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重生很忙-第145部分

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际投入分配研究所的股份。”王浩晖笑着介绍了第一个,又接着接续介绍道:“至于第二,那则由我直接提供一定的研究经费,所要研究的项目由我指定,你们帮助我研究,同时,我还会给出研究的时间,如果超过这个时间,没有研究出来,那我就只能另寻办法,而研究出来的专利归我,多余的研究经费则归你们。如果你们因此研究出新的专利技术,我可以另外出钱购买。”

这三个方案可以说是有利有弊,实际上,第一个方案最简单,也就是帮助王浩晖介绍人才而已,这样就可以得到最低50万的介绍;第二个方案则是有点类似于合作开公司的性质,但既然是开公司研究经费自然是独立的,除了获得后期专利的收益之外,前期肯定是没有收益的;而最后一个则算是一个限时任务,完成了有钱赚,完不成则有可能丢了名声,还拿不到钱。当然,具体能不能研究出来,张华涛也不太清楚,毕竟他不是专业的而技术人才。

琢磨了一会后,张华涛笑着站起道:“具体该选择那个方案合作,我做不了主,我也不太清楚你所要研究的项目,能不能研究出来。我之所以询问你愿意出多少经费,只是希望评估一下,这个合作的项目的价值大不大,如果太大的话,我肯定会帮你联系我们学校的主要领导,由他们拍板决定是否合作。如果只是几十万的合作项目,那就不用这么麻烦了,我直接带你去找我们学校电子信息系的系主任或者这方面的电子信息方面专家教授就可以了。”

“哦,原来是这样呀!”王浩晖恍然大悟地点了点,思考了一下道:“具体多少经费我暂时也说不清楚,但我准备的第一笔研究经费是500万,当然,这个500万不可能一下子就投入进去,具体投入多少,要看具体的研究人员了。但如果这个技术研究能够在今年内,也就是阳历的12月份之前,能够研究出来,那我肯定还会继续追加研究资金,整个研究经费超过千万也是没问题的。”

“第一笔500万?你没说错?”张华涛豁然抬头,激动地追问道。

“当然,我说了,如果能将我需要的技术研究出来,继续追加千万研究经费都是没问题。”王浩晖肯定地点点头道:“而且,这个技术实际上在我看来是很简单的,只是我空有方案,却不太清楚交换机方向的研究技术,也不认识这方面的人才,所以,我只能来找你们学校机构合作了。”

一顿后,王浩晖又故意激将道:“当然,如果你们江浙大学没有这方面的研究人才的话,那我也只好再另想办法,看看其他大学有没有这方面的专业研究机构了。”

“王浩晖,你要不要故意激我,虽然我们江浙大学没有专业的电子信息附属院校,但我们学校内的电子信息专业却并不比一般的专业院校要差,而且,我可以告诉你,我们学校,最近已经在凑呗成立一个专门的计算机信息学校,这个学校其中的一个专业就是电子信息专业。”张华涛说这话的时候,眼神中透着一股子的骄傲。

事实上,张华涛的话并没有说错,如今的江浙大学还没有专门成立江浙大学计算机学校,有关的计算机、电子信息方面的学科,还只是以专业学科的方式合平在江浙大学内。

而从明年3月,江浙大学敢于将计算机科学与工程学系,数字媒体与网络技术系,工业设计系三个系独立而出,成立附属的专业计算机大学,就知道江浙大学在计算机信息方面的技术,并不其他专业的院校差,甚至还有略微的超出。当然,与一些国家级的专业理工大学,如国防科技大学相比,肯定又要差一截的。

在确定了王浩晖的具体意图后,张华涛知道这是一笔大买卖,这个王浩晖也是个大财主,这件事已经不是他一个外联主任可以做主的了。所以,张华涛当着王浩晖的就直接一个电话打给了江浙大学的现任校长潘运鹤。

潘运鹤,江浙省杭洲市人,同样也是,江浙大学的现任校长。毕业于江浙大学的计算机系计算机应用专业,研究生学历,工学硕士。同是,他还是教授、博士生导师,计算机专家,华夏的工程院院士,国际欧亚科学院院士。

正因为潘运鹤校长是计算机方面的专家教授,张华涛才会选择直接打电话给他。其实,像王浩晖这类合作项目,如果经费不大的话,张华涛完全可以不用麻烦校长出面,只要联系下面的副校长,就可以拍板决定了。要知道,江浙大学的校长可也是副部级干部了,那里需要为了一个什么随随便便地合作项目就要亲自出面呀。

不过,王浩晖的合作项目并不小,放在国内算是民营合作的一个大项目了,正好又是计算机信息方面的合作项目,而全校的领导中,也只有潘运鹤校长一个是计算机方面专家,张华涛又岂会放过这个借机亲近潘运鹤校长的机会呢?

