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重生很忙-第192部分

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王浩晖随意地耸耸肩道:“随便你好了,你要觉得怎么喊着舒服就怎么喊吧。”

林志铃嘿嘿一笑道:“小王,喊着最舒服。可我不敢呀。”

王浩晖故作大方地道:“没事,我允许你今天这么喊了。”

林志铃故作失望地道:“才今天呀?”

王浩晖笑着反问道:“那你还想几天?或者说,你想要造反?”

林志铃连忙解释道:“我哪敢呀,就是随便问一问,呵呵,随便问一问。”

两人一番插科打诨的闲聊,让现场观众欢乐了的同时,也让王浩晖和林志铃两人分别平静了下来。

而林志铃,也正式进入了问题的询问阶段。

“王董,自从上次你的新华社专访播出之后,内地就有很多人针对你提出来的几个观点,进行讨论,尤其是有关于‘应试教育’比‘开放教育’更加适合内地国情的观点,不管是网络上,还是报纸媒体上,都有针锋相对的讨论。而其中,最有意思的是被誉为内地童话大王的郑源杰和他的儿子郑亚奇的辩论,不知道,王董你有没有看过他们的辩论内容呢?”林志铃笑着问道。

王浩晖坦然地点点头道:“我看过。”

林志铃笑着追问道:“那你对于他们两人的谈论有什么想法吗?”

王浩晖笑着摇摇头道:“说实话,我还真的没有什么想法。我早就说过了,教育不能走极端,不能因为有一些个别的人不适应应试教育,就去全部否定应试教育。反过来的道理也一样。事实上,我国古代就有一那么一句话,就是兼容并蓄。我们为什么不能让‘应试教育’和‘开放教育’同时存在呢?

要知道,在国外培养的学生也不是全部都是精英,如果‘开放教育’真的要比‘应试教育’更好,那为什么国外的学生依然有坏蛋?有无赖,有流氓吗?当然,有一些人会说‘开放教育’培养的出来学生更有开创性,也更有独立的思想。说实话,我对于这种说法很怀疑,或者说,这只是给‘开放教育’额外加上的华丽外衣而已。因为,不管是开创性还是独立的思想,这不能用事实的例子来证明。”

林志铃却笑着反对道:“不对吧,我觉得也是有例子证明的,那就是国外的专利发明要比内地的更多,同时,现代以来很多重大发明都是来自于国外,这难道还不能说明问题吗?”

王浩晖却坚定摇摇头道:“你看错了问题的关键。”

林志铃诧异地反问道:“那问题的关键是?”

王浩晖笑着解释道:“你要先将我们国家和国外的教育水平和教育时间进行对比。只有先将这个对比的时间,列出来了,你就知道我们国家与国外在发明专利上的差距在那里。”

林志铃脸色一正追问道:“王董,你能给我们详细说说吗?”

王浩晖笑着摇摇头道:“其实,这没什么好说的。明白人都知道,我们国家的免费教育,全国教育,甚至是高中等大学的教育,都是76年之后,才开始的。而76年之前,我们国家是一个什么样的现状,我相信,就不需要我多说了吧?”

一顿后,王浩晖接着道:“而从76年到如今,才不过25年的时间,相比于国外几十、上百年的整体教育,我们国家能够后来居上,只用了25年就达到如今的教育水平,我不得不说,这是我们华夏的奇迹,也是我们华夏人民努力的奇迹。”

林志铃若有所思地问道:“难道这真的是‘应试教育’的功劳?”

王浩晖笑着道:“不能说这都是‘应试教育’的功劳,但起码我们如今获得的教育成绩,就是‘应试教育’带来的。而有一些人片面的认为‘应试教育’不可取,甚至要全面废止‘应试教育’,我认为这些人都带有主动崇洋媚外的情绪,或者说,在他们看来国外发达国家的就是对的,而我们作为发展中国家就应该去学他们,去照搬他们的所有模式。坦白说,我认为有这种思想的人,首先,这种人就没有任何的开创性,或者他们根本就没有独立地去思考问题。”

林志铃苦着脸地道:“王董,你这打击面也太大了吧?我似乎也是你口中的那个没有独立思考的人了。”

王浩晖笑着摇摇头道:“恩,我确实说得有点过了,但我认为,在说‘应试教育’不好之前,首先要将我们国家的整体教育水平和教育实力,拿出来与他们所认为的成功的国家进行对比一下。除此之外,我们还需要考虑两国之间的人口问题,整个国家的收入水平问题。总之,一个‘应试教育’好不好的问题,并不是只在于教育的本身,而在于全国的文化水平,以及全国的教育环境。而看问题,我们也必须用综合的眼光,不能带有主观情绪地去看问题。”

林志铃讶然道:“这就一个“应试教育”的问题,怎么会牵扯到这么多的问题呢?王董,你是不是想得太复杂?”

