友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！阅读过程发现任何错误请告诉我们，谢谢！！
报告错误 哈佛教子枕边书-第8部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
槌檠恃实乜蘖撕芫谩Ｋ桓鋈俗诿徘暗奶ń咨希丫豢蘖耍墒茄劬锶闯渎�9岁的孩子不该有的忧郁神情。塞德尔兹走过去问道：〃你还在生父亲的气吗？〃 他鼓起勇气说：〃没有，我只是不想再和他住在一起。我恨他！〃 第二天，彼特突然失踪了，原来他是跟着一个马戏团跑了。当家人找到他的时候，他依然不肯跟回家，而且态度十分坚决。他说自己在家里总是不愉快，而跟马戏团在一起，却感到非常的自由，非常的快乐，他喜欢马戏团里这种自由自在的生活。 直到他母亲哭得昏死过去，彼特才不情愿地回家了，这件事对他父亲的震动非常大，他开始认真地对待儿子的天性，不再强求他非要与自己一样，这样一来，他发现自己和儿子都变得轻松愉快了。 这是一个极端的事例，但它同时也非常具有典型性。当孩子显露出某方面的天才时，我们的教育不但不加以引导和启发，反而首先是用纪律的条框去规整它，使它符合我们的习惯。这真是教育的悲哀。 对于教育者最重要的是这样的认识：用烦琐而不必要的纪律使儿童的习惯固定化，把孩子造就成一具具只会听话却不懂思考的机器，这是在教育中应该予以坚决禁止的，这才是教育应遵循的最高纪律。 优异的品质是怎样形成的 塞德尔兹的朋友哈塞先生认为一个人的才能、智力以及品质都是与生俱来的。而塞德尔兹却恰恰相反，他认为一个人的才能和品质大多是来自于这个人得到的教育。 哈塞先生教育自己的儿子应该成为一个诚实、守本分的人，应该以一颗爱心去对待别人。无论做什么事都要小心谨慎，不能冒没有意义的风险。 但塞德尔兹说：〃诚实、守本分固然好，但我认为更重要的是培养孩子的个性和智慧。孩子从生下来起，就开始受环境和周围人的影响。所谓近朱者赤，近墨者黑，孩子的一切包括品质都是从别人那儿学来的。他接触优秀品质的人就会变得优秀，接触低劣的品质就会变得低劣。〃 哈塞先生的教育一定会使他的儿子哈塞具有一颗爱心，但在某些时候他却拒绝帮助自己的同伴，这就是因为他的内心之中又缺少了另一个可贵的品质，那就是无私的精神。归根结底，他缺乏的是一种优秀的个性。他是一个规矩和本分的人，就像他的父亲一样，可是这类人在我们周围到处都是。而小哈塞的这种品质，完全来自于他父亲的教育，因为一个人的品质如何，取决于幼年时期的教育如何。 一次，塞德尔兹目睹了哈塞先生教育儿子的一件事： 那天，我从外面回来，路过哈塞先生的家门口。我看见他正在训斥他的儿子。 〃你是怎么搞的，把这双刚给你买的新鞋弄坏了。〃老远我就听见了哈塞先生的说话声。 〃我在与其他的孩子玩的时候……被一颗钉子划了一下……〃哈塞小心翼翼地回答道。 〃被钉子划了一下！〃哈塞先生生气地说，〃跟你说过不要去和那些孩子瞎闹，你就是不听。把鞋子弄坏了小事，弄伤了脚怎么办？那会使你变成残废的。〃 这时，我看见小哈塞难过得都要哭出来了，便走上前去。 〃哈塞先生，〃我笑着向他打招呼，〃这是怎么回事？你瞧，我们的小哈塞多不高兴呀！〃 〃他还不高兴？〃哈塞先生指了指手中的鞋子，〃这个调皮的家伙把刚买的新鞋弄成了这个样子。〃 〃是吗？〃我做出不在意的样子，〃我看这没什么问题。一条小小的伤痕并不影响这双鞋的作用和美观，孩子嘛，给他讲清道理就行了，何必那么过于严厉，〃我笑着说道。 〃不严厉不行，否则他会变得无法无天起来，〃哈塞先生说。 这虽然是一件小事，却使我对小哈塞及他所得到的教育有了一个较为具体的认识。小哈塞之所以有胆小、自私的表现，都可以归之于他父亲的态度。 哈塞先生对儿子的做法看似合理，但却极为不明智。