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因此，答题顺序可归纳为：
1。有把握的题先做，提高准确率，垫好底。
2。基本要求是〃低档题全做对，稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔〃。
3。答题顺序，一般是先小题，后大题，先客观（选择等）题，后主观（作文等）题，这与难易程度是大致符合的，但要注意，第一，试卷题团顺序并非按难易程度排列，第二，难题不一定在最后，题的难易程度，许多情况下也是相对不同考生来说因人而异的。
4。答题碰到点困难，既不要浅尝辄止，也不要死钻牛角尖，把握好火候，还要参考题的分数而决定急缓、取舍。
5。时间允许，尽量不空题，特别是选择题。当然，答题顺序也可灵活掌握。有时碰到对你来说较难的题目，一时难以做出，可以先跳过去，做点简单的题目以恢复自信。有时碰到并不很难的题目，可能一时想不出答案，也可以暂时放弃，先做其它的题，过一会儿答案会突然出现在你的脑海之中。另外，有的考试书写量很大，你担心发生书写痉挛，可以先做一两道问答题，中间穿『插』点选择题，再返回做问答题。把选择题『插』人问答题中完成，不仅可以让手得到暂时休息，而且从组织答案到选择答案也能使大脑得到休整。
灵活的答题顺序必须与最后检查结合起来。你在跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
整体把握，力克难题
高考得分的基本原则是少丢分，而不是简单地向难题挑战。把容易题的分拿到，是一种多、快、好、省的得分方法。并不是说一定要把后面的大题做出来，而是前面的基础题要没有漏洞。答题得分策略可概括为：〃基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔〃。这应该是面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题、一般题和较难题。所以，贯彻整体把握、力克难题的策略是十分明智可取的。
〃容易题不丢分，难题不得零分。〃保住应该保住的，往往也不容易，因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
〃绕过拦路虎，再杀回马枪〃。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了地耗时间。在做别的题之后，很有可能思路顿开，再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
〃多出妙手不如减少失误〃。这是韩国著名棋手李昌镐的、一句经验之谈。他谈的是下棋，但对考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好、成绩比较好的学生，要取得出『色』的成绩，创造高分，减少失误甚为重要。
所谓难题，一般指综合『性』较强、变化较多的试题。但是不管它怎么难，都不会超出中学阶段所学范围，总是渗透着所学的概念、原理、定理、定律、公式等基本知识。所以，应当有攻克难题的信心，决不能在难题面前止步。解答难题，可采用两种方法：一是联想法，即通过课本有关知识和过去有关练习进行联想与推导，触类旁通；二是试探法，即运用多种思考方法，从不同的角度试解，打开思路，找出正确答案。
高考中遇到疑难题是正常现象。如遇这种情况，一要冷静对待，不必紧张。须知我感棘手的，别人未必不费功夫。二要暂时放下，迂回包抄。前面讲按题序解答，是就一般情况而言的。有的考生可能在开头或中间就遇到难点，这时就应暂且将难题记下，跳过去先抢易做可得的考分，然后视时间多少，再回过头来收拾疑难题。这就像打仗一样，对征途上难攻的山头，来个迂回包抄，必然扩大战果。三要重点突击，每分必争。回头攻疑难题时，要增添信心，冷静分析这道题难在哪里？命题意图是什么？存在哪些已知条件、隐含条件？有哪些依存、制约关系？有哪些概念、原理、公式、定理可用来解题？这样多向思维，逐步分析，寻找突破口，然后大胆切人，会一点就答一点。可以缺步解答、跳步解答。倒步解答（反向推求），能做一步就做一步。如果时间已来不及而又顿悟了结论，可尽快将关键步骤、结果简答于卷面，抢得分数。
高考各科都分第1卷和第2卷，题型和答题方式不同。第1卷用蓝『色』油墨印刷，都是客观『性』试题。考生答题必须用考试工具（2b涂卡铅笔等）将答案填涂在答题卡上，以便计算机阅卷评分。解答第1卷，一是要严格按规定涂卡。往年总有少数考生只将答案写在试卷上而忘了涂卡，结果不能得分，造成无法挽回的损失。还有的考生填涂的信息点不规整。不清晰，影响计算机阅读评分。这样的失误，每个考生都应避免。在涂卡时，必须对准题号，准确填涂。信息点要清晰、规范地涂满。二是要认真选择答案，第1卷试题有多种类型，但本质上都是选择题……卷面给出了问题和几种或对或错的答案，由考生按题设要求从中选择一个或几个答案，将代号填涂到信息卡上去。选择时，常遇到几个答案都似是而非的情况，这时一定要注意研究，理解题意，运用排队法、排除法、归谬法。比较法等等，进行筛选，力求提高答题正确率。三是答题时注意默记答题结果。考完后的高考估分，对正确填报志愿具有决定『性』影响，而第1卷的得分只要记忆清楚，就可以估计准确。考试时，对自己轻易就能确定的答案，可以不必详记；对感到难以确定答案的，应多加分析思考，力求选准答案，同时使自己对试题内容和所选答案印象深刻，利于考后如实记录以备估分。
