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他不由又想起有礼曾说的“我不绝望，我在努力”——骗子骗子——你有努力理解过我吗？你能想象一个学生是多么敬爱你吗？只从自己的角度来理解对方的行动，安上那些不应该由我承担的罪名。你宁愿相信自己的固执，宁愿执迷于偏见，也不愿意哪怕分出一点心神来理解我对你说的话，理解那些话里的意思……
啊啊，于波抓着自己的头发伏到桌上，热气喷在作业本上，墨水字迹开始模糊。
可我又怎么样呢？匿名写那些邮件，如果是我收到也会往最坏的地方联想的吧……确实是我有错在先，但他就不能听听我的解释和理由么？连伸手都会让他害怕得缩回身子，又拿什么资本拿什么条件来跟他解释，让他相信啊？
翻来覆去的想法纠缠在脑海里，好象是一锅沸腾的开水，蒸气不断膨胀，占领了所有的思绪。于波又产生了那种幻觉，一个人在悬崖边下坠，没有人看到，没有人陪伴，没有人可以伸手拉他一把。可这一次，下坠中，有很多细密的小针在刺他。他无法面对这样的感觉，只好把关于有礼的一切放进记忆的盒子，加上锁，深深锁到脑海深处。只要不去想，就不会觉得疼痛；只要不去想，就不会感到孤独。
于波似乎开始了另一种新的生活。他不再上网，而宁愿和寝室同学一起聊天，他还参加了很多学校团委的活动，变成了一名干事。徐漫对他的转变十分好奇，问道：“你最近怎么忽然阳光起来了？是不是终于心动想要找个MM了？”
“恩，好象也不错，你要不要介绍我？”
“嘿嘿，叫我MM介绍她的同学给你？”
“啊？你什么时候把到的？竟然都没告诉我！”
“我们是最近才从地下转入正式的……”
说来也巧，那个MM和于波在一个部门，开学一两个月正是学校活动搞得如火如荼的时节，他们也因为一次接待活动互相见了面。一聊起徐漫，两个人就有了共同话题，更加亲切一点。
这次活动是一个小型的见面会，请了一些毕业两三年的师兄师姐回学校来跟大家谈谈就业感想。
结束后，由于波代表组织者，给参加的师兄师姐发了礼品。于波拿着礼物就开始汗颜……一架学校风景的镜框，一只陶瓷杯子，真是寒孱的礼物啊……
幸好几位过来人毫不在意，露出了然的微笑，还有喜欢开玩笑的师兄道：“哈哈，没想到走了几年，学校送的礼物还是一样呀。”
“是啊，继承光荣传统嘛。”
大家都笑了。于波告诉他们，那个杯子是某某地方赞助的，可以发出音乐声。几个人突然就变成了小孩，把杯子拨弄来拨弄去，却一直没有声音。最后发现，把被子放倒才会有声音，大家像发现史前怪兽一样兴奋，争相把杯子放倒，听着从它里面流泻出的单调的音乐声。
等这些人走了，于波和那女孩一起收拾残局。
桌子上还剩着那几只奇怪的杯子。
“不如我们瓜分了吧。”女孩提议。
“你直接交给我吧，反正最后你也是要给徐漫的。”
“哼哼，说你不懂呀，只有亲手交给他才有意义。”
“我是不懂啊……”
于波把杯子放倒，音乐从调子的一半开始演奏，他又竖起杯子，音乐嘎然而止。来来回回的，音乐变成了一条虚线。
女孩陪着他坐下来。于波忽然说：“看不出这声音从哪里来的，好奇怪。”
“是啊，杯壁和普通杯子差不多，到底是怎么发出声音的？”女孩对着杯子研究起来。
“不如敲碎了来看看吧！”
“好呀。”女孩半真半假地应道，歪着头。
于波捧着杯子看了半天，好象他忽然成了透视眼一样。半晌，他举起胳膊，使劲往下一摔。
“乒！”
“啊！”
杯子碎裂的声音和一声惊呼一起响起。
“你真摔啊？！”
“呵呵，有什么关系？你不也同意的吗？”
“我以为你开玩笑的……”
“我没开玩笑！”
“好了好了，反正还有很多，摔一个没关系的。”
“……不是这个问题。”于波呆呆地看着杯子的碎片，“不是这个问题……”
扫干净残片，在回去的路上，于波不好意思地开口道：“真对不起，摔杯子吓了你一跳吧？”