王浩晖脸色一正道:“一点都不复杂。”

林志铃好奇地追问道:“怎么说?”

王浩晖耐心地解释道:“一个孩子的教育,除了学校的教育之外,还有家庭和社会的教育。换句话说,我们每个人说的“应试教育”,只是一个孩子一生教育中的三分之一。或许很多人会说学校的“应试教育”在这个三分之一的教育之中,所占的比例最大。可要是换我来说,我认为一个孩子的教育,首先是“家庭教育”,其次才是“学校教育”,而最后则是“社会环境的教育”。”

林志铃诧异地反问道:“我们不是应该更多的时间在学校里学知识吗?”


……

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第199章 节目规则,正能量!(第一更)
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……

王浩晖笑着摇摇头道:“知识只是一个优秀孩子的组成之一,像孩子的性格、阅历等也是属于优秀孩子的组成部门。而我们都知道,影响孩子性格的外在因素,最先就是从家庭开始的。换句话说,一个孩子喜欢不喜欢读书,除了‘应试教育’本身的问题之外,还有家庭因素,也就是亲人平日言行的影响。因此,我们不能将一个孩子不适应‘应试教育’全部归咎到‘教育的制度’上。事实上,相比于玩乐,我相信不管是‘开放教育’,还是‘应试教育’都不是那么让孩子喜欢的东西。”

林志铃明锐地抓住王浩晖话中有点矛盾地方追问道:“王董,你所说的‘除了应试教育本身的问题’这句话,是否在表明,‘应试教育’并没有你说的那么好?它也是有问题的吗?”

王浩晖很肯定地点点头道:“我一直就没有说过‘应试教育’很好,也没有说它没有问题。事实上,在我看来‘应试教育’有着很多的问题。但有问题我们就要去找出来将他解决掉,而不是想着去全盘否定它,要知道全国这么多的学生,都已经习惯了‘应试教育’,而习惯是一件很可怕的事情,想要改动也必须慎重,慢慢地来。但这需要时间。”

林志铃笑着点了点头后,提议道:“我看现场有一些观众似乎有话要说,不如,我们邀请几位观众来提问吧,王董,你看如何?”

现场的观众一听林志铃这话,不由欢呼一声,满含期待地看向王浩晖。

被这么多人紧紧盯着,王浩晖还真是有点压力山大。

“在这里,你最大,你要觉得可以,那我就没问题。”王浩晖无奈地一耸肩道。

一听王浩晖这话,林志铃立马转身面向观众道:“你们多听到了吧?那大家就举手提问吧。不过,在我点名之前,我希望提问的观众朋友,不要提一些教育之外的问题,可以吗?”

“可以!”现场的观众纷纷的答应道。但要说是现场观众否真的能够全部做到,就连观众们自己也都不相信。

“好,那就那位双手举得最高,带眼睛的同学吧。”林志铃首先点名的是一位在他看来文质彬彬,应该不会乱提问的学生。

可林志铃却忘记了,今天本来应该是上学的时间,而一个学生不在上学的时候去上学,那肯定也不是一个安分守己的学生。

果然,这位带着眼睛的男同学,站起来,一张口,便不是有关教育的问题:“王浩……,不,王老板,我想请问,您制作的《华夏偶像》节目,为什么,拒绝高三学生参加?恩,我就是一个杭州本地高三的学生,今年19岁,已经完全达到《华夏偶像》节目规定的年龄标准,可我来参加《华夏偶像》节目,却被告知不允许高三的学生参加。王老板,我就想请问一下,您有没有这样特别的规定?您又为什么要制定这样歧视性的规定?您能回答吗?”