首先，在孩子把鞋弄坏之后，他不应该去骂他，而应该用合理的态度教育他以后小心一些，因为孩子弄坏了自己的鞋子，心里一定是很难过的，再加上父亲的责骂，他就更难过，这很容易使他陷入自责和不安之中。另外，父亲说钉子会划伤他的脚，会使他成为残废，夸大了这件事的危害，使他产生害怕的心理，这就是导致他胆小的原因之一。 更重要的是，哈塞先生说小哈塞与别的孩子一起玩是瞎闹，这就会使他把这件事的不良结果完全都怪罪到别的孩子身上，他会认为如果不和他们玩就不会有这样的事了，这直接导致了自私这种不良品质的出现。那么下一次呢，他肯定会先考虑自己或自己的利益，然后才去想帮助别人。 所以说，父母的教育对孩子品质的形成影响是极大的，人们总是责怪自己的孩子，说他们不听话，缺点太多，甚至说他们糟糕透了，但就是不明白这样一个道理：低俗的教育只能培养出低俗的品质。后悔的人是俗物 天才是这样的人：敢做敢为，不怕失败。错误对天才来说只是一个过程，他要做的是把将来的事做得正确和完美。 有一次，小塞德尔兹做完功课之后，和小哈塞来到了安迪斯大街。由于安迪斯大街聚集了很多艺人，所以是孩子们都乐意去的地方。那儿不仅有许多不同风格特色的表演，也有许多令儿童感兴趣的东西。在儿子小的时候，每逢节日塞德尔兹都会带他去那儿，给他买一些 具有异国风味的纪念品和民间特色的手工玩具。 小塞德尔兹和小哈塞走在因人群拥挤而显得更狭窄的安迪斯大街上，被各种好看的玩意所吸引。他们东走西看，还不时地各自讲述自己的计划。就这样，他们在不知不觉中逛了很长时间。 正当他们陶醉在幸福的梦想之中时，一个比他们大得多的孩子突然出现在他们面前，并一把抓住小哈塞。 〃你们刚才为什么欺负我的小兄弟？〃大孩子指了指他身旁的一个孩子。 〃什么！我们根本不认识他，怎么会欺负他呢？你们是不是认错人了！〃小哈塞对那个大孩子说。〃你可别乱说。我们什么时候欺负你了？〃小塞德尔兹也喊了起来。 〃你们还敢否认，就在刚才，你们撞了我一下。〃小孩子不服气地说。 〃原来是这样，〃这时，小塞德尔兹突然想起，就在不久之前，可能是他与小哈塞玩得太高兴，在蹦蹦跳跳之际，的确不小心碰了一下那个孩子。没想到这种在生活中时常发生的小事却引起了这样不愉快的冲突。 〃哦，我想起来了。我们刚才不小心碰到了你，但我们不是有意的，对不起。〃小塞德尔兹立刻向那孩子道歉。 〃你们要拿出你们身上所有的钱给我的小兄弟。〃大孩子恶狠狠地说。 〃为什么？我们只是不小心碰了他一下，用得着这样吗？〃 〃当然，如果你们不愿意，有你们好受的。〃 这时，小哈塞被大孩子的模样唬住了，他害怕地对小塞德尔兹说：〃我看……还是……给他们钱吧！〃 〃不，这是绝对不可以的。〃小塞德尔兹坚决地否定了小哈塞的提议。 大孩子一听小塞德尔兹这样说，立刻用力推了他一把，接着，他们就开始动手拉扯起来。到了后来，他们渐渐从拉扯发展到了打架。小哈塞显得很胆怯，但还是进行了自卫，最后，小塞德尔兹扔过去一只铜壶，砸到了大孩子。 回来后，小塞德尔兹对父亲讲述了这个遭遇。 〃其实，在那种情况下，一味地忍让是没有用的，那是一种懦弱的表现。〃塞德尔兹说：〃你可以反抗和自卫，但用那么坚硬的东西打那个孩子，很容易使他受伤，这不太好。〃 〃是的，我就是因此而懊悔。为了一点小事就把他伤成那样，真是不应该。〃小塞德尔兹垂头丧气地说。 〃儿子。你不要这样想，虽然你出手大重，但也不能怪你，在那种情况下，你没有选择的机会，何况，这是那个大孩子自己不讲理，是他引起的争端。〃塞德尔兹耐心地劝道。 〃唉，我真后悔。〃儿子叹了一口气。 〃不，儿子，你不应该后悔，事情已经发生了，就只能自己去面对它。〃塞德尔兹为了让儿子从懊悔的情绪中挣脱出来便这样对他说：〃敢于承担自己行为后果的人是坚强的人，而只会后悔的人是没有骨气的俗物。〃 从这一件事之中，儿子对一些事物有了更深的认识，他不但懂得了以后做事要谨慎，而且还懂得了为自己的行为负责的道理。