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辛颖害怕文宾说话，因为文宾所说的何尝不是他往日所想的。而文宾呢？他只止于说话，正如辛颖所说的那样，他是无法改变这个事实的。
到了辛颖住处，辛颖说：“我到了，乐儿还在上面等我呢？”文宾有挽留的意思，伸出一只手想把她拉住。
“还有什麽事吗？”
“没什麽。”
辛颖的影子消失了，文宾满脸愁容的离去。
第二天上午，根据学校指示，所有住宿生限一天时间全部撤离学校。曹文宾接到指示叫来一辆车子满载行李而归。
第十四章 命运
三天后众生回学校领成绩单，顺便参加期末考试总结大会。曹文宾是筷子中的旗杆，独居鳌头，又得了个第一，只不过这次考红了五门，五门功课挂红灯，预祝曹文宾新年愉快。
期中考试大会上，徐校长与尚天等领导说了一大堆已说过好几十遍的废话后开始给学习成绩优异的学生颁发奖状。文宾有幸得了一张奖状，而人家辛颖共得了十二张奖状，若干奖品。这一切文宾都看着，脑子里却一片空白。
文宾手持着一张奖状，欲扔不忍，欲存不愿。谁都知道奖状着东西最无用处，上不及奖金好使，下不及奖品好用。这年头连贴墙也不用它，就算是擦屁股也嫌它太硬。终究，奖状只是无用之物。
再三考虑之下，文宾还是把那张奖状捧回家。曹母一见儿子是第一名，激动的掉眼泪，硬说是她的那个健脑丸起了作用，拉儿子又要去买一盒。
文宾见母亲兴奋过度，说：“改天在买吧，今天我不去。”
曹母答应儿子的要求，儿后把那张奖状贴在墙上，毕竟这是光荣的象征。
也许每个学生的命运都是相同的，学校虽然放假，但家长们都会想方设法的让孩子去学习。这里无非有两种方法，一种是补课，另一种是请家教。虽然两种办法异曲同工，但后一种往往开销太大，不是常人能用的办法。
曹文宾是学生，自然逃不过这一劫，被母亲逼着去补课。
在家教市场，天价高涨。补一天课每个学生二十元，若请家教，一小时四时元。语文在市场上便很不值钱，一天十元钱也无人问津。为什么语文和英语都是语言，语文还是国语，语文的价钱就那么低呢？究其原因：语文不用学也会，英语学了也不会。并且中国人有一种看见别人的东西总觉得好的习惯。语文是自己的东西，不学也罢。致使国语身价大跌。
曹文宾的英语成绩太臭，曹母使其投到一个特级英语教师门下，那教师一拍胸脯，保证十天便让文宾英语有起色。此教师女人味十足，说话时像在唱歌，听起来让人反感。
经那老师介绍，文宾先后投入到一个高级语文教师和一个一级教学教师门下。曹母对那特级英语教师感谢万千后，甩下200元钱留下文宾走人。临走时，曹母扔下一句：“下午乘车回家，记住喽。”
补课的时间期限是十天。曹文宾第一天便产生了逃离的想法，但一想到母亲对自己的那般殷勤，只好硬着头皮硬学。
那个特级英语教师由于常说英语，对国语记之不多，在给学生讲“颠沛流离”这个成语时把其写成“颠肺流离”，并且给学生反复讲“肺”字的写法。这还不足为奇，更夺的是那个高级语文教师竟不知杜甫与杜子美是一个人。至于那个一级数学教师便更加离谱，一节课共讲了一道题，竟然还是个 错错。
这只是第一天发生的事。
曹文宾回家向母亲报告战况说：“那老师是骗人的，水平还不如我。”曹母徉怒说；“去，少瞎说，人家老师吃的盐比你吃的饭还多。”文宾心里暗说：“那麽多都不怕咸死。”嘴上却说：“不会有那麽多吧。”曹母说：“我不管，反正你明给我再去补课。”这是普天下父母最容易说的话，然而这是一句错话。
第二天那些老师一改常态，每人手中捧一本《十年高考试题一本通》或是《五年高考命题趋向》念一节课算是了事。他们的要求是让每一位同学做好笔记。
这不是在补课，这是在做题。
高考就是在做题。
这是在训练做题高手。
这是学问的转移。
这也是一场游戏。
一场做题的游戏。