电话很快就接通了,在电话里,张华涛很是详细地将王浩晖所说的合作项目的细节,以及王浩晖个人身份信息的资料,完完整整地给潘运鹤介绍了一番。说实话,王浩晖在一盘都听得膛目结舌,丫的,真是难为他记得那么详细了,既然连王浩晖故意激将他的话,张华涛都不忘了在电话中跟潘运鹤说了一遍。

可见,张华涛能够爬到如今这个位置,真不是什么偶然,而是有着实实在在能力的。

放下电话,张华涛一脸和善地对王浩晖道:“王浩晖,潘校长想要亲自见见你,你看方便吗?”

面对张华涛的明知故问,王浩晖只能在心中翻了白眼,嘴上却反问道:“现在吗?”

“恩,就是现在,潘校长现在正好在办公室内!”张华涛笑着点点头道。

“那走吧,来多来了,那有什么不方便的呢?”说着,王浩晖便率先站了起来。

等到张华涛也站起来,并在前面带路,王浩晖才带着石力军跟了上去。

……

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第一百一十四章 少年强大,则国强!(第三更)
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……
几分钟后。
校长办公室内。
在张华涛一番介绍后,潘运鹤校长一脸微笑地打量了王浩晖一番后,才笑着夸赞道:“果然是一表人才,难得的是年纪轻轻,看问题很有自己的主见,你在新华社专访中所说的有关于应试教育比西方教育更适合我国国情的观点,我本人是很认同的。”
一顿后,潘运鹤感慨地道:“事实上,西方的开放教育,在我国古代就已经出现了,只是随着时代的变化,尤其是我国在经历了几次悲痛的大事件之后,整体的教育和师资都出现了一定意义上的断层,而我国又是一个人口大国,想想13亿的人口,会有多少亟待受教的学生?又需要多少的师资力量来教育他们?这些都是最现实,又是最需要时间来慢慢转变的问题。而在这个断层问题没有彻底消除之前,一个个空谈什么开放教育,学习西方教育,那都是好高骛远之言。
难道我们国家这么多的精英领导,就真的不懂开放教育要比应试教育更好吗?实际上,我们的领导不是不懂,而是知道饭要一口一口的吃,路要一步一步的走,改革开放三十多年,教育很重要谁都懂,三十年的改革开放,在如今的和平年代,不可能将百年教育一蹴而就,走完别国百年,甚至几百年的教育之路。当然,我们,以及我们的先辈们都一直都在为此而努力!”
“啪啪啪……”王浩晖由衷地为潘运鹤校长的一番感慨而鼓掌,张华涛和石力军,一时间也肃然起敬,跟着响应地鼓起了掌。
“潘校长您的是老成谋国之言,我个人虽然也认为暂时的应试教育是必然符合我国国情的看法,也赞同潘校长您的有关于教育不能一蹴而就的观点,但除了这些,有一些方面我个人却也有一些其他的看法。”
王浩晖先是赞了一句,才又接着道:“我国现在教育最大的问题,其实不是应试教育的问题,事实上,三十多年来的教育改革,本身就存在着拔苗助长,而官员介入教育的直接后果就是,基层教育机构出现了很多不公平的教育现象和官僚事件。有一些基层教师本身微薄的工资,更是被一些官僚给直接挪用,导致越来越多的基层老师,从基层岗位上脱离,社会的嫌贫爱富,更是直接将只有微薄收入的基层老师,打入贫农阶段,而不被人重视。
长此以往下去,基础学校为了寻找足够的基层老师,肯定会因为找不到足够的基层老师,而放宽招人的界限,最后的结果就是,基层老师良莠不齐,导致基础学校,尤其是中小学的教学质量,直线下降。如果再望坏处想,良莠不齐的老师中,出现几个萝莉控的败类,那什么‘老师性侵小学生’的事件,搞不好就会到处多是。”
“不可能吧?”张华涛一听王浩晖说什么‘老师性侵小学生’的事情,他是一点都不相信的。
“不可能?哼哼,如今这个越来越向钱开,越来越开放的时代,你认为不可能?”王浩晖冷笑一声不再多说。