不等王浩晖回答,林志铃便抢先道:“这位同学,你这个可不是跟教育有关的问题,你先坐下吧,有关于你这个问题,我们会在节目后邀请《华夏偶像》节目组,做一个说明,相信,到时候,你就会明白了。”

说着,林志铃便准备邀请下一位观众。

不过,就在这时,王浩晖却笑着摆摆手道:“这个问题,说起来,跟教育也有点关系,我还是现场解释一下吧。同时,也希望这期节目播出之后,能够给那些被《华夏偶像》节目组拒绝的初三、高三的同学们一个交代。”

林志铃见王浩晖开口了,也便停下邀请观众的举动。实际上,林志铃对此也非常的好奇。

“在我解释之前,我想请问这位提问的同学,你对于‘偶像’这个词的理解是什么?你能说一说你的理解吗?”王浩晖嘴角含笑地对那位带眼睛的同学问道。

带眼睛的男同学犹豫了一下,才有点不确定地道:“应该是让人崇拜,好像明星一样的人吧?对吗?”

王浩晖笑着点评道:“偶像,是让人崇拜的没有错,但明星能不能成为偶像,那就不一定了。”

一顿后,王浩晖才笑着解释道:“我之所以要问这个问题,便是希望包括这位同学在内的所有参加《华夏偶像》节目的选手们,明白一件事,那就是‘偶像’是要被人崇拜的,而一个被人崇拜的‘偶像’,他的一言一行,都将是那些崇拜他的人的模仿对象。换而言之,一个‘偶像’的好坏,将会影响很多人,也将会影响到社会的风气。而我们朱雀娱乐公司,虽然只是一家民企制作单位,但我们同样肩负着引导社会文化价值,正能量价值观的责任。

事实上,《华夏偶像》在规定初三、高三学生不能参加节目之外,还拒绝隐瞒犯罪记录,以及参加过‘性’工作或有性丑闻的人参加节目。其中,有犯罪记录的选手,只要诚实坦白,并在服罪之后,有良好社会表现和改过自新的人,我们也不会将他拒之门外。正所谓‘浪子回头,金不换。’。

而我们之所以拒绝初三、高三的学生参加节目,我相信广大现场观众和家长们都能够理解,那就是我们不想影响到他们的中考和高考。或许《华夏偶像》能够让他们一夜成名,但一夜成名之后呢?难道就不需要再读书?再学知识了吗?答案肯定是否定的。

再说,我们的《华夏偶像》,并不只举办今年这一期。因此,那些想要参加《华夏偶像》的初三、高三的学生们,完全可以在明年再来参加。而有了一年时间的准备,我相信你们肯定能够获得比今年仓促参加节目更好的成绩。而且,你们还不会因此错过初三、高三的升学考试,如此,又何乐而不为呢?”

其实,这些规定都是王浩晖的首创。而之所以做出这种改变,也无非三个以下原因。

第一,2001年的华夏,还没有后世那么的开放,想想2005年时候的《超级女声》都还被批得体无完肤,就知道提前四年推出《华夏偶像》的风险。

第二,前世的《超级女声》确实在一些规则方面有一些过于功利,也过于缺少现实的意义。相比于《美国偶像》在利用节目宣传“好莱坞”,宣传美国的文化价值的同时,还注重利用规则引导社会正能量的内涵,《超级女声》实在是弱爆了。

要知道,前世的《美国偶像》就因为有选手隐瞒犯罪记录和出现性丑闻,就将他直接退赛。而《超级女声》呢?为了宣传节目,那真的是无所不用其极,什么整容、包养、暧昧等等花边新闻那是层出不穷。将一个好好的正向节目,弄得是乌烟瘴气。

当然,国情的不同,王浩晖也没有就以此照搬《美国偶像》的规则。而像禁止初三、高三学生参加节目的选拨就是王浩晖以华夏国情出发,制定的规则。

第三,王浩晖也希望通过《华夏偶像》这个节目能够给予后世国内的一些选手节目树立一个标杆。而王浩晖也相信,只要《华夏偶像》获得了成功,那国内的选手节目,肯定都会照搬王浩晖所定下的这几个规则。即使有一些人搞特立独行不照搬,到时候,一个非正能量的评语,就能让这个节目非常的难受。而选手节目,本身拼的就是品牌的影响力。没有品牌,也不过只能是昙花一现罢了。

