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孩子不情愿的态度，反过来又左右了我的情绪。这样一来，我们父女两人的心情都很烦躁，莫名其妙地再一次充满了火药味。我们之间不可避免地发生了一次激烈的言语对抗。
我说她：“你这样下去，会有什么出息？”“养着你这个懒汉，卵用都没有！”“聪明的人用电脑学知识、赚钱，愚蠢的人用电脑玩游戏，浪费时间！”
她也态度生硬地对我说：“我想这样，关你什么事？”“我不想做，就是不做！没有用就没有用，将来不用你管！”
我真的又太想动手揍她一顿了！妻子出面来和稀泥，我虽然忍住了，没有动手打人，可心中充满了失望与痛苦。孩子的内心对我也充满了反抗。
我知道，这样的状态，绝对不是我应该追求的状态，可我又说服不了她。她根本不承认父母让她去劳动，是在尽教育她的义务，她绝对认为父亲这样做，是在想着法子整她，不让她玩得痛快！我坚持让她洗她自己穿赃了的衣服、鞋袜，并要求她以后慢慢想清楚道理。可我骂了她没用，不中用的话，一段时间也不能消除留在孩子心中的阴影。她对父母的逆反心理由此有了明显的回升，我们之间的隔阂不减反增。三月中旬那几天，孩子对我的态度漠然，我只好装聋作哑。
孩子不能够接受的教育方法，绝对不是好方法。我知道自己缺少的还是诱导。当然，好的方法要在痛苦中去摸索才能找得到。我们对孩子的要求是，定下的规矩一定要坚持执行，不能随心所欲；做一些家务事情是责任，也是义务，由着性子没有限制的玩，不可能度过幸福的一生；你高兴也好，不高兴也罢，这就是生活。作为父母，对孩子的意见要明确表达，不能让它积蓄在孩子的猜测里。可是，表达时要尽可能地语善、心平、气和，少用命令的语言，硬话要软说，急话要慢说，情绪一定要控制住。
有强烈逆反心理的孩子，学习上有缺陷、自信心不足的孩子，父母的消极情绪，对他们的影响是十分强烈的。他们往往格外在意父母的脸部表情，语气等情绪反应。只要父母不高兴，他们就会往自己身上联系，认为自己在某某方面又不满大人的意了。孩子很敏感，我们表现出来的一切情绪化的东西，都会对他们产生或积极、或消极的影响。我们做家长的应该注意自己的情绪表达。
一段时间以来，我就像怀里抱着个大玻璃缸，生怕将它打碎了。可为了让她能够养成良好的学习、生活习惯，积极的人生态度，这个玻璃缸再难抱，我们也得抱啊。放下它、让它打碎都十分容易，可孩子一生的幸福，就被我们家长轻易地断送了！这也是绝大多数父母，不希望的结局吧。
情绪这个东西，是附着在每一个人身上的魔鬼。它有喜怒哀乐多个面，产生着好坏两个结果。我们在工作上难免不遇到一些不开心的事，最好不要将这样的情绪带到家中来，更不能让它左右我们一家人的生活。就算是不开心，也要与全家人说明，不让孩子背上心理包袱。
心理学家与教育家们都建议，家长不要在孩子面前盲目发泄情绪，要学会正确表达与控制自己的情绪。父母的情绪好，孩子才快乐。
女儿在很长一段时间里都十分在意我的脸色，我的脸色一难看，她就会跟着焦虑不安。随着民主风气在家中的确立，现在，她会主动问我为什么不高兴，我也会认真地对她说明原因，不让她产生误会，以免她心理上产生不良反应。
平时，我与妻子都注意及时调整心态，自我主动缓和心理压力与焦虑，不将工作中与生活上的烦恼带入家庭来。孩子在段考中数学、物理、政治几门功课均不及格，我们也看得十分平淡，尽力维护家庭宽松和睦的气氛，帮助孩子在学业上继续好转。
让孩子对生活充满希望，聚集足够的自我奋斗的力量，这是我们时刻牢记在心的义务与责任。
应该说差生的学习转变是一个比较长时间的过程，这就需要家长尽可能地控制消极情绪的发作。对孩子的意见要明确表达，不能让它积蓄在孩子的猜测里。表达时要尽可能地语善、心平、气和，少用命令的语言，硬话要软说，急话要慢说，情绪一定要控制。让孩子对生活充满希望，聚集足够的自我奋斗的力量。
