否定的。
有心的父母会努力去试着跨越这条鸿沟，为了能了解孩子的内心世界，这些父母说起了网络语言，陪着孩子上网，去拍大头贴、听演唱会等等。但是，在现实生活中，这些劲爆的父母屈指可数，大多数的父母只是看着孩子，无奈地摇摇头。久而久之，这条鸿沟越来越深、不断地加宽，直至到最后难以逾越。
有些父母总是希望孩子能够沿着自己成长的轨迹，只因自己就是这样长大的，而且还固执地认为这样的成长过程对孩子是最好的。而如今的孩子呢？穿着松垮的牛仔裤、戴着夸张的饰品、说着大人们听不懂的话、做着怪异的行为……大多数的家长认为，如果说这是流行，这样的流行对孩子的成长有什么好处？越是这样，家长们越是希望自己的孩子走以往的老路。但是父母们请仔细想一想，让孩子自己走和父母们不一样又有什么不好呢？为什么要以从前的习惯及传统的观念去阻碍孩子接受新鲜事物的能力呢？为什么不放开陈旧的看法，去发现这些你所谓“脱序”中的创意呢？
父母不妨摒弃主观、敞开心胸与孩子一道学习并接受新鲜事物，帮孩子搬掉挡在路上的绊脚石，这样父母们才能够客观公正地判断出其中的优劣，孩子也比较能接受，不易产生抵触心理，同时还可以分享彼此间的心得。
在分享彼此心得的过程中，两代人之间也能更近一步达到心灵交融与心灵共鸣。家长们在获得新知的同时，孩子也能学到社会的生存之道，岂不是一举两得吗？“新的不见得就是好，但是，新的也不见得就是缺乏内涵。”如果能不以有『色』眼光来看待孩子，如果能以和孩子一般开放的心灵来接受新事物、新观念，不但不会是孩子心中的恐龙父母，还会是孩子生命中最佳的良师益友。
父母要明白，一个时代有属于一个时代的『潮』流，这『潮』流是牵动人心的、难以逆转或阻止的。当『潮』流经过的时候，一切愿意接受新鲜事物的心，就被牵扯进去，不自觉地跟着它走，九头牛也拉不回来。正如当年的你不也是这样吗？
关注时尚，关注『潮』流，这不是年轻人的专利，父辈们虽然接受新鲜事物的激情已大打折扣，但仍有学习新鲜事物的能力。年轻人的优势就在于他们的心是活跃的，是随着时代跳动着的，是对外敞开的，他们愿意接受新鲜事物，喜欢变化，喜欢奇特并富创造『性』的东西。因此，在大多数情况下，一个新鲜事物的出现，受到年轻人的青睐与追捧时，却往往会遭到成年人的唾弃与阻止；究其原因并不是因为那些东西浮躁、花枝俏、不正经，而是由于两代人之间所存在的鸿沟所决定的。所以，育儿专家向父母们建议，与孩子一道接受新鲜事物，与他分享其中的乐趣，则是你控制他娱乐的最佳途径，同时也是培养他发散思维，不断创造的最直接的导火线。
鼓励孩子接受新鲜事物
“飞雪带春风，徘徊『乱』绕空。”7岁的洋洋刚念完一句诗，就转过头对妈妈说：“我要在博客上写出自己的感言。”这让她妈妈感到十分好奇，仔细问过洋洋才知道，原来是老师布置给学生的假期作业。
某市小学开完散学典礼后，各班班主任回到各自班级给学生布置假期作业。老师说：“同学们，今年的假期的作业，除了老师布置的寒假作业外，又多了一项任务，就是用电脑写博客，这也算是寒假作业中的一部分，希望大家能够认真完成它。”
老师话语刚落，本来还鸦雀无声的教室，顿时像炸开了锅，孩子们分别坐在自己的位置上交头结耳地议论着。有很多学生都说：“把博客当作业，我还是第一次听说呢？”老师之所以这样做的目的很明确，“让孩子们用电脑写博客，是希望他们能在轻松愉快的假期中学到新知识。”老师这样说道。鼓励孩子们用电脑写文章，不仅能提高他们接受新鲜事物的能力，还能通过他们对博客的了解及运用来表达自己的思想感情。
有关育儿专家认为，用写博客的形式来写作业是为了培养学生接受新事物、新知识的能力，众所周知“孩子的心理都特别爱玩，父母也能理解。用玩的心态来写博客，他们作业完成了，肯定高兴，家长也不担心孩子只顾玩学不到东西。”鼓励孩子们写博客来写作，不仅能提高孩子的写作能力、老师们会尽快给予评论，指出他们的不足和精彩之处，还为家长、老师和孩子建立一个交流平台，而这个目的才是最重要的。
事实上，这才是现在教育体制下的超前表现，现在孩子的年龄还小，了解的东西也有限，通过写博客可以了解书本以外的知识，从而增长了见识也丰富了视野。还能使孩子因更早地接受新鲜事物，为以后走上社会打下牢固的根基，从而起到了“双赢”的目的。
