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吧，总不能让自己最后两年出一些问题，灰溜溜地回家吧。
滨海市教育局有规定，男的正校长干到58岁，回家休息两年退休；女的正校长干到53岁，回家休息两年退休。屈指算来，自己也就是再干两年多校长吧。
这方圆，真是个不错的孩子，又聪明又上进，又有礼貌品德又不赖，自己一定要抓住这两年在任的时间，把方圆变成自己的女婿，这样呢，自己女儿未来的幸福生活可就有了保障——嫁给一个正派的、有前途的青年，那是最佳的选择。
杨芳想着方圆，就推门向小会议室走去。推开门的时候，方圆和董梅、方淑娟正在为一个教育环节的设计在激烈地争论。杨芳很感兴趣，连忙走过去加入，笑呵呵地说：“哟，在争论真理呢！我也来听听吧。”
杨芳是教语文出身的，虽然当初在五中教的是高中语文，但大同小异，一切基本的教育理论与教学思想都是相通的。听着听着，杨芳就听明白了，董梅是想在高潮的处理上通过激情的范读把学生的情绪带入高潮，方圆则想通过正反方的辩论让本课的这个难点得以突破，方淑娟则希望通过电脑教学课件去创设一个情境，使学生在接近真实的环境里体验感悟。
杨芳说：“董主任的方法很好，如果在几年前用一定会处理得不错。方圆和淑娟的方法则更能体现最新的教育理念。我有一个建议，董主任的方法暂时不用，第一次讲用方圆的讨论法，修改后讲用淑娟的情境法，比较一下哪种方法更有效，效果更好？如果两个方法都不行，我们再拿出镇山之宝——董主任的范读法。”
嘿，激烈的争论立刻停止，大家都感觉校长的建议不错，虽然董梅为杨芳间接否定了自己的意见有些遗憾。
“校长，就按您说的办。”方圆感激地说，“要是您不加入，我们不知还得辩论到什么时候呢？”
这时，门被推开，办公室主任周素素急匆匆地走进来，在杨芳耳边低语几句。饶是杨芳这很有城府的人，也不禁脸上变了色。她站了起来，匆匆地跟着周素素走了出去，忘记了跟这三位备课的老师打个招呼。
三个人的心里都咯噔一下，董梅与方淑娟的心思大致相同：莫不是方圆又出了什么麻烦吧。
方圆心里暗暗祈祷：不要再有什么麻烦来影响我备课了。
欲知发生何事让杨校长竟然都有些慌乱，请书友们静候下一章。
第一卷 56、家长群访
跟着周素素下楼的路上，周素素急急地向杨芳汇报：“来了5个家长，现在正在传达室呢，大声吆喝着要找校长评理，现在被传达室董师傅劝着，说你马上就到。”
“家长你说得有道理，方圆作为语文老师，确实比较突出，可能在水平上略微高过于青老师一点……”
“什么呀！”杨芳的话立刻被一位家长打断，“什么略微高一点，那简直是大胖子跟刘翔比跨栏，完全不在一个档次。俺孩子听了方老师的课，才知道什么叫语文的意境，什么叫语文的美妙，这才3节课，就对语文学习感了兴趣，要是跟方老师学上一年，中考肯定语文成绩高高的。那个于老师讲的什么呀，天天划词语解释，天天归纳段落大意，好端端的经典文章被她切了个七零八落，怪不得总是考不过方老师，就是水平差嘛！”
杨芳默然。姚长青接过话题：“这位家长，一个语文老师，一般只能教两个班，你想想看，方老师目前教着初二三班、四班，工作量已经很大，就是回来以后，又怎么有精力教更多的班呢？”
“这还不简单，把我的孩子从五班换到三班或者四班不就行了。”
“是啊，把我的孩子也换过去吧。”
“还有我的……”
姚长青也哑了，天哪，想想看，如果全年级600个学生全部都调到三班和四班，那教室能装得下吗？那方圆能批得完作业吗？那方圆能照顾得过来吗？人都是自私的，这一点不假，看看这些家长，肯定是那聚会家长里比较有文化素质的，但为了自己的孩子，那绝对会不讲道理的。
姚长青把自己的顾虑说了出来：“各位家长，初二共有600名学生，如果都像你们这样去想，都把自己孩子交给方老师，方老师教得过来600个学生吗？”