让孩子参加劳动与体育锻炼
让孩子参加劳动与体育锻炼
培养孩子良好的学习习惯，光说不做是达不到要求的。
过来一段时间，我们以为孩子的学习成绩不理想，很重要的一个原因是学习的时间比别人少。于是只要孩子看书学习，其它什么也不让孩子做，让孩子养成了衣来伸手，饭来张口的懒汉习惯，大多数孩子学习的兴趣反而下降，学习的效果并不好。
我们现代中国人教育孩子，过多地强调了对书本知识的学习，而忽视了对孩子进行劳动教育与体能锻炼，在实践中增长知识与才干。中国的教育成为了高考应试教育，智育有明确的成效考量，而德育、体育、生存技能几乎可以被忽视。相比之下，中国古人的教育，诗、书、骑、射、礼、仪全方位都必修，培养出了各方面都比较健全的人才。
其实每一个研究社会学、教育学的人都认为，进行少年儿童的教育，智育、德育、体育必须与生产劳动相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。毛泽东也早就论述过教育的目的，使受教育者在德、智、体几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
许多人论为劳动者，就是干体力活的，这真是一个幼稚的错误观念。干智力活的、拿笔的、拿计算器的、操作电脑的、当公务员的、当企业老总的、坐办公室、蹲写字楼、不干体力活也能赚钱养家活口的，那一个不是劳动者？这个社会所有达到了一定年龄的人，不管他从事何等职业，也不管他有无事干，只要他有行为能力，他们就都是劳动者！
大家都说身体是革命的本钱，为了孩子将来能真正地融入社会，让孩子对劳动有一个正确的认识，让孩子练得一个好体魄，从小养成一个爱动手、爱动脑的兴趣广泛、性格活泼、身体健康的人太重要了。就算孩子的成绩差一点点，那又有什么关系！
让孩子从小帮助大人干点家务活，比如洗菜、买日用品、扫地、倒垃圾、整理自己的房间等等，那些后来有了伟大成就的人，如舞蹈家杨丽萍、如当年的知青年、现在的中国脊梁一代，他们回忆自己能从苦学苦难中出人头地，无不得益于从少年时代帮忙做家务事、下放农村劳动的过程中，逐渐培养出来的那种坚韧的持续力与刚毅的忍耐力。劳动不但不会影响孩子的学习，还可以防止孩子以看书的名义偷懒的借口，让孩子知道劳动的艰辛，反而会成为激发孩子用功学习的动力。
让孩子经常进行体育锻炼，好处是显而易见的。它能提高孩子肌肉和耐力，使心肌发达、张缩有力，增进血液循环，增强呼吸功能，促进新陈代谢。更重要的是能帮助神经中枢对身体控制的调节，从而使大脑从紧张的学习状态中解放出来，从而促使在成长中的孩子，在机体结构与身体机能各方面都获得健康发展。它不仅可以防止孩子身体畸形发育，还可以让孩子精力充沛，心情畅快地投入学习生活中去，从而提高学习的效率。
可笑的是，现在学校的老师竟然将扫地、扫厕所这些难能可贵的劳动机会，当成了对学生不守纪律、不完成作业的一种惩罚手段。从小就培养了孩子对劳动的鄙视，为他们日后成为一名健康的劳动者，在心理上种下了祸根。人的心理是一个不可思议的东西，一旦错误的观念已经在他们的大脑里形成，以后想要改变它，那是十分困难的！
我们做父母的，在培养孩子的劳动光荣观、体育运动强身观方面，是大有作为的，孩子是功课上的差生没多大关系，最重要的不是思想上的差生、行动上的差生、身体上的差生就行。身体棒，能吃苦耐劳，总有一天，孩子会成为生活的真正赢家！
那些后来有了伟大成就的人，他们回忆自己能从苦学苦难中出人头地，无不得益于从少年时代帮忙做家务、劳动的过程中，逐渐培养出来的那种坚韧的持续力与刚毅的忍耐力。劳动不但不会影响孩子的学习，还可以防止孩子以看书的名义偷懒的借口，让孩子知道劳动的艰辛，反而会成为激发孩子用功学习的动力。