或许在场只有王浩晖清楚,在重生前的前世,随着网络媒体的兴起,不说之前那些年代久远无从查起的案件了,单就被集中在2012年之后爆出来的“性侵小学生案件”就有三、四起,别看这三、四起,看着好像不多,可这只是被网络爆出来了,那些没有被爆出的呢?这就跟犯罪事件,被网络媒体爆出的基本都是一些典型案件,实际上现实中真实的案件,比之这个数量绝对要多得多。反过来,好人事件也是同样,什么最美的士,最美医生,不过都是一些故意宣传的典型人物,现实中比之更加最美的同样更多。当然,我们无需在这个数量上纠结。
总而言之,我国的基层的中、小学教育不受社会的重视,中、小学老师不受社会的尊重,中、小学老师的人才选拨界限太宽,都是导致出现此类“性侵小学生案件”的主要因素。不要说这完全是国家的责任,实际上,社会上的民众嫌贫爱富,看不起中、小学老师的社会现象,同样是一个主要因素。批评国家的同时,也需要反省自己是否尊重过中、小学弱势的老师群体。
“虽然,我不太清楚小王你为什么就认定基层老师会出现你所说的那些污垢事件,但不得不说,你说得也有一些道理,最近几年国家确实将更多的教育资源向我们这些高等院校倾斜,因而造成了一些基层教师队伍不受重视,酿成了一些拖欠工资的事件。不过,我们也有我们的苦衷呀。”
既然谈起了教育,潘运鹤也不介意多说几句:“最近几年,因为我们国家的高等院校的师资力量太差,导致在国际上的排名很低,这让很多选择去名校留学的学生,尤其是我国一些精英学生,都放弃了留在国内继续学习的机会,而选择了出国留学,并甚至因此留在了国外,让我国丧失了很大一批精英人才,对此,我们是既痛心也无奈,痛心的是失去了这些精英,无奈地是我们国内的高等教育确实与西方发达国家有差距,没有任何挽留他们的理由。”
说到这,潘运鹤苦笑着看向王浩晖道:“小王,你说,在这种情况下,我们能不抓紧时间发展高等院校的教育力量吗?”
听了潘运鹤的一番解释,王浩晖才算理解了一些高层领导的苦心。或许,有一些人会说,这些留学国外就不回来的人,本身就是一些不爱国的人,让他们留下来干嘛?可我们得清楚不是人人都可以做到向钱老那样为了我国的两弹一星,为了让我国不被列强凌辱而奉献一生的。我们没有要求他们一定要这么做的理由,因为我们自己也做不到。
爱国不是口号,爱国也不是呆着国内就是爱国,真正的爱国那是看行动,看言行,看实际的所作所为。有一些人,既是在几万里之远的国外,他们依然为了这个国家奉献一切,我们可能不知道他们是谁,但他们一定在世界的各个角落,用他们无私的生命,守护着我们的国家,为我们国家的和平发展带来重要的力量。这种人,我不知道他们是谁,但他们有一个统一的外号——007,虽然这是西方的代号,但明白之人总会明白。
“您是对的,潘校长!”王浩晖诚恳地点头致意道。
一顿后,王浩晖又很是认真地道:“虽然,我如今没有足够的能力,去改变这一切,但我希望有生之年,能够有这个机会为我国的基层教育奉献一份心力。少年强则国强,我认为粱启超先生一生最正确的,或许就是写下了这么一篇发人深省的文章。”
潘运鹤自然不会将王浩晖这位才年近16岁,准一未成年人的这一番话当真,但见王浩晖说得诚恳,也点点头赞许道:“你有这份心,已经足以!”
……
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第一百一十五章 买卖人口,人才贵!(继续万更)
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……
讨论理念相近的话题总是会让彼此觉得愉悦和亲近,一番对教育畅谈,让潘运鹤看王浩晖的目光更加欣赏。