高考中的第2卷是主观『性』试题，用黑『色』油墨印刷，要求考生直接在卷面作答，由人工评卷计分。解答第2卷时，一要注意卷面整洁，字迹工整。二要注意全面、准确把握题意，抓准考核点。第2卷中的试题，大多是一题没有若干考核点，要求考生按题设要点分步（层）解答，评卷时可分步（层）给分或分项计分（其中作文题是按内容、语言、结构。书写分项分等计分人考生在读题时一定要仔细分析，理解题意，分步骤（层次）解答，争取步步得分；解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争。三要注意简练准确，答其所问所求。目前的高考试题设计，既表现综合『性』趋向，一道题可同时考察学生若干方面的知识与能力，又有简约『性』趋向，一道题的解题过程与结果不是很复杂。因此，考生一定要在弄清题旨的基础上，抓住要点，条理清楚，力求简练、准确作出解答，要防止把解题过程复杂化，更要避免答非所问，离题太远。对综合『性』解答（计算）题，如果你的解题步骤过于繁琐，那就要考虑解题思路是否准确了。
对一些问答、论述题，如果你长篇大论仍觉意犹未尽，那也要重新审视自己是否抓住了题设要点。高高兴兴下考场
陈晓元/南开大学经济学院
考试时，面对考题要认真仔细、考虑周到，不要疏潜心题目中的细微差别，看清看准。特别是多项选择，要冷静而全面地分析，以免失之毫厘谬以千里。
得分优先，巧配时间
考生在走进考场后，应尽快调适好应考心态，接着要做的事情，就是如何充分利用时间，这是临场发挥的一项重要内容。
相同的水平，·考试却出现不同的结果。专家认为，会安排考试时间的考生往往容易成功。建议考生预先作好时间分配方案：〃打有准备的仗〃。以数学试卷为例，给考生 120分钟的时间去争取150分，平均每1分钟要争取得1。25分，数学试卷分第1卷（用机读卡回答选择题），第2卷（考生笔答卷。包含填空题和解答题），第1卷含60分，大约用48分钟的时间完成；第2卷含90分，大约用 72分钟完成，落实到题目上，分值4分的题大约应支付3分钟，分值5分的题大约用4分钟，分值12分的题目大约要用9分钟，分值 14分的大约用 11分钟。虽然实际答题时，不一定这样死板地分配时间，但是，当你在一个题目中耗时过多时，应当意识到是牺牲了解别的题所用的时间。
许多考生常因时间掌握不好造成失误。他们或是毫无时间概念，慢条斯理；或着眼于表面现象，在书写上一味精雕细琢；或是为一道题目左冲右突，久思不得其解，延误会做的题目的解答时间；或是匆匆忙忙，只图解题时间快，不讲究答题质量，错误百出，草草收兵，提前交卷。历年来考生在时间分配方面最典型的失误，主要表现在先松后紧，一些考生在考完第一场考试，走出考场后抱怨最多的就是时间不够用，叹息最后一道题本来会做好，但已经响了结束考试的铃声。
那么，如何合理分配答题时间呢？基本原则就是保证在能得分的地方不丢分，不易得分的地方争取尽可能多的得分。在具体『操』作上，就要求考生做到〃量菜吃饭〃，按〃分数时间比〃这一实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花时间；一看就会做的先花时间，需要思考一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度很大或从未见过的题目，放在最后花时间攻关。很显然，考生花10分钟去做一道分值为15分的大题比用10分钟去攻克一道分值为4分的选择题更有价值；先把时间花在容易得分的题目上，然后将余下的时间去啃硬骨头，无疑比那些一上来就钻进难题的〃牛角尖〃 中不能自拔，耗去大量时间，等自己好不容易抽身出来做其它试题时，时间已不够用了，本来该得分的也顾不上了的人更聪明些。为了灵活掌握上述应考策略和技巧，你应注意，在试卷发下来后，通过测览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，进而确定各题目相应的解答时间。在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，一道题你计划用5分钟，但5分钟过后，若一点眉目也没有，你可以暂时跳过这道题；但若接近成功，延长一点时间也是必要的。需要特别说明的是，分配时间应服从于考试成功这一目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排；时间安排只是大致的整体调度，没有必要把时间精确到每小题或每秒钟；在时间安排上有必要留出10～20分钟的检查时间，若题量较大，而你对自己解答的准确『性』较为放心的话，检查时间可以适当缩短或对某些题删去检查时间。