“唉呀，就是把我们这几个人的孩子调过去不就行了？其他的人不关我们事！”一位女家长脱口而出。
“是啊，看起来是不关你的事，但是别的家长看到你们把孩子调到了初二三班和四班，他们也会效仿的，全初二的学生家长都想把孩子调到初二三班和四班，那方老师根本就照顾不过来，教学质量也根本就没有办法保证！”
“是，姚校长你说得有道理，但是我们就这一个孩子，我们要为孩子找一个好老师，反正学校得想办法，我们坚决要求跟着方老师上课，坚决要求换掉于老师。”
杨芳、姚长青、周素素你看着我，我看着你，一时间真找不出什么理由来反驳家长看似有理却实际无理的要求。杨芳理了理思路，说：“各位家长，你们的要求我们学校会认真考虑和研究的。当前，方圆老师正在准备省课，你们的问题，我们等到方圆老师上完省课以后再决定，好不好？在这一段时间里，学校将专门研究这个问题，看一看该怎样协调解决这个问题，你们看行不行？”杨芳也是没有办法，只好以拖待变。她觉得，这件事真得好好地跟张元庆反映反映，看看市教育局领导能怎样应对。
“好吧，杨校长，学校领导今天就算是给我们答复了，我们也不想影响方圆老师上省课拿好成绩，但是等方老师比赛回来，如果学校没给我们的孩子调班，那么，我们还要来学校跟学校领导理论理论。”
“我们会尽力的，家长。我们会把这个情况向市教育局反映，我们学校会严格按照教育法律法规和制度办事。”杨芳说，“这样，我这里还有很多事情，周主任，你送送各位家长。”
这正是：山穷水尽疑无路，柳暗花明在前头。欲知后事如何，且待下章分解。
第一卷 57、局长问话
“姚校长，周主任，今天家长反映的事情不要再对任何第四个人讲。你们都是成熟稳重的人，所以我今天才请你们和我一起来接见这些家长。齐校长忙着听课，这件事我会亲自跟她讲，你们就不要在她面前提。你们也知道，齐校长性子有一点点急，如果今天听家长这样讲，说不定会忍不住与家长理论一番，这只会让矛盾激化。”
“放心吧，杨校长，我和素素是什么样的人，校长您心里最清楚。”姚长青回答。
杨芳点了点头。两个人走出校长室，杨芳觉得自己的头都快炸了。她连忙拉开抽屉，里面有几个药瓶。她打开罗布麻素片的药瓶，喝口水，赶紧吃一片。自己平常血压本来就不算好，让这几个家长闹的，恐怕血压又长到200了吧。她静静地坐在椅子上，靠着后背，想安静一下，这烦人的电话又“铃……铃……”地响起来。
“喂，哪位，这是68中学。”杨芳有些有气无力。
“老杨，我是翟新文。”翟新文是市教育局的副局长，也是孔子田的学生。
“哦，翟局长，你好，我是杨芳。”杨芳陡然打了打精神，语气立刻变得亲热起来。
“老杨，我这是受人之托，向你了解了解一个人。”
“哦，翟局长您这是想了解谁？”
“方圆！你们学校有个叫方圆的老师吗？”
“是啊，有啊！翟局长，您不会是想调方圆到您手底下吧。”
“哈哈，要是好的话，也很难说的。”翟新文打着哈哈。
“唉，翟局长，我也不瞒您，市教育局的邹局长、教育科的张科长，也都对方圆很有意思呢！”
“哦，连老邹这样挑剔的人都觉得方圆不错？”
“那俺就说不清，领导的事情俺不敢评价，但邹局长来听了方圆的课以后，的确是强烈地暗示过：将来要提拔一下方圆。你说这方圆好不好？”
本来早上已经跟小陈说了，不需要他来接自己。但现在，杨芳决定给他打个电话。
“小陈，我是杨芳。到我家来接我一下，我准备好学校里去。”
“杨校长，您的身体能行吗？要不在家休息休息？”
“不了。学校还有很多事要等着处理呢！你快过来吧。”
“好的，校长。”
杨芳胡乱地把老伴做好的饭吃上，又吃上降压和舒缓血管的药，把自己稍微收拾收拾。镜子里的自己脸色很难看，憔悴的样子好像陡然间比昨天老了十岁。杨芳慨叹自己生就一个操心的病，为这个考虑，为那个考虑，就是没有为自己考虑，这才几年的功夫，自己已经从黄脸婆变成了灰脸婆。