“还好。就觉得你这人有点奇怪。”
“我不太会说话，老觉得说出去的话和想的已经大不一样了。你不要在意。”
“呵呵，有这种感觉很正常啊。不是有人说‘把想的说出来，只能说到8成，别人听，也只能听懂8成，他再说给你听，又是8成，这样一圈交流下来，都快半价了。’”
“不过你和徐漫就不一样了吧？”
女孩叹了口气：“怎么不一样？当然一样。我看，反而是误会更多才是。那个猪头。对了，你想不想知道他怎么说你的？”
“哦？”
“他说‘于波老让人摸不透他在想什么’。我以前不理解，现在有点明白了。”
“哈哈。”
“我觉得，你今天晚上的脸很空。空荡荡的，不实的感觉。就好象一直想要什么，却找不到，结果把自己也搞丢了的感觉。”
“……小姐，你才是让人摸不透在想什么啊。”
“呵呵，再告诉你个秘密，连徐漫都不知道哦~”
“哦？”
“我、是、从、火、星、上、来、的、天、使、哦~”
“哈哈……”
*
自从和徐漫的MM共事过之后，偶然碰面的机会忽然多起来了。学校虽然不小，但大家活动范围有限，在下课后的教学楼前、晚饭时间的食堂里、甚至从窗口偶尔望出去，也能见到那个从火星上来的女孩。
几次过后，于波忍不住说起：“好巧啊。”那天刮着很大的风，从他们的右边吹到左边。道路两旁的树开花了，粉白娇嫩的花瓣全部被扫落在地上，那不知是樱花还是梨花的残片，仿佛从开始就镶嵌在墨黑的柏油路上，一点一点的。
女孩一边摆弄着斜挎包上叮叮当当的小玩意，一边说道：“其实这是很正常的，之前我们肯定也碰到过，只不过你不认识我我不认识你罢了。所以感觉上，新认识的人比较容易碰到。”
于波后来仔细想想，这段话实在很有道理。
比如说他们寝室里的徐漫，自从有一次在同学那里知道有礼是哪位老师以后，时不时就会回来汇报说，又在哪里哪里见到他了。
反而是于波，已经很久没有正面遇上过有礼里。逃了快一个月的课了，他甚至无法回想起有礼长什么样子。脑海里，总是模模糊糊感觉到他，但那只是一种总体印象。不过，话又说回来，他几乎还没有什么机会近距离好好看看有礼长什么样子呢。可即使这样，他却仍有自信，只凭一个背影就能把这个人认出来。因为他不是凭记忆凭眉眼去认识他的，而是全身心的感觉。
徐漫没有听过有礼的课，不过，他好象很尊敬有礼。这真是奇怪的事，于波想，难道是自己的态度传染给他了？
“你们秦老师……”徐漫的开头总是这样，然后就开始生动地叙述今天又在哪里碰到有礼。于波又带点不耐烦，又有种说不出的渴望听着这些话。他仿佛觉得自己的特权受到伤害，又为了“你们”这个词暗自高兴，可为了自己的高兴却反过来扳着脸，仿佛不满意似的。不过不管他的态度如何生硬，徐漫还是没有停止这种称呼和叙述。于波有时觉得徐漫知道他在伪装，虽然他自己都不知道自己究竟为什么要伪装起来。在感情越细腻，神经越密集的地方，谨慎小心的人会变得越不坦率，因为那一丁点的地方太容易受伤，太容易感到疼痛。
这样也算是一种了解吧。不是用语言，而是用伪装的态度。
也许在徐漫眼里，于波这种故意做出来的不满意，反而发出一种信息——再说呀，多说一点。比变成声音的语言更真实。
一转眼，春天被掐头掐尾，又被阴雨和热浪拉扯得断断续续，仿佛冬天之后就直接跟上了夏天。
期中一过，学校里的各种活动都像惊蛰后的昆虫一般震翅欲飞。
最大的活动，莫过于全校运动会了。
虽然大学在组织上松散很多，班级荣誉感和集体凝聚力都大大下降，不过当体育委员歪着个苦瓜脸，挨家挨户地求爷爷告奶奶，让大家报个拿手的项目，让运动会得以顺利开展下去，让班级的积分不要非常难看时，大部分人也都很有同情心地拍拍这个可怜的家伙，顺便报个放风筝什么的轻松的项目。
最难脱手的下下签，当然是男生1000米女生800米这两个死亡项目了。
几个公认的人选都仿佛做错了什么一样，缩在角落里一声不吭，最好别人将他们遗忘，先把其他几个推进火坑，填补人数。