培养孩子的探索精神 现在许多父母都讨厌孩子问问题，这是大错特错的。这种愚蠢的做法虽然能换来片刻的宁静，但却在不知不觉中压抑了孩子的好奇心以及求知欲，更为严重的是抹煞了孩子最可贵的求知精神。塞德尔兹总是认真而耐心地回答儿子提出的问题，决不会像很多父母那样嫌麻烦，应付了事。 一天，塞德尔兹正在与哈塞先生就孩子爱提问题这个话题进行讨论，哈塞先生说：〃小孩 子有时真的很烦，他那张嘴整天都没有停过，叽叽喳喳不停地问这问那，我的头都快要被他吵炸了。〃 就在此时，小塞德尔兹走了过来。他手里拿了一本达尔文的进化论的少儿读本，书中用生动的笔调描述了生物进化的过程，并且配有极为有趣的插图。 〃爸爸，进化论中说人是由猴子变来的，这是对的吗？〃儿子问道。 〃我不知道是否完全对，但达尔文的理论是有道理的。〃 〃可是既然人是由猴子变的，那么为什么现在人是人，猴子仍然是猴子？〃儿子问。 〃你没有看见书是这样写的吗？猴子之中的一群进化成了人类，而另一群却没有得到进化，所以它们仍然是猴子。〃塞德尔兹说道。 〃这恐怕有问题，〃儿子怀疑地说。 〃什么问题？〃 〃既然是进化论，那么猴子们都应该进化，而不光是只有一群进化。〃 〃为什么这样说？〃 〃我觉得另一群猴子也应该得到进化，变成一群能够上树的人。〃 这时，哈塞先生的脸上流露出极不以为然的神色，他的眼光似乎是在说：〃看你有多大的耐心。〃 〃那是不可能的，因为事实上是猴子当中的一部分没有得到进化……〃塞德尔兹说。 〃为什么？〃儿子仍然不放过这个问题。 于是，塞德尔兹只能尽自己所知向他讲明其中的原因：〃据我所知，一群猴子由于某种原因不得不在地面上生存，它们的攀缘能力逐渐退化、而又学会了直立行走，经过漫长的进化变成了人类；另一群猴子仍然生活在树上，所以没有得到进化。〃 〃我明白了。可是为什么要进化呢？如果人能够像猴子那样灵活不是更好吗？〃儿子又开始了另一个问题。 〃虽然在身体和四肢上猴子比人灵活，但人的大脑是最灵活的。〃塞德尔兹说道。 〃大脑灵活有什么用呢？又不能像猴子那样可以从一棵树跳到另一棵树上。〃儿子说道。 〃身体灵活固然好，但只有身体上的优势是远远不够的，大脑的灵活才是最重要的，因为只有这样才能创造出文明。〃 〃为什么要创造文明？〃儿子问道。 〃因为文明代表着人类的进步。〃塞德尔兹说道。 就这样，儿子的问题一个又一个地如潮水般涌来，他的很多问题在成年人看来非常可笑而毫无根据，但即使这样，塞德尔兹也尽力不让他失望。 〃塞德尔兹博士，我真佩服你的耐心。〃哈塞先生说道。 塞德尔兹说：〃其实也并非我的耐心比其他人好，只不过我认识到认真回答孩子问题的重要性，因为只有这样才能够培养起他的探索精神，而不是将这宝贵的品质抹煞掉。〃 用信心去消灭恐惧 过分的保护会起到什么样的作用呢？塞德尔兹认为，除了打击孩子的自信心外没有任何的好处。 为了让儿子的身体得到良好的锻炼，也为了让他多一种娱乐活动，塞德尔兹在院子里专门安放了一个秋千。虽然荡秋千是大多数孩子喜爱的一项运动，但把它安放好之后才发现小塞德尔兹很害怕。 当塞德尔兹第一次将他抱上秋千的踏板上时，小塞德尔兹吓得哭了起来。 〃不，不。〃小塞德尔兹站在踏板上紧紧地抓住绳子，他的动作狼狈极了，不停地哀求爸爸把他放下来。 〃这没有什么，很多孩子都会玩，你不用害怕，〃塞德尔兹一边说一边将他稳稳地扶住。 〃爸爸，我不想玩这个，我会摔下去的，〃小塞德尔兹哭着说道。 〃你不会摔下来的。只要抓住绳子，这是很安全的。〃 〃不，我害怕。〃儿子仍然坚持。 见到他那副害怕的样子，塞德尔兹知道再劝说也没有用，便把他抱了下来。 〃这样吧，爸爸先给你作个示范。等你见到爸爸玩得很高兴的时候，你一定会改变主意。〃说完，塞德尔兹就上了秋千开始摇荡起来。 〃爸爸，你真行！〃见爸爸在秋千上荡得很高很高，小塞德尔兹高声欢呼起来。 