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最后，你可以有意识地与服务机构或本校人员联系——通过阅读校报，课前课后与别人攀谈，与同学或老师互换电话号码或电子邮件地址。这些做法可以减少你的孤独感和隔离感。
第一部分乡下停车……城里校园
英语为第二语言的学生
作为以英语为第二语言的众多学生当中的一员，你的处境是独特的。你不仅在学习一门新的课程，而且，你同时也在学习一门新的语言和一种新的文化。
一些特殊的学习建议能帮助你深入理解所学的课程。首先，课前预习课文，有助于你熟悉讲课内容，并防止误解的产生。第二，向成功的美国同学看齐。在做笔记和成功地与老师和其他学生交往方面，他们能够为你提供很好的榜样。第三，与一个本地学生一块儿学习，以练习英语和学习知识。这样做有助于你学到本校地道的方言、节奏、语速、和俚语。你听得越多，你对这种语言的理解能力就会很快提高。第四，参加学校开设的任何一个特别班、专题学术讨论会和组织会议。这有助于你提高学习技能，并结识新朋友。第五，如果可能，与一个美国家庭建立联系。你所在学校的国际办公室或当地的教堂可能有许多家庭的信息，这些家庭会欢迎你到他们家去与他们一起生活。最后，通过媒体（电视、收音机、报纸、电影、杂志、书籍），通过参观各种地方（比如，博物馆、公园、商店，等等），来更多地了解美国文化。你对美国文化的了解，以及你在向别人介绍你自己的文化方面所做的贡献，都将有助于你融入校园社团。
重新入校学生
作为一名二次入校的学生，你曾经接受过高等教育，中途辍学，现在又返回高校。可能你会感觉到，你是自己所在学校团体的不可分割的一部分，或者你永远也找不到自己的位置。无论哪种情况，高等教育发生了变化，你自己也发生了变化。你现在面对的是新的面孔，不同的课程，变化了的内容，以及其他方方面面的变化。你自己也与以往有所不同。自从你辍学以来，随着时间的流逝，你的年龄大了，人生的经验也丰富了。
在未来的学业当中，你成功的关键，通常在于你先前辍学的原因。这些原因可以是经济方面的，也可以是个人方面的。也许你当初步入大学的门槛时，并没有做好接受大学教育的准备。也许你缺乏学业成功所需要的学习目标和学习欲望，因此你未能取得令人满意的成绩。找到“辍学”的原因非常关键，因为这样可以使你避免以前的错误，避免重蹈覆辙。
如果经济是从前困扰你的一个原因的话，现在你就应该更清楚地知道，在学校学习的成本何在——包括花费的时间和做出的努力。如果你还不清楚这些，可以找经济援助部门的工作人员交谈。他们可以帮你申请助学金和贷款，可以为学生创造半工半读的机会，他们有时还了解一些校外的就业信息。第二，查阅你的学校介绍手册，以了解申请奖学金的条件。许多条件明确规定了学位课程、学习分类和其他标准。只有在满足这些条件之后，才能成为奖学金的候选人。而你本人可能就是符合条件的候选人。最后，寻找一些积极的办法来节约开支和赚取金钱。或许，某个教师或员工需要一个帮手或司机来为自己的孩子或父母提供服务；或许，某个教职员工在自己的休假年需要一个尽心尽责的人来照看他的房屋。提供这样的服务，便可得到薪水，或者得到膳宿。
导致你先前辍学的个人问题各种各样，包括照料家人和同学之间竞争的压力。无论何种原因，要搞清楚问题——不仅在你的头脑里，而且在别人的头脑里——是否得到了真正解决。如果问题尚未解决，就应该事先做好充分准备，以便问题再次出现时应对。为此，可能你就需要自己做出抉择，或者与遇到同样问题的人进行磋商。可能你也需要进行专业咨询或寻求其他客观建议，以帮助你解决问题。