于波则非常倒霉地，因为打赌输掉，而被扔上1000米祭台。
比赛那天，万里晴空，气温也刚好，凉风宜人。从早上开始，于波心里就好象压了块大石头，一直高兴不起来。尤其是他看到蓝天绿草的映衬下，徐漫和他MM拉着五彩的风筝从操场一头跑到那一头，还又兴奋又紧张地喊：“高点”“低点”“啊啊，放起来了！”“好高！！”
真是不公平的世界啊……同样是比赛项目，为什么他们就这么轻松，而自己却要跑又累又枯燥的1000米！
风筝比赛完，就是1000米，最后则是4X100接力赛。
徐漫对着于波毫不掩饰的嫉妒的目光干笑两声，试探地说：“不要怕嘛，1000米咬一咬牙就过去了，只有5分钟而已嘛，死不了人的……”
眼见着于波的表情从嫉妒转变到狰狞，然后吐出一句话：“是啊，死不了。”
“……我会给你加油的……”
“你陪我跑一圈会显得更有诚意——”
发令枪一响，于波不敢怠慢，冲进跑道。徐漫还算有良心，在内圈陪着他跑，一边跑一边喊加油！
可惜徐漫的身体素质决定了他不能胜任这么高难度的动作，一圈下来，他虽然跑的是内圈，不过又跑又喊的，已经喘到说不出话来了，只能撑着膝盖在原地喘气。
于波暗骂了一声没用，心里还觉得蛮好笑的。他一边调整自己的呼吸，一边轻松超过了徐漫。
一圈还好，一圈半过后，疲劳突然爆发出来，随着踏出的每一步，呈级数上涨。这是长跑的极限，只要能坚持过这个极限，接下去又会轻松很多。
理论上这样的讲法，看起来总是很容易，仿佛真的咬一咬牙就能挺过去。可现实中，每一秒都仿佛是极限，无法再支持下去，鼻子的呼吸量不够，嘴巴已经呼到麻木，力量好象在双脚每一次接触地面时被吸走，一瞬间的空虚，几乎无法抬起腿来。于波根据经验知道，必须想点什么其他的事来分散注意力，眼神不要乱飘，固定在一点上，让意识对疲劳的感觉迟钝下来。
他无意识地半仰起头，看着观众台，那是他习惯的跑步姿势。
眼神慢慢聚拢到一点，在看台上，有个熟悉的人影。哪怕只是无意地一瞥，那个人影也强烈到无法忽视。很好，就这样看着他吧，什么也不用想。
这个距离究竟能不能看清楚他呢？他看到我在跑步了吗？
于波几乎是无意识地想着这些问题，在混沌的脑海里，这些细小琐碎的疑问像小气泡一样冒上来，还没等想出结果来，就破碎消失了。
两圈，两圈半。于波看到终点一阵喜悦和轻松，偏离跑道，扑到迎上来的徐漫身上，举起瓶子就大口大口喝水。一边喝水一边喘气，不过由于人体构造原因，一张嘴无法同时负担两项任务，理所当然地被呛到了。
顺过气来，他想起刚才看到的有礼，连忙抬头四望。看台上的人太多，他已经找不到了。
难道认错人了吗？还是跑昏头产生的错觉呢？
晚上，他可以确定那不是错觉。徐漫叫他去看bbs上贴的照片，有人用数码照相机拍下来的。在他跑步的那张照片背景上，有礼就站在他印象中的那个位置，微微前倾，看着场内的环型跑道。
他不敢自做多情，根据科学定理，用尺子比照着有礼的视线，可终于还是没有办法下结论。
第五章
有礼会不会记得我这个学生呢？
周二晚上逃课的于波坐在寝室里，思绪好象被看不见的绳索吸引，不能控制地想着这个问题。
然后，他的面前，就仿佛真的出现了那间闷热的教室——被学生求知的热情熏得非常鲜艳的背景上，有礼侃侃而谈。当老师的眼神飘过自己常坐的位置时，有一瞬间的迟疑……
那是不可能的吧。少了我这么奇怪的学生，老师一定松了一口气。
他爱着他所有的学生。
……虽然每次思考的结果都让于波自己被自己打击到，可他却还是一遍一遍地想……
还是在期待奇迹吧。
当现实生活变得无法满足奢望时，就开始秘密地积聚力量，用来相信，相信在某一天——
*
“于波！”徐漫拉着于波的袖子，一边用眼神向他示意往场外看。
十几个男生正在篮球场里打比赛，于波正坐在角落休息，他擦擦汗，疑惑地把头转过。
是有礼。