曹文宾在这几天中度日如年。幸好补课只有十日，不是一月。十日时间在曹文宾的等待中度过。
最后一天是考试，试题是由老师们私资印的，纸质粗糙的宛如卫生纸。试题全是这几天讲过的，笔记本上都有，学生做起来得心应手，好不快乐。
试卷连日发下来，所有同学成绩全部及格，连平时不听课的学生都得八十分以上。
曹文宾说这是不可能的，因为他的英语题是乱选的，数学只做了选择题，而选择题的总分也达不到及格。至于语文，他估算着答，刚能及格便停笔，而让文宾意料之外的是他的语文成绩离满分仅一步之遥。
这是一个一个骗局，但没有人揭开这个骗局。
曹文宾也不能，因为他不想让母亲伤心。文宾拿着一些虚假的成绩去讨母亲欢心，而自己心里却有一种做贼似的恐惧——这是他因虚伪而害怕。
接下来的是过新年。
毫无年气。文宾这样认为。
正月初三那天，曹文宾的表哥来拜年。他表哥长他四岁，名叫林语堂，现读于某师范学院。林表哥理想是将来做个老师好统领众生。
文宾表哥原名叫林语堂，高一时读林语堂《剪拂集》自感，自己有“土匪”的气势和“叛逆感”毅然改名为林语堂并幻想某一天自己也出一本《剪拂集》。
林表哥向来狂傲，以前总在文宾面前自夸自己才华横溢并自题诗曰：“诗赛李白杜甫，文比鲁迅莎翁。”文宾知道李白杜甫鲁迅三人却不知莎翁为何物，便问表哥说：“莎翁为何许人也？”林表哥回答：“英国沙士比亚也。”林表哥说这话时狂气二时分足。文宾听表哥言，深感表哥读书甚多，功力深厚自己以后还得加紧读书以增功力。
中考前期，林表哥曾来信鼓励文宾，希望文宾将来能于他相聚一校。其实林表哥当年学习也是平平之辈，大学无望，谁之林表哥在众望所失之下一跃十步，考分越过了本科线，考进了师范学校这让众人对其另眼相看，皆曰：“此人才也！”
这是前话。
林表哥到了杯水和文宾对几而谈，林表哥问文宾：“学习境况如何？”
“一般”文宾回答。
“名次何位？”
“位居首，得奖状一张。”
林表哥大奇问：“考分多少？”
文宾自豪回答：“红了五门，其余得刚过生死线。”
“靠，那种成绩何谈第一？”
“不信，有奖状为证。”
林表哥睁目一观，顿时呆住，文宾问表哥为何发呆。林表哥问文宾：“汝乃何校之生？”
“与汝先前一般。”
原来林表哥以前和文宾上得是同一所学校。后来转入县重点。本来林表哥以是临死之人，得以以钱消灾，花了两万元进重点后得以起死回生。
林表哥叹曰：“汝完矣！”
“何出此言？”
“吾原乃那校学生，险些命丧他手。”
文宾一听自己生死不保，急问表哥自己该如何是好，林表哥的答案是让文宾重走他辙——转校。
曹文宾眼前一片茫然，放下此话暂且不谈。
午饭罢，文宾与表哥在大厅闲坐文宾问表哥大学生活如何？林表哥说：“很爽，师范学院明显男女比例失调，美女随处可见，男生久寻难觅。”
文宾开玩笑说：“大哥可是奇货？”
“那当然，追你大哥的女生多如流星。”林表哥这话一语双关，“多如流星”这话很不稳定，这话可理解为多，也可以理解为少，因为流星并不常见。而在文宾看来，自然是多的意思。
“那表哥一定很繁忙喽？”
“忙啊，一天不但要追求考分，还要应付一大帮女生。累死了，累死了。”
“不知大嫂靓丽乎？”
“靓丽！”林表哥误中文宾之计，文宾大笑不止。
林表哥一半隐私被文宾盗走，索性把令一半也说予小弟听。“你表嫂不但靓丽，并且温柔，并且对你表哥百依百顺，诗文也不错。”
“哇！你好幸福呀！”文宾感叹。
“小弟莫羡，等你入了大学便知花如白居易者大学里放眼皆是。不过小弟你尚在求学阶段，且莫胡思乱想误入歧途，后悔莫及。”
“我才不羡慕你，”文宾说，“萝卜白菜，各有所爱。”
林表哥正与小弟言谈正火，林表哥半路东出张纸递于表弟曰：“此乃大哥呕心之作也。”
文宾接过表哥递过来的那张纸，这张仿佛是被日本鬼子蹂躏过的中国，千疮百孔，到处帖满了透明胶布，宛如文物，考古学家看了，说不定会眼馋的。