〃那么，你也来试试好吗？〃他问儿子。 〃好吧，可是我不要荡得那么高。〃儿子终于同意试一下。 这一次，儿子仍然很害怕，但他毕竟有了一个开始。他站在秋千的踏板上扭来扭去，样子难看极了。不仅如此，他几乎没有把秋千荡起来。 这时，女佣莱依小姐走了过来。她见到小塞德尔兹的模样顿时大笑起来：〃威廉，你是在荡秋千吗？怎么一点也不像呀？〃 〃不，莱依小姐，你不应该这样说，威廉做得很好。〃听见依莱小姐那样说，塞德尔兹担心会由此而打击小塞德尔兹的自信心，连忙出声制止了她。 莱依小姐是个很机灵的人，她立刻明白了塞德尔兹的意思，连忙说道：〃哦，我忘了，在我第一次荡秋千时还不如威廉呢。〃 〃是吗？〃儿子听见莱依小姐这样说，便立刻来了精神，用力在秋千上摇荡了几下。 〃是这样的。据我所知，每个人第一次荡秋千时都害怕得要命，爸爸也是这样的，〃塞德尔兹趁机鼓励小塞德尔兹，〃我第一次上千秋的踏板上时比你还要害怕，站在那里根本不敢晃动。你比我好多了，我相信用不了几天你就会荡得很高很高。〃 〃真的？！〃小塞德尔兹听见爸爸和莱依小姐都这样说，恐惧感顿时消失得无影无踪。 第二天，塞德尔兹下班后回家，还没有走近住处便听到了花园中传来的欢笑声。小塞德尔兹和莱依小姐正在高兴地荡着秋千。 这件事足以证明，孩子的恐惧心理在很大的程度上来源于没有自信心。只要建立起自信心和良好的自我感觉，那可恶的恐惧心理自然会消失掉。 假如在小塞德尔兹第一次上秋千时表现出恐惧的时候，爸爸没有鼓励他而是打击他，说他太笨或太胆小，那么结果是可想而知的。不要把孩子变成懦夫 如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么那些不但得不到鼓励反而时常受到打击的孩子只会变成渴死的枯草。 塞德尔兹认为：〃打击只能使孩子变成一个懦夫，变成一个无能的人。当然，放纵孩子也不是一个明智的做法，但起码能让孩子自由自在。打击却不一样，它能毁掉孩子。〃 但哈塞先生对此却不以为然，他说：〃打击孩子并非完全是一件坏事，或许还会对他们有所帮助呢？有些孩子似乎天生就有一股野气，如果不给他们一点小小的打击，恐怕会翻上天去。〃 为了向哈塞先生说明打击孩子的危害性有多么严重，塞德尔兹向哈塞先生讲述了一件令人痛心的事： 我的同事，心理学教授罗塞尔先生曾经做过一件极为愚蠢的事。这位有三个孩子的父亲，这位从事心理学研究的学者、居然采取了荒唐的教育方法使自己的儿子遭受了人生最大的不幸。 吉姆是罗塞尔教授的大儿子，从他刚刚出生之时起，就一直表现出超出常人的才华。 吉姆3岁时已经会阅读和书写了，这一点他和小塞德尔兹几乎一模一样。如果他能够得到正确的指导和合理的教育，他的成就绝不会亚于小塞德尔兹。 然而，这个孩子的不幸正是由他的才华引起的，吉姆不但有才华，也是一个开朗的孩子，喜欢把自己的快乐与他人分享。这本来是一件很好的事，但是他的这种快乐性格却引起了父亲的不满。因为吉姆的父亲罗塞尔先生性格内向、不喜欢与人打交道，也不爱在别人面前表现自己，正如他自己所说，一个人应该谦虚，应该稳重，不要总是那么自以为是。 〃吉姆，你又在嚷嚷什么？〃当一天吉姆正在高声欢笑时，罗塞尔先生问道。 〃爸爸，我又读完了一本书。〃吉姆高兴地对父亲说。 〃读完一本书是很平常的事，何况任何一本书都是有趣的；你用不着那么高兴。〃罗塞尔先生说道。 〃可是，这本书的确太令我愉快了。还有，我居然能把这么难懂的书读完，真是感到兴奋。〃吉姆说道，似乎正在等待着父亲对他的肯定。 或许是由于吉姆的性格与他不同，或许是他认为受到了儿子的干扰，罗塞尔先生突然发怒起来：〃你吵吵嚷嚷的干什么？你以为只有你才有这个本事吗？我看你就是�
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！