只隔着几步距离，两个人眼神交撞了一下，又各自极快地闪开。
“我看他站在那里很久了。嘿，是找你的？”徐漫蹲下身来勾着于波的脖子轻声说道。
“没——不知道……”
于波无意识地撩起衣服狠狠擦了擦脸，心跳得很大声，也许是比赛太激烈了，可这种要跳出胸膛的感觉是怎么回事呢？涌上一阵甜蜜，疑惑，惶恐。
有礼站在体育场外，别着头，好象马上要离开。拉了拉领口，把重心从右脚移动到左脚上。他偶尔瞥过来的眼神，看似无意，倒不如说是在确定于波的位置。
像是被这样的眼神催促、鼓励、诱惑，于波霍地站了起来。
有礼的小动作更多了，努力掩饰自己的尴尬，仿佛用这样的行为来压下自己逃跑的欲望。
于波加大步子——不让你逃走！
“老师！”
“……啊……”看着于波一直向自己走来，可蓦地听到这声呼唤，有礼还是停顿了一下，才发出简短的应和音。
“你最近怎么都没有来上课？路过这里看到你，所以才想起来要问问。我没有责怪你的意思。如果你在意我那天说的话……我不是那个意思……”
强迫着自己，害怕任何一丝犹豫会让自己无法开口，有礼抢先说道。语速很快，声音慢慢加强，又似乎察觉了自己的语无伦次，突然虚弱下去。脸色不自然地赫红了起来，喃喃地念着不是那个意思。
“啊……是这样的，最近学生工作比较多，我也很想去上课，可惜不巧的是，正好时间上有冲突。”于波尽力让自己表现得很诚恳。可有礼却并没有相信的意思。
“这么巧合……自从那次晚上你就没来上过课，给你发信也没回……每次都有事？”
于波血液往上冲，脸一下子就热辣开了。脑海里好象爆炸了一颗原子弹，愤怒——面前这个人，到底要怎么样？！之前理直气壮地指责自己，现在又反过来想以老师的身份责怪自己逃课。自己辛辛苦苦地避开他，到底是为了谁？！得到表面的理由不就可以安心离去了吗？为什么非要把交往中那一层虚伪剖开呢？大家不是都靠着借口生活吗？他不是也说着明知不可能的借口，堂而皇之地在自己面前撒谎吗？！……
“恩，那么老师想听什么？我确实是为了逃避你才不去上课的！我很想听你的课啊！可老师自己却不让我去听。我会影响你不是吗？我会影响别人听课的质量不是吗？呵呵……去上课也是我的错，不是上课也是我的错。老师您到底要怎么样？”
有礼被吓退了一步，脸上现出犹豫不忍的表情，可很快，就仿佛带上了一张面具一样，僵硬得没有一点缝隙。
“于波，我只是作为一个老师关心学生。我承认那天情绪激动，可能有些话说得过分了。不过那也是你有错在先。抓着老师的把柄就可以随便发火了？算了，当我没说过吧……”
“哈哈。”于波怒极反笑，突然伸手狠狠抓住了铁丝网。两个人之间隔着这一层护网，被于波抓得猛烈摇晃，“老师有这么多学生需要关心，真是辛苦了。我从没有想做什么让你不快的事，是你自己一味认定我抓了你的把柄——”
“那些信，难道不是——”
“我只是情绪激动，哈，你说的情绪激动——”
“……算了，就这样吧。”
又要逃了。这个人，一旦情况无法在他的掌握下，就想把所有的责任和辩解扔到一边去，逃开尴尬的情况。
于波想去拉住他。
这个有礼不是网络上的一束信息，而是可以抓到的实体——可以用强力的手臂，毫不犹豫地困在身边的人——
两人顺着一个方向快步离开，可于波却抓不到他。该死的铁丝网！
跑，跑，从场边的小门绕出去。有礼见状，转过身就想避开。
“当心！”
“叽——”
有礼只觉得腰上一痛，右手被大力抓牢。面前是急停的自行车，而身边，是不知什么时候已靠近的于波。
自行车很快骑走。两个人也一时沉默地站在原地。
空气散发着不合时宜的淡淡花香，只到小腿肚这么高的整整齐齐的装饰树，竟然开出雪白的小花。
于波深深呼了两口气，尽量用平静的语气问：“老师的意思是，就算我去上课也没有关系？”
“恩。”有礼低低应了一声，马上又补充道，“我是老师，当然希望每个学生都能来上课……只要你不做……”
“我知道