父母要时刻记住孩子不是你的附属物、私有财产，不要总是按照自己的成长经历来左右应属于年轻人的生活。孩子也需要一个人的空间，他也是一个独立的人，总归有一天他也要独立去面对这个竞争残酷的社会，父母不应该只顾眼前利益，而忽略了长远利益，家长总不能跟随孩子一辈子照顾他、呵护他。家长应当与孩子平等相处，尊重孩子的人格，尊重孩子才是父母对孩子最深刻的爱。只因尊重才能使孩子产生内部动力，从而发挥主动权。随着现代科技的飞速发展，大多子女有可能比家长更早、更易、更快接受新鲜事物，汲取新知识、新观念和新方法。随着孩子年龄的不断增长，思想也越来越独立、成熟，他们要求的自我教育能力也越来越强，所以这才是社会进步的一个最重要的标志。因为年轻人才是未来发展的驱动器，是发展的创造者。家长向孩子学习是新世纪家庭教育观的重大突破，是家庭教育走出误区的最直接的途径。
题后感悟：
放开眼界，接收新事物，接受新信息，让时代活水在生命中不断流淌。
第三篇 当孩子在社会 九、承受挫折困境的能力
古语云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”而无数事实证明，只要人们拥有战胜挫折逆境的信念、勇气与智慧，那谁就能傲然站立在人生的奋斗的路程中。
俗话说：人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。人的一生，总有许多的不如意，总会有出其不意的灾难阻拦你前行的步伐，没有人会顺风顺水的过完一生，所以当挫折来临时，只要有信心超越他。但这坚强的信念并不是一朝一夕就能培养而成的，而是父母从小就应该着手培养的。
让孩子学会坦然面对挫折
生活中大大小小的挫折困境，都是磨炼孩子毅力和意志的训练场，是孩子茁壮成长的催化剂。然而，人们对待困境的反应却截然不同。能力强的人在困境面前能自我激励、迎难而上；能力差的人则很易被小小的挫折吓倒、甘心放弃，直到最后一事无成。一般情况下，能力高低对一个人的人格完善和事业起着决定『性』的作用。所以为人父母者，千万不可错过训练孩子应对困境的能力。
小文在夏令营颁奖仪式结束后，一进家门就抱着妈妈哭个不停，待妈妈询问后才知道，在集体比赛中，小华一组几乎包揽了所有的奖项，而他所在的组只获得了一个小小的鼓励奖。于是小文妈妈像天下所有希望自己孩子幸福的母亲一样，对他说：“那些愚蠢的奖没有任何意义，不要它也无所谓。”其实小文妈妈的用意是好的，但却不奏效。有关专家认为，“用说‘没关系’来试图安慰失望的孩子很少奏效，有时还会让孩子的情绪更激动，更糟糕，与其这样做不如教会孩子如何面对挫折。”
父母应该也深有体会，一个人承受挫折困境的能力在自己的人生道路起着至关重要的作用。它不仅仅只是一种生存技能，更是决定孩子以后在困境中的成败。
而事实也得到了充分证明，培养孩子承受挫折困境的能力也迫在眉睫、势在必行……
挫折是人类日常生活中的另一道风景线。如果孩子在受到意想不到的外力冲击时能迅速反弹起来，表明他看到了自己身上的力量。每一个问题的解决都会让他感受成就的快乐，获得自信和探索的勇气。正是由于这种勇气才促使孩子提高自己承受挫折的能力，并能以这种积极的心态应对随时出现的问题，做到处变不惊，避锋藏拙。
当孩子确认自己已经走入了一条死胡同时，尝试另辟蹊径的结果很可能是柳暗花明又一村。原因很简单，屡战屡败之后，他会更容易接受自身的不足之处，也更容易接受他人的意见和批评。
只有经过逆境打磨的孩子，才能学会逆事顺办，学会控制自己的情绪，形成坚持和执著的品『性』，为人生中的种种困境罩上希望的光环。
如何改变孩子输不起的心态
常听到家长这样抱怨自己的孩子，“每次和孩子一起玩游戏，只要是他输了，就会不开心，说是不算数，非要重来才行”，或是“孩子不会交朋友，做游戏、参加比赛只能赢，不能输，同学都不愿意和他玩”。育儿专家认为，力争上游的确是好事，说明孩子有上进心、有责任心、有自己的独立思想，但是过分地争强好胜、输了便大哭大闹，面对这样“输不起”的孩子，家长应该多加引导他们，让他们坦然面对挫折。