用鼓励肯定的语气与孩子交流
用鼓励肯定的语气与孩子交流
教育孩子，无数成功了的父母，不论其子女的资智如何，成功的经验几乎都差不多有这么几条。
第一，对自己的孩子有信心，培养的目标与方向明确；
第二，家长能持之以恒，与孩子一起共同长期地奋斗；
第三，对孩子取得的每一点成绩进行肯定，鼓励孩子自觉进步，形成良好的学习习惯。
总之，孩子是在一种既紧张又积极向上、有奋斗目标、得到鼓舞的环境里成长起来的。父母成了他们坚强的后盾，与学习生活的引路人。
只要自己的孩子不是个性行为怪廦，没有严重的自闭症，不是与家长及老师总过不去，只不过是学习成绩差一点的话，父母大可不必对孩子大动干戈、大发脾气，不能总是明白无误地显示自己对孩子的不满与失望。只有真诚地鼓励与赞扬，才能够达到让孩子进步的目的。
改变孩子学习成绩不理想的办法是很多的。
我们成功的方法，第一招便是迂回法，先培养了孩子的责任心与良好的生活习惯。我与妻子、孩子在平等民主的气氛中商量，节假日与孩子的两个假期，谁在最后吃完饭，就由谁负责洗碗与收拾残局。这样一来，孩子改变了吃饭磨撑、做事不负责任、生活拖拉的坏习惯。不用我们提醒，烧茶、煮饭、做家务，培养了她的家庭责任感，也养成了孩子参加家庭劳动的良好心态。
第二招就是让孩子认知社会，明白努力学习的结果。陪同她一起到街上看叫化子乞讨，看捡垃圾的人的生活，让她将见到的现象与有钱人进行比较；让她到车站看穷人挤火车、客车，然后让她与有车族进行比较；让她将没有文化的乡下人与城市里的上班族、政府官员进行比较；让她自己评判谁好谁差，让她选择自己将来的生活方向。告诉她要避免那种凄惨的生活，只能靠自己努力学习知识，才可能成为一个有幸福生活的人。终于激发了孩子的学习积极性。
第三招就是发现孩子的优点，肯定她的进步，让她在一个快乐宽松的环境里成长。孩子的碗洗干净了，我们表扬她；孩子的生活用品清理整洁了，我们表扬；孩子的作业得了老师的好评，我们表扬；孩子能够及时起床，积极去上学，我们表扬；孩子有什么要求能认真地向家长表达，我们肯定；孩子接人待物有礼貌，我们肯定。发现孩子有问题如乱花钱，我们尽力克制自己不满的情绪，防止脾气发作，并向她事后说明自己的感受。孩子与我们的对立情绪没有了，我们之间终于建立起了正常有效的勾通渠道。
不管孩子的学习进步多少，我们都应当高兴才对。我带孩子了解社会，也不是为了增加她的思想负担与压力，我们明确地告诉她，生活的目的是要愉快，快乐地过好每一天，这才是最重要的。但人不可能只活了今天而不管明天，不能只管自己，而不管社会、父母、亲人。因此做人才必须学习，要有责任心，要承担许多东西与责任，要经受得住学习时的平淡与苦闷。
学习好，受到老师的表扬，家长的赞美，社会的肯定，让我的孩子终于树立了坚定的信心。学习不再是一份让她忍受不了的苦差事；能以苦为乐，又赢得了我们的赞赏，成了她进步的强大推动力；被表扬，让她在学习过程中获得了强大的快乐与成就感。
其实，做父母的不能光从自身角度看问题，不要太在意孩子的考试成绩与所在班级的名次，那些东西不能最终决定你孩子的生活是否幸福。最终决定人生幸福的是——孩子的人生态度。就算是高考时考得很糟糕，也没有什么样大不了的。对于孩子来说，那还在人生的起点，补回来的机会有的是，只要孩子有积极乐观的生活态度，就会走出他们幸福的前程。
你的赞扬能够让孩子体会到成就与快乐，能够影响与决定孩子一生的幸福，你为什么要吝啬对自己孩子的鼓励与肯定呢？