林表哥为了怀旧，不舍得重抄一份，总以原版示人。文宾知道这诗曾经历多人之手，没有八百也有一千。遂打开此诗，文宾一见题目是《诗情一首》便不住嘴的称好诗。也难怪文宾如此称呼，凡一见这题目之人便知此诗定出于大家之手。
诗的内容是这样写的：
曾不知有多麽迷茫
曾不只有多麽彷徨
直到你的出现
才拂平了我心里的苍桑
你知不知道
那天
我和你相遇
高兴使我不能启齿
只好
眼睁睁的看这你从我身边离去
看看你的背影
我——
轻轻地说了一句
能够认识你真好
文宾读罢此诗，在一次连口称赞道：“大哥果真文采横溢，此诗实在是女少不可言。诗人从头至尾没出现一个爱字，却道出了一段纯真的爱恋之情。妙，妙，实属绝笔。”文宾一番大赞后，口舌一转道：“大哥，能否将此诗传过近千人，知道小弟之手才发挥了它的效力，实感小弟是自己的知己。古人云：‘士为知己着死，女为悦己者客’，何况区区小诗一首，于是忍痛割爱，便将这诗赠给了小弟。
文宾并不是真的想要诗，只是随口说说，想不到表哥如此感慨，竟当即答应。
文宾收好此诗，突发奇想，心想：“表哥实乃情圣一族，情诗都写成这样。倘若将来做了老师，不只会不会教学生写情诗，否则定会闹出教育界又一大奇谈。”想到此处，不觉失笑。
林表哥见状，问：“你笑什麽？”
“没什麽，笑是不需要理由的。再说笑一笑十年少嘛，人要笑口常开，这样不容易变老。”
“谬论，你那样人家丢当你傻子的。”
“随便他们怎样说去。世人笑我太痴狂，我笑世世人太迷茫。青蓝黄绿黑白紫，谁有本事谁猖狂。”
林表哥见表弟出口成章，心中安惊，“这小子果真了得，少加时日便会赶我之上。”当下说道；“这诗我听过，不知是谁当作？”林表哥借此打击表弟。
文宾练过铁布衫，不受打击，说：“你当然听过了，刚听的嘛。至于是谁所作，那边远在天边近在眼前。”
“是你？”
“难道不是？”
“我早猜出是你了。”林表哥这下真的相信表弟之能了。
当天，林表哥林走时对曹母说：“姑姑，给文宾转校吧，那学校太烂了，文宾在里面基本上是希望渺茫。要转就往县重点转，花个一万两万的，让文宾上个好大学像我一样。如果你和姑父商量好后就去找金不换金主任，那是我爸的老同学，我当年就是借着他的光进去的。
林大哥走后，曹父曹母商量着为文宾转校。商量的结果是2：1。曹父曹母大量支持文宾转校，可文宾执意不去，因为这边有他的牵挂。
文宾找理由说：“我怕进了县重点跟不上。”
曹母说：“那不是理由，跟不上怕啥？跟着跟着不就跟上了嘛。”
“但……”
“别但。”
“可……”
“别可。”
“我不想去。”文宾说。
“想去也得去，不想去也得去。我和你爸都商量好了，你爸现在找你舅舅联系金主任去了。”
“你们要尊重我的意见啊。”文宾说。
“你也要尊重我们的决策，我们是为你好。”
“有没有商量的余地。”
“没有，我是你妈，你应该听我的话。”曹母拿出曹母的权杖，文宾无话可说。
命运是掌握在自己手中的。这话本身没有错误，错的就是这只手不由自己掌握。
文宾的这只手掌握在父母手里。
事隔两天后，曹文宾像傀儡一般随父母出入任何场合。他们先去找金不换，金不换果真千金难换，一开口便是一万。这还是熟人，若换成生人，出两万也甭想进县重点。
再后来，曹父又去拜见校长。那校长姓钱喜欢别人送钱。但此校长是名副其实的虚君子，开口闭口言谈清廉，逝世谈及自己的小孙子们。曹父会意后封几个五百元的红包给钱校长的孙子们。曹父送过钱后文宾稳进县重点。
钱校长和金主任是学校的头把手，两人这关一但通过，可以说文宾这条求学之路坦荡无比。
这次曹父为文宾破费一万三千块。曹父对文宾说：“你进去之后要好好念，要对得起我们这一番心血啊。”文宾听后有一种欲哭的感觉，这又何苦呢？自己本来就不愿进县重点。父母便硬要为自己破财力，父母这样做是否是爱自己，文宾不清楚。