无论你辍学的原因为何，对于二次入校的学生而言，把成绩从一个学校转到另一个学校是个难题。如果能尽快把你的成绩记录转到你当前就读学校的入学注册办公室，大部分的问题都可避免。当你要求把成绩转往自己所在的学校时，应该要求同时往你家里再寄一份。有时学校会忙于处理大量的申请，结果你的成绩在入学注册时未能及时找到。这时，即便你手中的成绩记录不具正式效力，它也有助于你的导师和你一同商量，做出你的学习计划和安排。
有些二次入校的学生的学习态度更认真、更坚定，而另外一些则似乎在重蹈覆辙。如果你相信自己做好了学习的充分准备，并决心学有所成，你就必须时时保持警惕。回顾一下自己以前的课程内容和压力，审视一下自己如何支配时间。做好随时调整的准备。对于校园里面提供的学习辅助服务、专题学术讨论会和辅导课程等，应该加以充分利用。在大学社团当中找到自己的位置，是个逐渐的过程，而时间管理和学习策略是非常重要的。
第一部分返校的成年学生
如果你以前从未上过大学，你怎么能够成为一名返校的成年学生？这个问题问得好。显然你是个成年人，也许，经过了许多年之后，现在你要回到学术环境里面去。与年龄较小的学生相比，作为一个年龄偏大的成年学生，你具有一些优势。你的学业成功是你自己的目标，而不是父母、老师、或同学的目标。你的生活阅历广泛，这为你学习新的知识提供了一个很好的背景。与年轻学生相比，你的学习动力更大。
作为一个年龄偏大的成年学生，你感受到的学习压力与其他大学生的压力同样巨大。你必须尽力在学习、工作、和个人爱好等方面取得平衡，而一旦你的雇主、朋友、或家人不完全支持你的学习目标，你的压力就变得更大。
时间管理也是个问题。如果一个人不能干净利索地摆脱各种次要的责任，大学学习便成为令人窒息的负担。如果向家人或朋友寻求帮助，他们便与你的教育有了关系。比如，考虑一下哪些家庭事务可以少做，或者让别人来做。
你所在的学校可能会提供诸如日托、经济援助、和咨询等服务项目，以满足你的特殊需要。此外，大部分高校还开设旨在提高学生的学习和应变技能的教育课程。你需要搞清楚的是，如何才能找到这些课程和服务——通过学校介绍手册，通过老师，或者通过行政管理人员。在第一个学期，可能你还会考虑减轻自己的课程负担。这样，你便能够适应学术方面的要求，并完成相关的事项。
参加课外活动或加入校园组织也有助于适应高等教育。通过这些活动或组织，能培养新兴趣，结识新朋友。在与别人交往的过程中，你找到了娱乐的渠道或专业交流的途径；同时，你与其他同学的关系也变得更加密切。你的积极参与为你最好地融入大学社团提供了多种途径。
残疾学生
如果你身有残疾，你便知道你面临着其他人所没有的、甚至想都没有想过的挑战。可能你有慢性（即永久性的身体或学习上的残疾）或临时性（由于生病、意外事故、或外科手术等引起）残疾。无论哪种情况，联邦法律都保护你作为学生的权利，并要求校方为你提供合理、适当的膳宿条件。为了学业上的成功，你需要哪些服务，就要保证自己得到这些服务——这都由你自己来做决定。要找到这些服务部门，首先与入校注册办公室取得联系，办公室的工作人员应该了解你所在学校提供的服务，以及提供服务的工作地点。此外，学校介绍手册对此可能也有详细的介绍。
学术和学生事务办公室，以及你所在的系办公室，应该也能够为你提供信息和帮助，包括能满足你的兴趣和需求的校园组织或课程。这些部门保证向组织的会议或其他会议提供适当的膳宿条件。你充分参与学术、社交、或专业活动的能力，将决定你能否快速成为校园社团的一名积极分子。
远程学习者
今天的大学教室不再受到时间或空间的限制。远程学习和互联网几乎使任何人在任何地方都可以成为一名大学生。在足不出户的情况下，你也可以完成各门课程，甚至拿到多个学位。那么，面对一个你以前未曾见过的大学校园，你如何适应它呢？