心理专家认为，这种“输不起”的心理在孩童阶段是最常见一种现象。不管做什么事，孩子都希望自己做的比其他人好，比同伴们做得好，也特别喜欢听到长辈们及老师的赞扬与认可。但是由于孩子小，思想还不够成熟，连他们自己也不清楚自己的优势是什么？弱势在哪里？在人前或是在集体活动中，一旦技不如人，就会表现出不高兴的模样或是大发脾气。
针对这一现象，育儿心理专家通过临床研究发现，孩子遇挫折“输不起”主要有以下两方面：
1。无论做什么，一旦输了，就会大哭大闹以此来发泄自己的愤怒。在托儿所里，人们也不难发现，遇到因抢不到发言权而哭泣的孩子大有人在。
2。面对挫折和失败，采取回避的办法来逃避现实中的困难。比如说爸爸批评小玉做功课不认真，不如邻居家的小如做得好，听到这话，小玉就索『性』不做了。
假如孩子太在意每一次的成败，好强的心理得不到化解，那么就会影响他和同龄人的交往。面对困难“输不起”的孩子，父母应多费点心思，帮助孩子驱除这种心理障碍，以端正孩子的各种情感经验。
父母作为孩子的第一任启蒙教师，对孩子个『性』形成的过程中起着至关重要的作用。现实生活中，有些父母喜欢拿孩子的成功当“门面”，称赞孩子有多么的聪明、能干；输了便指责孩子的笨拙与迟钝，其实这种教育方式是最不可取的，它很容易使孩子走向两个极端：一是非赢不可，二是输了再也站不起来。专家建议，引导遇到挫折或困难就“输不起”的孩子，首先家长应端正自己的心态，正确看待孩子的失败。当孩子在学习和游戏中受挫时，应该教育他们克服沮丧和悲观的思想，帮助他们分析失败的原因，建立积极的心态对待暂时的受挫。在孩子还小时，尽量多制造机会锻炼他们的自信心，并伺机告诉他们生活的艰苦与社会的残酷竞争，失败在生活中是必不可少的环节，要让孩子视之为另一种情感体验。在孩子情绪低落时，鼓励他、支持他、帮助他积极面对挫折。
小九在钢琴课上没有得到老师的表扬，这时家长就应该告诉她：“我们不可能每次都做的十全十美，上一次的绘画比赛，老师不就表扬你很棒吗？虽然这次钢琴比赛没有得到老师的表扬，这说明我们做的还不够好，还有缺陷，但只要你肯努力，一定也能做得更好。”如此一来，既教育了孩子失败和受挫是成长过程中不可避免的事情，同时也鼓励他积极面对。
所以家长应尽可能地协助孩子一步一步地走向成功，但不要为孩子排除在正常情况下所遇到的困难与挫折，当孩子遇到这种问题时，家长最好不要『插』手，应留给孩子足够的空间去面对一切所预料不及的事。
由于孩子年龄小，所接触的范围也有限，通常情况下，一般都是在集体游戏或是大型儿童比赛中，而这些失败的痛苦经历能让他们更全面地看清自己、发现自己的长处和不足之外，还有助于扬长避短，使他们的智能发展的更好。久而久之，一方面可以学会欣赏他人，尊重他人，可以使孩子和同学朋友融洽相处，共同合作；另一方面可方便同学交流沟通，并探讨如何克服困难、解决困难的方法及有助于提高孩子的耐挫力。
最值得一提的是，家长朋友在与孩子做游戏时，不要认为孩子小，让着他点，以为这样就是为他好，其实这是错误的想法。知道吗？适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏，奖励的前提是要孩子总结出输的原因。而这种方式是平衡孩子“输不起”心态的最佳方法。
题后感悟：
你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的必经之路，勇敢吧，去挑战他们相信自己，你会成功的！
第三篇 当孩子在社会 十、开发自我潜能的能力
世界著名研究精神法则、潜意识能力的权威专家乔瑟夫·摩菲说：“一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待，就可以了。”世界上没有一个人的成功是从天而降，世上也从来没有免费的午餐。事实证明任何人才的成功，都离不开个人潜在能力的发挥、激励。
纵观人的一生，智力发展的关键时期非儿童期莫属，这一时期的智力潜能发展，将直接影响到一个人一生的发展。因此，抓住儿童智力发展的黄金时期，及时开发儿童的智力潜能，是教子成才、助子成功的保障，也是教育的必经之路。
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