“好了,我们还是谈谈合作项目的事情。”潘运鹤笑着说了一句,才看向王浩晖道:“小王你既然提了三个合作方案,那你个人比较中意哪一个呢?”
张华涛之前已经在电话中详细地给潘运鹤介绍过了这三个合作方案的具体内容,想来此刻潘运鹤也已经有了决定,如今再问无非也是最终商量一下罢了。
王浩晖也不隐瞒,直接说道:“我个人希望的是第一个。”
“原因呢?”潘运鹤饶有兴趣地追问道。
王浩晖笑着解释道:“因为第一个的利益结构简单,再说我本身就已经有了研究的方向,只需要找到合适的研究人员就可以开展研究,研究出来的专利自然也属于我公司所有,我不需要与谁有利益方面的纠葛。坦白说,我不太喜欢跟你们官员过分亲近的打交道,既是你们只是一个学术机构的领导,也一样。”
“你很坦诚!”潘运鹤并没有因为王浩晖的直白还生气,实际上到了潘运鹤的年纪,再看王浩晖,那都是爷爷看孙子的目光了,或许这又是未成年身份的好处吧。
“小张,你等下将计算机系跟网络信息系这两个系的几位专家教授的联系电话给一下小王,或者你亲自帮小王联系一下,至于最后有谁愿意参与研究,那就由他们自己决定好了。”潘运鹤思考了一下后,便朝着一旁的张华涛吩咐道。
“好的,校长!”张华涛先是恭敬地应承了下来,接着又小心翼翼地问道:“那这方案是选择哪一个呢?”
“三个方案的都不选!”潘运鹤笑着摇了摇头,接着才在王浩晖和张华涛即将问出口之前,抢先解释道:“总得来说,还是第一个方案,但第一个方案得改一改。”
“怎么改?”王浩晖讶然反问道。
“我可听说小王现在可已经是亿万富翁了吧?”潘运鹤先是来了这么一句废话,才最后笑眯眯地,想是买卖人口一样地报出一个价格道:“一个本科10万,一个研究生20万,一个博士50万,一个专家100万,一个院士500万,男女不论,只讲学历。最后,你能挖走几个,算几个,只要将这钱给出了就行了。”
实际上,挖个专家还是有个可能,但这院士,说实在的,既是王浩晖愿意出钱,人家也不愿意走呀,院士跟专家的区别,那可真的是天与地的区别。当然,这指得更多是身份上的。
说着,潘运鹤看向一旁目瞪口呆地张华涛道:“小张,你要给我盯紧了,这钱一分都不能少,最后记得统计一下,全部都算作小王赞助我们学校建设的费用了。”
“潘校长,你这是公然买卖人口呀!”王浩晖笑着打趣道:“而且还是公然抢…劫呀。”
“抢…劫你这种富豪,那不叫抢…劫,这叫赞助!”潘运鹤老顽童似的笑着反击道。
“能还价吗?真的,新闻上的那什么亿万富翁,说得真不是我,我冤枉呀!”王浩晖哭穷道。
“得了吧,即是新闻上有点夸张,但你那个什么向前冲的节目,最少也能赚到五千多万,至于你那个买来的电视剧,听说在台湾的反响也很热烈,你还怕赚不到钱不成?”新华社的报纸,一般的国内领导,甚至国家领导,都会看上一看,潘运鹤自然也不能幸免。
事实上,要让王浩晖知道,他就通过这么一次专访,就让华夏国的诸多领导,甚至首长,注意到了,不知道他该有都惊讶。可这就是新华社在华夏国内领导、以及普通公务员心目中的堪比每天半个小时央视新闻的影响力。甚至犹有过之!毕竟,报纸是可以反复看的,而新闻看过一遍也就过去了。
王浩晖最后还是认栽了!
其实,王浩晖的还价也不过是个玩笑而已。虽然他真的想还价,但对于潘运鹤这种领导,竟然话都出口了,又那位轻易改变呢?对此,王浩晖很清楚,或许,这就是树大招风,钱多招强盗的结果吧。
可惜,有时候,有钱也不是万能的!
“抱歉,我现在已经有一个项目在研究了,你还是找别人吧!”这是在职的专家说的。
“不好意思,我暂时没有离职的想法,但我可以介绍我的学生给你认识。”这是在职的教授说的。
“谢谢您的欣赏,可我希望能够继续攻读研究
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