分配答题时间有很强的技巧『性』。在很多时候，并不是考生不会做某些试题，而是根本就没有时间去思考它，甚至没有时间按部就班地抄下自己思考的结果。此种遗憾可能就和不善时间分配直接相关。
不少考生在备考阶段以及在模拟考中都受过时间分配的训练，这的确很有必要。时间分配的技巧来自于习得的经验，不能寄希望于拿到试卷之后自然就懂得如何分配时间。同时，时间分配有其通行的原则，却无具体不变的模式；不可随意生搬硬套。就其原则而言，重要的是以下几项：
一、得分优先，随机应变
掌握答题时间进度的重要原则是〃得分优先，随机应变〃，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，防止被难做试题过多耗费时间影响总分。考试开始后，考生很难专门划算分配各题的答题时间，但可以在浏览试卷时初步估计哪些试题可以很快做完，哪些试题会要多费些功夫，能很快完成的题目先予〃消灭〃；要费一些周折的，待后利用剩余的时间逐步攻克。当然，答题过程中还会出现与原来估计有出入的情况，应随机应变。如果一道题原来估计十多分钟可完成，但实际解题时好几分钟后还不能下笔，那么就应该果断地暂时放下来，待做完其他题后再说。答题过程中不要频繁地看手表、计算时间，这样既会白白浪费一些时间又会增加心理紧张，对临场发挥没有好处。如果答题能够按时推进到卷本，每场考试最好留出一段时间用于最后的检查。即使题量大、时间紧，也宜安排5…10分钟查漏补缺。
二、因人而异
同样一道题目，甲同学8分钟才能完成，乙同学可能只要5分钟。有些考生习惯于作文先打草稿再誊抄，另一些考生却习惯于列了提纲之后直接撰写。仅仅是习惯的差别，后者是就比前者节省了20分钟时间。我们在此并不评价作文是否需要先写草稿再誊抄，只是在强调你既然不能一次成稿或者希望通过清稿誊抄获得更高的卷面分，那么就必须留下誊稿的时间。
时间策略既然是因人而异的，就应该立足于在备考阶段对自己的用时特征清楚地予以概括，最理想的是同时再对不科学的用时习惯加以概括，并加以修正。
三、分大优先
不要在小分数上过于纠缠。例如一道2分的选择题，思考了2分钟刚有点眉目，估计再思考3分钟才有可能拿到这2分，是否还应该在此恋战下去呢？如果是刚开考不久，为2分而去花费5分钟时间，最终结果还属难料，就不可取了。
高考答卷，通常都主张按先易后难原则依次进行。但是，容易的题目多半也是分值较小的题目，难的题目则同时也是分值较大的题目。一道12分的问答题，因其较难，所以需用时10分钟；每道2分的选择，由于较易，一题只需要2分钟。此时是先做难题还是易题呢？我们的认识是：先做能多拿到分数的题目。显然用10分钟完成一道难题拿到12分比用相同的时间完成5道容易的小题只能拿到10分要合算。
再说，题目的难易也是相对而言的，即所谓会的不难，难的不会。在有些题目上拿到10分可能只要花2分钟，而在另一些题目上，花了10分钟，未必能拿到2分。尽管老师和其他同学会说：〃你怎么用了10分钟呢？那一道是很容易的呀！〃但是由于你不会做，那道容易的题目因而变得很难。
因此我们更主张在时间分配上采用分大优先的原则。首先，开考后的前一个时段的得分率应该高于后一个时段的得分率，即单位时间内的得分率呈递减状态。
为此，考场上就应该会做的题目先做，不会做的先跳过去，一开始绝不纠缠；其次，在最后的时间里对那些被搁置下来的难题则应该优先对付分值高的题目。
四、留有弹『性』
把120分钟时间一次『性』分光是不科学的，也没有必要去精确地计算每一部占用的时间。精确地计算每一分钟不仅浪费时间，而且会造成被动。
记住：考场上的时间是〃一寸光阴一寸金〃，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。
卷面整洁，每分必争
高考成绩是录取的重要依据，相差一分就有可能失去录取资格。因此，考生必须一丝不苟，认真答题，每题必答，每分必争，力争得满分。每题的答案，都要做到内容正确，表述清楚，书写工整，甚至对一个标点符号也不能马虎。遇到一时难以解答的问题，要认真分析、思考，会多少答多少，能推导几步就做几步。对分数少的小题，也要认真回答，争取多得分。整个卷面要保持整洁、清晰，否则也会造成无谓失分。
尤其是作文，更应赢得书写卷面分。近两年高考作文评分标准有了新的规定：将大作文40分分成四项给分，其中内容14分，语言13分，结构8分，这三项满分共35分，另一项是书写，它独占5分，旨在综合考查考生的素质和能力。在激烈的高考竞争中，这5分当然是珍贵的，怎样才能得到这书写的五分呢？
首先字形要美观，字体要端正；
第二，标点、格式要正确，卷面要整洁；
第三，消灭错别字。正确使用标点符号，根据不同文体采用规范的格式，卷面整洁，消灭错别字这几点基本属于语文知识（双基）范畴，只要留意是可以得分的。
写字最低限度是清楚易认，在此基础上力求字体端正，若平时训练有素，则可达到漂亮大方，运笔流利，令第一读者……阅卷人赏心悦目，做到这些便可以赢得或接近这5分了。
补漏纠错，颗粒归仓
为了尽量避免失误，做完答卷以后，不要急于交卷，只要时间允许，就应对试卷一题一题地检查，一步一步地验证。要着重检查有无漏题，是否切题，有无笔误，做到有漏必补