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你们住在此地，如果真正理解、真正明了，我会全心全力照顾大家；如果你们是阳奉阴违，不能够随顺佛陀教诲依教奉行，我在这里住几天就走路了。我去到哪个地方想要一个道场，真的是心想事成，我相信你们能够信得过我这个话。人信愿解行一定要如法，不必要享福，但是要修福，要积集福德，向佛菩萨学习，要求智慧。过去圆瑛法师他的小讲堂，我去参观过，他匾额「三求堂」，他老人家自己写了一副对联，「求福、求慧、求生净土」，三求。那我们现在要反省反省，我们求什么？至少圆瑛老法师是我们的好榜样，我们要求福、求慧、求生净土。你要满你自己的愿望，一定要依教奉行，佛常常讲的「受持读诵，为人演说」。
「普藏等门」，这四个字意思含得太深太深了，把菩萨所修学的法门包括尽了。「等门」就是所说的十种平等心。清凉大师在注解里面给我们引出来，「三十六经」，就是《华严经》第三十六卷。三十六卷这一段经讲什么？讲五地。这个地方是赞颂，真正要学到五地是在第三十六卷。我们现在这一册是第五卷，到时候我们要详细的去研讨学习，在这个地方顺便把它的名称说一说。第一个「於过去佛法平等清净心」，就是我们看过去的佛法、诸佛所说的一切法，跟释迦牟尼佛所讲的没有两样。第二个「未来」一切诸佛所说之法，与本师释迦牟尼佛讲法也没有两样。第三个讲「现在」诸佛，现在十方一切诸佛所说之法，也无异於本师释迦牟尼佛。为什么？佛佛道同，到佛的果位他所证得的是究竟圆满，所说哪有不同的道理？诸位要知道，那个不同只是言词不同、浅深不同、广略不同。广是说得多，略是说得少，这个不一样，义理完全相同。五地菩萨肯定了，他没有疑惑了，他对於本师真正尊重，於是师资道合。我们一般俗话常讲，老师像一个老师，学生像一个学生；学生对老师决定没有怀疑，老师对学生一定是因材施教，在佛法是观机施教。
第四个是讲「戒」，也就是说十方三世一切诸佛教导学生的那些方法、规矩也是平等的。你要说为什么？那些方法规矩是性德，一切众生自性里头本来具有的，不是佛制定的，不是佛发明的，不是佛创造的。如果他有发明、他有创造、他有制作，给诸位说，他是凡夫，为什么？随顺自己妄想分别执著，才会有这些东西。如果随顺法性，没有，法性一切现成，哪里会有创作？诸佛如来圆证究竟的性德，所以他所表现的、他所说的，是性德自然的流露，那怎么会不一样？清凉大师在《华严经》经题上有一句话讲得非常好，世尊在大乘经上常说「如来无有法可说」，所以他说他一生四十九年没有说过一句佛法，谁要说他说法，佛说那是对他的毁谤。确实没有说过法，没有说法说了四十九年，那说的是什么？清凉大师注解讲得好，他说释迦所说的，他四十九年所说的一切法，乃古佛所说。这个意思就像孔老夫子自己叙述自己的学说一样，夫子教学他所教的是古圣先贤的成法，他老人家一生「述而不作」，没有创作，所讲的都是前人的。清凉大师这个意思也是这样的，释迦牟尼佛所讲的都是过去古佛所说的，没有一字一句是他的意思。
我们今天学习圣贤的大法，自己有意思在里面错了，自己没有丝毫意思在里面，那就对了。没有丝毫意思，你怎么能懂？你自性智慧透出来了。你透一分你就懂一分，你透两分，你自自然然懂两分，哪里需要研究？一研究麻烦就来了。研究是什么？研究是心意识，心意识是性德的障碍，性德如何能现前？所以佛法不讲研究，讲参究；不讲研学，讲参学，那个参跟研差别在哪里？研里头有心意识，参里头没有心意识。什么叫心意识？识是分别，意是执著，心是落印象。他没有分别、没有执著，不落印象，这样的学习叫参学，这个方法能生智慧不生烦恼。所以我教同学们，在我们初学的阶段一定要肯定我们是初学，经典，教你去读经很难，为什么？真的不懂，看注解也不懂。所以我让大家听我讲，而且要重复。我讲经这一堂课一个小时，你把这一个小时重复听八遍，一天八个小时你把这一片听八遍，每一遍都要非常认真。不能说「这个我已听过一二遍了，没有什么意思。」那你就错了，你的烦恼妄想起来了。很认真的听，听八遍，这样能摄心，戒定慧三学一次完成。成就你的根本智，奠定你修学大乘的基础，目的是在此地。