越来越多的大学把自己的信息和服务输入到网上。作为一个远程学习者，你的任务之一便是上网找到这些东西。通过充分浏览并清楚理解你所在学校的网址，你便能如愿以偿。在网上，可能你会看到对于学校各个系、部的介绍，通常还会看到这些部门的工作人员的照片，这样便于你把名字和面孔联系起来记忆。大部分还包括电子邮件地址和电话号码，以便与教职员工进行联系。
进行联系时，最好通过电子邮件或电话首先与网上的老师取得联系，做个自我介绍。然后解释你与对方联系的原因，并询问是否有你需要知道的其他信息或服务。可能网上还会包括校内学生所知道的信息，包括信息通报和校报、最新体育报道和校内事务通知，等等。
许多远程学习班还提供网上信息和用来管理讨论邮件清单的程序，或者组织小组讨论。这也提供了与老师和班上同学接触和交流的机会。虽然你本人并不经常在校园里，但通过这些虚拟交际，你仍然可以成为自己班里和校园社团的一名积极分子。
第一部分积极参加校园社团
高校的目标之一是留住学生。这就是说，你所在的学校希望你能一直待在学校读书，直到你读完学位或完成其他学习目标。是什么动力能让学生待在学校里呢？
学生是否愿意注册入校，课程设置、教学大纲、教职员工等，都起着非常重要的作用。然而，起决定作用的还是你是否真正融入校园社团。如果你觉得自己是学校的一个组成部分，比之那些只是例行上课的学生，你在学校待下去的可能性就要大得多。此外，招工人员和雇主对那些全面发展、兴趣广泛的学生更有兴趣。不仅学有所成，而且能够安排处理多种活动，这样的毕业生受到雇主的青睐。因此，积极参加校园活动，对你来说有两个方面的好处：它可以增加你在学校待下去的可能性，还可以增加你毕业后的就业机会。
那么，你应该参加什么样的组织呢？这取决于你的需要、兴趣、价值观和可支配的时间。一般说来，选择加入哪个组织并不重要，重要的是你应该步入校园生活。
同班交往
登记注册后，你便加入了一个班级，这个班级就是你要交往的一个小组。与这个小组交往的效果如何，不仅取决于你和你的行为，也取决于班上其他同学和他们的行为。是仅仅来听课、做笔记，下课便离开校园，还是主动交际，成为班上的一名积极分子，这些都取决于你。
你给班上同学留下的第一印象至关重要，因为它定下了你将来与他们交往的基调。或许他们关注的第一件事情，就是你的外表。你的衣着如何，本来应该不太重要，但实际上还是很重要的。在今天的教室里面，虽然什么样的衣服你都可以穿，但有些衣服却会在你和别人之间形成障碍。过于昂贵或古怪的衣着，常令人生畏、令人疏远。最安全的衣着是，你的衣服应反映你的个性和风格，同时又不过于引人注目。
上课的第一天往往令人浮躁不安，就像来到一所新学校的第一天，或刚开始工作的第一天一样。你可能热衷于与人交往，但又感到扭捏徘徊。结交朋友的第一步轻松而有效，在一个学期的任何时候，你都可以结识新友。你需要做的，只是一个微笑，一声“你好”。
第二步，便是搞清楚与你临座的同学的姓名。为了与人攀谈，你可以问问，这是否也是他们上的第一节课，他们都来自何方，或者都上些什么课程。除了结识新朋友之外，认识那些坐在你周围的同学，并与之交换电话号码或电子邮件地址，同样非常重要。将来你一旦缺课，好与他们取得联系，打听作业情况，或者借阅笔记。