改变孩子学习成绩不理想的办法很多。迂回法——先培养责任心与良好的生活习惯。参与法——让孩子认知社会，知道努力的结局。鼓励法——肯定优点与进步，让孩子在快乐宽松的环境里成长。不要太在意孩子的考试成绩与所在班级的名次。你的赞扬能够让孩子体会到成就与快乐，能够影响与决定孩子一生的幸福，为什么要吝啬你的鼓励与肯定呢？
帮助孩子树立正确的人生目标
帮助孩子树立正确的人生目标
正确的人生目标，是任何一个人之所以取得成功的决定要素。
不论你是想孩子将来能出人头地，还是想让孩子平安无忧地生活，你得让他明确自己的人生奋斗目标，并为实现自己选定的目标去努力创造条件、刻苦学习。
教育学家认为，学习的目的是学习的内在动力，它是学习的需要。表现为学习的意向、愿望、兴趣等，对学习起着推动作用。明确的学习目的，能够激发孩子的学习积极性。孩子一旦养成了学习的自觉性，就会迸发出极大的学习热情，表现出坚韧的求知意志，促使他们勤学苦练，朝着自己的目标不断前进。
当年，我生活在农村，辛勤的劳动，饥寒交迫的生活，让我产生了强烈的改变现状的愿望。劳作之余，我抓紧时间学习，想通过走高考之路跳出农门，可几经努力却失了败。我绝不轻言放弃，转而走了高等教育自学考试之路。虽然没能进大学之门却也大学毕了业，上世纪八十年代末，被直接录用为国家干部，终于逃脱了做一辈子泥腿杆子的命运。
并不是我有多么聪明，多次高考的失败就是最好的证明。可那个时代，农村中的高中毕业生遍地都是，能够像我这样逃离成功的人却凤毛麟角。这实在是因为，我与绝大多数农村回乡青年，选择的人生目标不同而已。
比尔盖茨是大家都知道的美国富翁，他在读大一时就邀请他的同学戴尔一起出来创办自己的公司，可戴尔不理解他为什么书都没读完就要去创业，两人各自走了自己选择的人生道路。后来比尔成了微软公司的总裁，世界知名企业家，戴尔成了一名大学教授。人生目标的不同，让他们走出了完全不同的人生之路。
许多发明家、科学家之所以能够取得伟大的成就，无一不是他们目标明确，具有了浓厚的学习认知兴趣与强烈的求知欲望。没有目标，就像人在沙漠里没有了前进的方向，就不能积极主动、心情愉快地去学习，学习就会成为一种沉重的负担。许多差等生为什么学习不好，为什么成为了差生？抛开智商因素，没有学习兴趣是最重要的原因。他们的学习活动成了一种盲目的、被强迫的、甚至让他们痛苦的过程。
我们与孩子决定，一定要通过努力考上高中，从此以后她的目标明确了，她的学习兴趣也上来了，不再要我们老是在背后督促。她记东西、做作业已能全神贯注。为了熟练地背诵英语课文，有时，甚至达到了废寝忘食的地步。她通过学习得到的东西，也迅速得多、牢固得多了。
俗话说，磨刀不误砍柴工，刀快了工作起来也就顺手得多；帮助孩子树立正确的人生目标也是如此，起初是要花费一点时间的。带着孩子认知一些社会现象，当孩子的目标一旦确立，成了他自身的追求，那么，家长就会获得彻底的解放。那些学习成绩优异，学习兴趣浓厚的孩子，根本不用父母再过多的花费心血，去督促他们的学习，就是这个道理。
当然所有不正确的人生目标以及实现手段，如自私自利、损人利己、不择手段去发财、去当官的行为，毕竟不能为全社会所认同。有人认为，在这个生存竞争激烈的社会里，对孩子要进行一点缺德教育，让他们知道一些潜规则，学一点追名逐利的操作手法，否则在日后进入社会时会吃亏。
我们认为，这是必须纠正的错误观点，否则，将葬送你孩子一生的幸福。
明确的学习目的，能够激发孩子的学习积极性。孩子一旦养成了学习的自觉性，就会迸发出极大的学习热情，表现出坚韧的求知意志，朝着自己的目标不断前进。那个时代，农村中的高中毕业生遍地都是，能够像我这样成功逃离的人却凤毛麟角。这仅仅是因为我与绝大多数农村青年，选择的人生目标不同而已。
帮助孩子形成良好的生活及学习习惯
帮助孩子形成良好的生活及学习习惯
习惯的好坏，将直接影响每个人一生的幸福。一个良好的习惯就是一个成功的