杨老师告诉我，他在此地真正真干。干了这几天之后他告诉我，他说八遍不够，跟我商量，「能不能两天十六个小时，我们听这一片？」我说对，你讲的话没错，八遍是不得已，现在人的根性，他能听八遍就了不起。多少多少年轻人，听一遍不想再听第二遍，哪里会有成就？我听到他的话，「你听八遍还不够，还希望再听八遍，难得！」这真正叫一门深入，长时薰修。所以不叫你研究讨论，我说的话说得很白，为什么？你们现在没有开悟，你们现在用的都是心意识。所以在这个阶段当中，不需要去讨论，不需要去研究。研究，说老实话是胡思乱想，讨论是胡说八道。我用这个方法是经上讲的，积集福德，求根本智。这个方法古人用，用了几千年；现在人忘掉了，差不多有一个甲子不提倡了，没有人用了。现在人忘得干干净净，这里面的好处完全不知道。我们要想得真实的利益，过真正美满幸福的生活，能够得解脱道的，还是要学古人的办法，今人这些科学的方法不管用。
这是戒，「戒平等」；我们明白这个意思，我们对於释迦牟尼佛制定的这些方法规矩，我们会很欢喜的接受，认真去受持。现在时间到了。
诸位同学：我们接著来说五地菩萨的十种平等心，在上一节我们讲到第四「戒」平等。
第五是「心」平等，菩萨的心跟一切诸佛如来的心平等了，佛跟佛的心是平等的，五地菩萨的心跟佛心也平等，用真心不是用妄心。真心是一，妄心是二，妄心不平等。我们投胎到这个世间，古人有一句话说得很好：「人心不同，各如其面」，这个话说得很有道理，不是一般人能说得出来。「人心不同，各如其面」，这个世间人这么多，找不到相貌完全相同的，双胞胎的兄弟，你仔细去观察还是不同。什么原因？心不同，他用的是妄心，妄心里面就是我们常说的妄想分别执著，每个人妄想分别执著不一样。所以说相随心转，相是从哪里来的？心变现出来的。相是心性的相分。到五地菩萨以上，他这个相貌跟佛就一样，心一样，所以佛门里面用艺术来表法，菩萨的相跟佛的相非常接近。声闻缘觉那就有很大的差别，也是各个不同，但是你仔细观察，他都是善良的相，没有凶恶的相。佛的心是什么心？菩提心是佛心，真诚心、清净心、平等心、正觉心、慈悲心，这是佛心。五地菩萨完全用这个心，不夹杂毫分不善；不善，我们是总说。真诚心绝不夹杂毫分虚伪，清净心绝不夹杂毫分不净，所以心平等了。换句话说，四地以下的菩萨没有这十种平等，也就是说他那个心还夹杂毫分不善，没有证得平等的境界。
第六是「除见疑悔」平等，对於世出世间一切法，对於诸佛如来的教法，没有疑惑了，也不会有后悔了，决定没有错误的见解，我们常讲正知正见。第七种「道非道智」平等，他有这个智慧，正智慧，知道哪个是道，哪个是非道；换句话说，菩提道上他认识路了，他不会迷失道路，不会迷失方向。哪一条道是成佛之道？哪一条道是菩萨之道？其实这些佛在经论里面为我们讲得很多，而是我们自己麻木不仁，我们把佛这些重要的教诲在日常生活当中忘得一干二净。菩提心，这是修学证果的正因，学佛的同学哪个不知道？在家出家你都能记得，你也能说，你就是做不到。起心动念、待人接物还是用虚伪，在日常生活当中还是不舍贪瞋痴慢；好善好德知道，说说而已，大慈大悲回向发愿也只是形式而已，没有去做。纵然去做，做得太少了，你所做的跟佛菩萨比，千分之一、万分之一都不到，那又有什么用处？