你对同学是什么态度，他们对你也会是什么态度。通过几件事情便可以看出，其他同学并不喜欢与你为伴。这时你就需要反思，自己身上存在哪些令人讨厌的地方。对于其他学生而言，情况也是如此。在结交新朋友时，避免与这样的人打交道，是非常重要的一步。经常迟到，或在课堂上交头接耳，都会使你周围的同学分心。喋喋不休地讲述个人的事情，每个人对此都会厌倦。课堂讨论时讲起来没完没了，或者经常问一些无关紧要的问题，就会使其他想发言的人感到厌烦。当其他人发言时，如果你表示反对或冷嘲热讽，每个人都会远离你。此外，你的体态语也经常说出你的心声。体态语传达出的信息，可能会令你感到吃惊。你的坐姿，你的眼神，你的放置胳膊的方式等，都可以透露出你的冷淡或反对。
第一部分学习小组
学习小组由两个或两个以上的人组成。小组成员之间的接触、接近和交流，会使他们都发生变化。作为学习小组的一名成员，你与其他同学交往，并积极讨论课程内容，从而对他们产生影响。学习小组需要良好的交流技巧、共同的目的、确立目标的能力，以及达到这些目标的技巧。你们所采取的交流方式，可以是教室或图书馆里的面对面交流，也可以通过互联网组织网上小组讨论、聊天室、直接信息、或用来管理讨论邮件清单的程序。建立和维持学习小组的指导方针，将在本章最后的小组学习活动中予以介绍。
学习小组有成效吗？回答是肯定的。学习小组提供了最佳的学习机会。比之那些独自学习的人，经常参加学习小组的人（1988）对课程内容理解得更好，考试得分也更高。在哈佛大学（1990；1992），比之任何其他一种学习方法，三到五人的学习小组的学习效果最佳。而且，你参加学习小组越多，你在课堂上对高水平讨论的参与就越多，热情也越大。小组内的学习，可以使你掌握与人合作的宝贵策略，而这些策略在其他地方是学不到的。
与独立学习相比，小组学习有什么优势呢？小组学习经常有助于集中注意力，为你创造更多看、听、说的机会，并使你积极主动地掌握课程内容。小组学习还能使你多角度地看待一门课程。针对某个概念，小组的其他成员与你分享他们的观点、看法、和认知学习方式。这样一来，你不仅拥有自己的观点，而且还可以吸取别人的观点。
小组学习不仅带来认知上的好处，也带来心理上的好处。你对小组内其他成员的承诺，能够增强你的学习意识。你可能习惯于打破自己订立的学习计划，但是，一旦你知道别人对你有所期待，你便会主动做好学习上的准备。此外，小组学习还能为你提供支持。获悉别人也有困难，会减轻你的焦虑心情，了解到别人成功地完成了一项任务，能给你带来鼓舞。对于正在接受高等教育的学生而言，如果他们在学习上、生活上、经济上、或时间安排上遇到困难，学习小组的成员将为之提供热情的支持系统。
校园工作
虽然学生工作的报酬非常微薄，校园工作却是学生深入了解校园生活的一个最佳方法，同时也能带来许多其他好处。首先，校园雇主知道学生的真正工作是学习。所以，这些雇主便经常安排你在课外时间工作，并随时调整你的工作时间，以满足特殊计划或考试的要求。校园工作为你提供了一个在你的专业学习领域工作的机会，其岗位诸如实验助手、办公人员、辅导员，等等。即便你对自己的校园工作不感兴趣，它也能为你提供与自己的专业相关的经验，或者让你培养出一个新的兴趣。最后，校园工作还能为你创造认识教职员工和其他学生的机会。
特殊爱好小组
爱好小组包括的爱好广泛，从学习爱好（比如，会计协会，哲学俱乐部，大学合唱队，法律协会，仪仗队等）到娱乐爱好（投掷飞盘俱乐部，国际象棋俱乐部，校内体育运动，科幻小说协会，计算机用户小组等）。不同的特殊爱好小组反映出不同的政治倾向（比如，大学共和党）、性爱倾向（比如，男同性恋联盟和女同性恋联盟）、种族成员（比如，阿拉伯学生协会）、或宗教信仰（比如，大学之间基督教会社）。这样的小组可以是正式的，也可以是非正式的。有些特殊爱好小组享有盛名，因为它要求其成员学业良好。加入这样的爱好小组，可以使你有机会结识那些与你志同