到了学校，推开办公室的门，杨芳一屁股坐在通常是来的客人坐的长沙发上。小陈连忙给杨芳打了一暖瓶水，倒上，放在杨芳的面前。杨芳说：“谢谢你啦，小陈，你去忙吧，我休息休息！”
小陈出来后，推了推齐秀云的门，锁着，又推姚长青的门，也锁着。大概是听课去了吧。小陈想。
他来到办公室，推门进来，看见主任周素素正在埋头看文件，他打了声招呼：“周主任，没上课呢！”
“哦，这一节没有课，第三节有课。”周素素抬起头，回答道。
“杨校长她过来了，坐在校长室的长沙发上休息呢！”
“她身体怎么样？不是说不来了吗？”
“还是挺严重的，看起来一点力气也没有。”
“我去看看。小陈，你回总务的时候，路过卫生室，让卫生室的苏老师过来，带着听诊器，如果有降血压的药，也带一点来。”
“好的。”
周素素急忙放下手中的工作，锁上门，就推开了杨芳办公室的门。
看到杨芳正闭目坐在沙发上，脸色是特别地难看，周素素真地有些心疼。虽然说这杨芳跟自己并无血缘关系，但想想杨芳为了68中学改变薄弱面貌，付出了那样多的努力，心中多了几分敬佩与感动。
她悄悄走近杨芳，弯下身子，轻声问：“杨校长，要不到卫生室去躺一会儿？那儿有床。”
杨芳睁开眼睛，见是周素素，有气无力地回答：“不用了，我休息休息就好。不能再拖了，你去把于青叫来，我要跟她谈谈。对了，如果她在上课，告诉她一声，下了课来找我，别扔下学生不管。”
卫生老师苏玉娥赶到校长室，杨芳觉得比刚才好受多了。测了一下血压，天！竟然是180/100，还是很惊人。苏玉娥劝杨芳回家休息，杨芳说：“等我处理完手头上的事，我立刻回家。我也真想休息休息啊，可是有些事情不处理是要出大娄子的。”
苏玉娥走了，于青来了。
当于青看到杨芳这憔悴的面容，也很为这慈祥的校长难过。她说：“杨校长，你都病成这样子，还是回家休息休息吧。”
“好的，我跟你聊聊几件事，聊完了，我就回家。”
于青心里咯噔一下，但当她看到杨芳的眼睛里并无怒意，心也微微放下一些。昨天齐秀云刚刚找她谈过话，那严厉让于青有些害怕，也有些不服。
杨芳喝了一口水，振作了一下精神，对于青说：“来，过来坐，坐我身边。”
于青顺从地坐下，杨芳拉着于青的手，轻轻抚摸着，温和地说：“于青啊，是不是要准备结婚了？”
“嗯。”
“结婚的时候，我可要去给你证婚啊！从心里头说，我是希望68中学的每个女老师都能找到一个好老公，都能有幸福的生活。”
“谢谢校长。”于青心里挺温暖，她以为杨芳找她来谈话是训斥她，没有想到，杨芳竟然从她的婚事谈起。
“于青，你今年27了吧。”
“是。”
“也该结婚了。听别人说，你老公在机关工作，单位不错嘛。”
“还行吧，吃不饱也饿不死的地方。”
“别这样说，近几年来，国家不断地提高公务员的政治待遇和生活待遇，现在公务员的收入比我们老师是高不少呢！看似《教师法》规定教师待遇不得低于当地公务员的平均收入，但实际执行起来，根本就不是那么回事！”
“是的，校长，我现在比我对象一月少开600多呢！”
“是啊是啊！好好珍惜他吧。在机关工作，很有前途的。我们作老师的，有时愿意训斥学生，时间久了，有的人也会把这训斥人的习惯带回家，这样的话，可能会引起不必要的矛盾呢！”
听着杨芳的教诲，于青的心里十分的感激，她想到了自己回家以后冲着王盛军发火，的确影响到了两个人的感情。她心里暗暗地后悔：工作上再怎么不愉快，也不能再把脾气带回家了，如果因为乱发脾气，王盛军离开了自己，自己可就什么都没有了，房子是王盛军买的，没有结婚证，财产也当然属于王盛军，而自己呢，身体早就给了王盛军，如果分手，自己能带走什么呢？于青感到有些后怕。