所以我们看到佛菩萨教学的方法，不同於中国古大德，显示出诸佛无尽的慈悲，他有耐心。中国古大德教学，你要是不能接受，人家不教你；连孔老老夫子都说：「举一隅，不以三隅反者」，孔老夫子都不想教你，你反应太迟钝了。欢喜教聪明人，「闻一知十，一闻千悟」这种学生，我们中国古大德非常欢迎，有高度悟性的学生。你看看佛，佛对於最愚蠢的学生，一点悟性都没有的，他能够不厌其烦，天天重复的来教导他，比慈母爱她的婴儿还要多，这是佛对众生的大恩大德。我们在经典上看到，十波罗蜜在《华严经》里面，几十次的重复；这个我们中国古人他不会做这个事情，他一遍说过绝对不会有第二遍重复的，第二遍重复都可以删掉了，佛不如是。
摆在我们面前十条道路，十法界，什么叫「是道」？你的心行与这条道相应，是道；与这条道不相应，非道。我们今天能够受持三福、六和、三学、六度、十大愿王，念佛求生净土，这是佛道，这是成佛的无上道，你能这样学，是道。如果你说我只念这一句阿弥陀佛，那些我都不要了，我都不学了，非道！你不是学的佛道。你造贪瞋痴，你走的是三恶道，贪瞋痴跟三恶道相应，是道；如果你修戒定慧，堕贪瞋痴，非道，不相应。举这个例子大家好懂，我们这一生落在人道里面，怎么会到这一道来的？佛在经上跟我们说得很明白，过去生中修行五戒十善，这个因成熟了，五戒十善的业力牵引我们到这一道来受生，是道。这一生得人身了，能不能继续修五戒十善？如果继续修，念兹在兹，念念当中不失五戒十善，来生人道决定不会失掉，来生还得人身。如果修得好的，积集福德大的，他就生天道。我们自己想想，我们在这一生当中有没有认真的去受持五戒十善？起心动念、言语造作跟五戒十善相应不相应？如果不相应，你要想来生得人天道，非道！佛清楚，五地菩萨以上的都清楚。
第八条是「修行智见」平等，修行要智慧，要有正知正见，八正道上讲的正见。在修行智慧见解也跟佛平等了，这个不容易。五地地位确实相当高了，在圆教里面四十一品无明已经破了三十五品，所以智慧见解差不多等於佛。第九「於一切菩提分法上上观察」平等，菩提是觉悟，换句话说，对於世出世间一切法，他的观察与佛平等。我们世间人常说观察入微，极其隐微之法，他都能看得清楚、看得明了。像佛经上讲的微尘，「色聚极微」、「极微之微」都不是凡夫肉眼、天眼能够观察得到的，他有能力观察到，这是在事相上讲；甚深义理，他也能够观察得到。第十「教化一切众生皆有平等清净心」，跟佛一样的平等清净心，我们在《无量寿经》经题上念的「清净平等觉」，十种平等心现前。当然跟如来果地上说是平等无差别，实际上还是有差别，到如来果地上才圆满。他现在得到了，得到清净平等觉。初地就入佛境界，何况五地菩萨？这是讲「普藏等门难胜地」。
下面一句「动寂相顺无违反」，我们这个世间法，无一不是相对的，相对就是讲两个极端。清凉大师在这里举个例子，「真俗」是两个极端；经文里面举的例子实在讲很好懂，「动寂」是两个极端，寂就是静，动跟静是两极端。从这个地方我们就要能够体会得到，善跟恶是两个极端，利跟害是两个极端，邪跟正是两个极端，两极到五地菩萨都扯平了。「无违反」，动的相、寂的相都能够随顺，没有违反，平等一味！这一句经文，实在讲就是六祖惠能答覆印宗的话，「佛法是不二法，二就不是佛法」。如果我们套《六祖坛经》这个话来说，「动寂是二法，二法不是佛法，佛法是不二法」。怎样显示动寂不二法？佛法里面用的标志，外国人讲的mark，我们用的是法轮，轮代表不二法。轮是圆，圆周是动的，圆心是静的，动静不二。什么时候你知道不二，你才真正觉悟了，动静不二。你知道这个不二，凡是相对的都是不二，生死涅盘不二，烦恼菩提不二，入不二法门。我们在这个大经里了解，圆教初住菩萨「破一品无明，证一分法身」，就入不二法门。他们虽然入不二法门，入得很浅，不二法门的相不明显，所以是隐微；到五地菩萨，非常非常的明显了。佛法里头常常说「无功用道」，就是自然而然，再极端相对的，在他心目当中全是平等的，你才想他的心多自在！