“啪啪啪……”林志铃带头鼓起来掌。

现场的观众也附和着鼓起了掌。

而那位提问的带眼睛男同学,却有点不知所措,也有一点不甘心。

幸好,王浩晖也没忘记他,也知道做一下好人,等得掌声渐稀的时候,王浩晖才又笑着对这么带眼睛的男同学鼓励道:“我希望这位同学你能够理解我们的苦心,也希望你能在高考结束之后,好好地准备节目,我期待着,你能够登上明年《华夏偶像》的选秀舞台。到时候,我一定到节目现场,为你加油鼓劲。当然,前提条件是,你今年的高考能够顺利过关,并能让你的父母满意。”

说到这,王浩晖认真地看向这位男同学道:“你能够做到吗?”

王浩晖的一番鼓励之言,让带眼睛的男同学深受鼓舞,很用力地点点头道:“我能!”

王浩晖抚掌鼓励道:“我相信你!来,大家用掌声鼓励一下这位同学。”

“啪啪啪……”

说着,王浩晖主动带头鼓起来掌,林志铃以及现场的观众,自然随大流的附和了起来。



……

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第200章 穷屌丝的,教育梦!(第二更)
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……

等得掌声渐稀,林志铃才适时接过主持权,继续邀请下一位观众。

而这第二位被邀请地到的中年男子,一站起来,便先礼貌地来了个自我介绍道:“王先生,您好,我叫杨林凯,是金凯贸易公司的员工,同时,我也是一位18岁孩子的父亲。在这里,我首先感谢王老板,您所制定的《华夏偶像》节目规则,虽然我的孩子不一定会有参加《华夏偶像》比赛的能力,但作为父亲,如果我的孩子在初三、或者高三阶段去参加什么比赛节目的话,我肯定会非常担心,也会非常的纠结。如果孩子参加比赛成功了,那是皆大欢喜,可孩子要是失败了,那可能就会耽误他一辈子的事情。而这也是让我们父母们更加为难的地方。谢谢,谢谢,王老板您对孩子教育的重视。”

王浩晖连忙婉言谢绝道:“杨先生,你太客气。作为公众节目的制作方,这些本来就是我们应该考虑和重视的工作。所以,你真的不用谢我的。”

林志铃这时也适时插话道:“这话我赞同,作为一个媒体公众人物,首先就得有以身作则,引导社会正能量的责任。我相信,广大的媒体朋友,都会以身作则的。”

说着,林志铃径直换了话题道:“那杨先生,你还有什么问题要向王老板提问的吗?”

杨林凯一听林志铃的询问,早有准备地道:“我看到过有关王先生您所说的‘应试教育’比‘开放教育’更适合的我国国情的新闻报道,而一些观点,我也认为王先生您说的很对。不过,‘人无完人’,王先生,您之前也说‘应试教育’还存在着很多的问题,那我就想请问您,您认为‘应试教育’还有那些的不足?或者您是否有什么更好的建议呢?”

听得杨林凯这个问题,不管是林志铃还是现场的观众,都是一脸期待地看着王浩晖等待着他的问答。

王浩晖深思了一会,组织了一下语言,才道:“杨先生,你提的这个问题很好。实际上,这个问题也是我一直在思考的问题,当然,我只是闲暇的时候无聊的想一想,至于是否合理,还得有待探讨。不过,既然杨先生你问了,那我就说一说我一些不太成熟的看法。”

打了个预防之后,王浩晖才又继续道:“在我看来‘应试教育’的不足点,有以下三点,第一点,小、中、高的课程设计很不合理。其中,小学的课程过于繁多,而体育兴趣的培养却偏少。我的建议是小学五年的文化课程只需要语文和数学即可,其中,语文课程应该直接包含思想品德课程,如果可以,应该直接使用正能量的故事读本,来丰富孩子们的业余阅读量,同时也不应该再另外独立出来。除此之外,小学还应该增加篮球、足球等各类体育运动的课程,因为,不管是篮球,还是足球,都需要一个国家从小培养,而体育在能够让孩子强身健体之外,还能够丰富孩子的课外活动,以及培养孩子的团队协作精神。

而中学,我的建议是将英语课程剥
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