杨芳接着说：“人呢，要想在家庭中有地位，不是靠发脾气得来的，而是在工作中有成绩。有作为才会有地位，工作干不好，别人瞧不起，在家里也不一定会争取到平等的地位。于青我来问你一个问题。”杨芳的语气依然迟缓平和，并无与平常有异。
于青听着心里特别地害怕，她“哇”地一声大哭起来，“校长，你说我该怎么办？你说我该怎么办哪？”
“于青，你有认真负责的态度，有爱岗敬业的精神，有足够的文化知识，这意味着你具有干好工作的必备素质。但你现在的工作还有很多的问题，很多，也很严重。我只想跟你透露一点：有二十多名家长已经联名要求撤换你！你能想象到这问题的严重性吗？付出了那么多的努力，却得不到学生和家长的认可，这说明了什么？”
“呜……呜……”于青真是吓傻了，天，有20多名家长要求撤换自己？怎么会是这样？
“所以，于青，如果你还不改进工作方法，提高语文教学水平，我，作为你的校长，作为你的长辈，真地是很为你担心，担心你能不能继续干下去的问题。”杨芳现在比较满意这次谈话的效果了，虽然是发自肺腑，也不排除一点恐吓的成份在里面。“我给你提几点建议，回去好好想一想，该怎么办？”
“校长，你教教我吧，教教我吧，我全听您的，呜……呜……”
“第一，严厉批评学生的做法必须坚决改正。想一时解决家长和学生对你的抵触情绪，并非易事，但必须一点一滴地做起。以后遇到事情，多动脑想一想，不要冲着学生就劈头盖脸训斥一顿。要想一想，你这样说学生会不会接受，能不能产生好的教育效果。”
“我会的，我会的。”
“第二，语文教学水平要努力提高。光嫉妒人家方圆教得好是没有用的，你不提高，光嫉妒人家，那一样不会得到学生与家长的信任。我建议你，平常少跟某些女老师在一起叽叽这个，喳喳那个，有那时间，多钻研教材，想想怎样能上好这节课。另外，方圆的课现在的确上得不错，我看最近坐在阶梯教室里听课的语文老师是越来越多了，可怎么很少见到你呢？”
“我，我教三个班的课！”
“这是理由吗？时间是挤出来的，人家年纪比你大的老师，都去听方圆的课，向方圆学习教学方法，你作为一个青年老师，又有什么理由不去多听多学呢？”
“是，校长，我后面会多听。”
“光听没有用，最重要的是把方圆讲课的方法学会，学学人家怎样调动学生，人家怎样抓住重点，人家怎样突破难点，人家怎样与学生沟通，等等。”
“嗯。”
“第三，作业的设置要合理。不多，不少，要体现科学性，正好抓住了重点，又不至于让学生感到是重复抄写，心里厌烦。作业的批改更要注意，这体现了一个老师的工作态度。我可是听说了，你批某些语文作业的时候，就是在最后写一个大大的‘阅’字，有没有这回事？”
“有，我以后不了。”
“于青，你还年轻，前程还很远大，做事一定要多动动脑子，多想想怎样做会更好，别一味地蛮干。”
“校长，谢谢您，我都记住了。”
“最后，我嘱咐一点：一定讲究工作方法，特别是对家长，态度一定要和蔼，别一到了家长那里，就成了告状的，把他孩子的一大堆缺点一一向家长摆出来。这个家长不愿意听，你要慢慢地总结一些方法，怎样把学生存在的问题让家长知道，同时又不伤了和气。”
“谢谢校长。”于青不哭了，但眼睛还是红肿红肿的。
“你去吧。把办公室周主任叫来。”杨芳说完了这一通话，觉得非常疲劳。看起来于青是听进去了，也希望在最近这个阶段，不要给学校、给自己添麻烦了。
周素素走了进来，看到的杨芳紧闭的眼，苍白的脸。她问：“校长，你好点了吗？”
“挺难受的。你打个电话，叫小陈，把我送医院吧。素素啊，你的保密工作要做好，不要对别人讲，特别是不要告诉方圆、董梅他们，知道吗？别影响他们准备课。”
“我知道了。”周素素的眼睛里噙满了泪花——多好的校长啊！
第一卷 59、方圆痛哭
方圆大概是学校里最后一个知道杨芳病的人。他每天忙于备课、上课、评课，已经把全部的精神都融入到