『佛法境界悉平等，如佛所净皆能说』。「谛法俗境，无不等观」，这句话我们得换句话来讲，世间法跟出世间法在菩萨心目当中完全平等。真的，古大德所谓「圆人说法，无法不圆」，世出世间一切法，哪一法不是佛法？这个意思五地菩萨完全通达明了了。在我们凡夫思想观念里面，说老实话，世出世间法哪一法是佛法？为什么人家能看到平等，我们看到是极端的不平等？他们是从性上看的；一切有情众生皆有佛性，无情众生皆有法性，佛性跟法性是一个性，它怎么不平等？相是性的相分，相分千变万化，不失性体，确实是平等的。凡夫著相不见性，就没有办法体会到法法平等，於是在一起法里面，自自然然生起妄想分别执著。如果真正了解法法平等，诸位想想，还有什么好分别执著的？不但分别执著你统统放下，妄想也放下。「如佛所净皆能说」，这是跟佛、佛心平等，佛的作用也平等，佛能说的菩萨都能说，所以教化众生平等了。第七首：
【广大修行慧海地，一切法门咸遍了，普现国土如虚空，树中演畅此法音。】
这是六地菩萨，偈颂里面也说了四桩事情。首先『广大修行』，这是赞叹菩萨行门，无有一法不修。六地菩萨修般若波罗蜜，五地修禅定，所以六地的名号叫『慧海地』，智慧如海，这是由於过去无量劫中的修行，成就的广大地。『一切法门咸遍了』，这是显示菩萨修行的形象。「一切法门」，佛教里面常说八万四千法门，四弘誓愿里面讲「法门无量誓愿学」；无量法门，无量就是此地讲的「一切」，「遍」是普遍，「了」是明了，显示统统都普遍明了。这个明了就是我们现代学术界里面对於宇宙生命的探索，宇宙怎么来的？星球怎么形成的？什么道理产生这些现象？什么原因造成这些现象？还有生命从哪里来的？智慧从哪里来的？能力从哪里来的？问题一大堆，修学般若波罗蜜的菩萨没有一样不明了。
第三句是说六地菩萨的功用，他得的是「十空三昧」，到底下我们讲到六地经文的时候会详细的看到。我们就偈颂的意思来说，『普现国土』，「国土」是一切诸佛教化众生的处所，佛经里面常讲的诸佛刹土，菩萨都能现身。现身的条件决定是众生有感，菩萨就有应。这些菩萨在天台大师六即里面都称之为分证位佛，他们是真佛，他们不是假佛。尤其六地逐渐接近大圆满了，如来果地上是大圆满，逐渐靠近了，虽现身如佛一样教化众生，他心地清净一尘不染，『如虚空』，「虚空」都没有染污。这是用这个来形容菩萨成就圆满的空慧。
在大乘佛法里面，中国人特别喜欢的《金刚般若》与《般若波罗蜜多心经》，这两部经几乎是中国学佛的同学们，无论在家出家必读的课本。你要问六地菩萨到底是什么样的境界？这两部经可以做代表，也就是说菩萨契入般若波罗蜜多。「一切法门咸遍了」就是照见五蕴皆空，照见一切法不可得，无所有、不可得，这是事实真相。一切法无所有、不可得，给诸位说，这个事实真相就在我们面前。我们迷了，所以《金刚般若》后面偈颂里头用比喻来给我们说，「一切有为法，如梦幻泡影」。虽然说了四个比喻，真正的意思是第一个字「梦」；我们能不能体会到，梦中境界是有还是无所有？梦中境界是得还是不可得？我们眼前的境界跟梦中境界其实是一回事，不是两回事，千万不要搞错了。真正能得到的是什么？觉悟，了解一切事实真相，那是你真正能得到的。也就是说古大德常常讲的，聪明人在这一生，你一切的造作，要造作能带得走的，带不走的不干。身带不走，身都带不走，附属於身的，所谓是所有的，你能带得走吗？
我们出家人现在在这里建个道场，这道场能带得走吗？带不走。道场顾名思义，是修行养道的场所，需不需要建设的那么豪华、那么壮观？不需要。古大德建道场在山上搭茅篷，富丽堂皇的寺院不是出家人建的，那谁建的？在从前是护法帝王大臣供养的，他们建设得富丽堂皇是表达他自