也许，孩子的不争气往往会连累老子。
不对，这话应该这麽说：“孩子的不争气往往会连累老子破财舍命。
从这次转校中，文宾看到了‘有钱能使归推磨’的道理。
一切的一切只和钱字打交道。
贫穷导致落后，落后就要挨打。
富裕使其有钱，有钱就可有权。
中国经济发展了，国际实力雄厚了，有钱了，便能立于世界了。
钱是人努力的动力。
所以，一切的努力都与经济有关，与钱有关，与财富有关。
财富是人类的第一战场，也是充满杀机的罪恶战场，使人用一生为之奋斗。
寒假剩余的日子，文宾过的苦不堪言。一想到自己马上要与辛颖做别，一股莫名其妙的悲伤涌上心头。两人在一起才这麽点时间便要分开，岂能不悲伤。
文宾拨通了辛颖家的电话。
“喂——”那边传来辛颖的声音。
文宾没出声挂了电话，他不知如何面对辛颖。
当天下午，文宾又拨通了常乐儿家的电话。
“喂，找谁？”是常乐儿的声音。
“找你，常乐儿。”
“你是谁呀？”
“才过几天，你就听不出来了。”
“是死文宾啊，有身麽事？”
“我要走了。”
“真的去死呀。”
“跟你说正经事。”
“去哪儿？”
“县重点。”
“那是好事呀。”
“麻烦你给辛颖说一声，恕我不别而去。”
“你不会自己跟她说去？”
“小姐，拜托了。”
“什麽报酬？”
“别开玩笑了好不好。”
“你放心，我会跟辛颖说的。”
“谢谢。”
“先别谢的太早，你走后辛颖是不会寂寞的，有人会填上你的位子。”电话里传出常乐儿的笑声。
曹文宾顿时愣住不语。
“喂，文宾，你听吗？”
“恩。”
“不要太难过。”
“我能不难过吗？”
“哎呀，刚才是开你玩笑的，你怎麽当真？我们阿颖可是水清玉洁，思无杂念的，保证不会有外遇。你就放心走吧，别难过，距离产生美嘛！”
“你要好好照顾辛颖。”
“这还用你说，你就放心去吧。没别的事我挂了。”
电话里传来嘟嘟嘟的声音，曹文宾知道常乐儿挂了电话，自己也便挂了。
常乐儿接电话时辛颖就在常乐儿身边。中午辛颖接了那个没人说话的电话怀疑是常乐儿在恶作剧，下午来便来质问常乐儿，常乐儿一脸无辜，说自己没有打过什么电话。辛颖不信，正在此时曹文宾打电话过来托常乐儿办事，而所托之事就是给辛颖捎个口信。曹文宾被常乐儿戏弄一番后，暗自神伤，觉得自己和辛颖缘分将尽。
常乐儿那边。
辛颖问：“是曹文宾打来的？”
“不是他是谁？”
“他怎样？”
“他让我向你道别，还要我照顾你。他对你也算一片痴心。”常乐儿一边说一边嚼上了口香糖。
“他要去哪里？”
“县重点。”
辛颖闭口不言。
曹文宾挂上电话，回想常乐儿那句“距离产生美”。
距离的确产生美，但两个人的距离太远，一方看不着一方的时候，距离只能使两个人的感情淡化，从而使距离什么也产生不了。到最后距离只能产生距离。
曹文宾对辛颖的这段爱情是蒙胧的。
也许这只是一场恋爱。
不能说这是一场爱情。
少年不懂得什么是爱情。
他们的爱情只能是苦涩的经历。
少年只懂得恋爱。
不要结果的爱情。
第十五章 转校
元宵节后第二天，曹父曹母陪同儿子去学校。场面与他首次进高中时的情形一样，也是大包小包的装了一车。
由于有金钱两位校领导引见，曹文宾入学之事特别顺利，很容易就报了名。曹父曹母把儿子安顿好后匆匆离去。
曹文宾被分入高一五班，是个普通班。也许学生在任何学校都有“好坏”之分，高一五班是普通班中的“好班”，班主任名叫齐玉。据说高一五班是全校普通班中最好的班级，齐玉也是全校老师中最好的老师，曾获得过全国十佳教师奖。曹文宾有幸进入这个带有两个“最好”的班级，喜不自禁。
重点高中就是与普通高中不一样，学校里高楼林立，饭堂成群，不仅建有图书馆，连同超市也一起进入校园，推动着校园经济的发展。难怪有人说教育可一带动经济，可见这