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哈佛经典职业经理人培训 全套教-第109部分

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  首先要做到疑人不用,用人不疑。对没有考察了解清楚的干部,对政治上不可靠,品行不端正,能力上不能胜任的干部,不能草率使用。一旦使用的干部,只要没发生原则性 变化,就要充分信任,放手让其工作,鼓励其大胆干,在做的过程中不断增长才干。 
  如果通过实践发现下属工作主动性、积极性较差,能力较弱,哈佛经理就要督促检查、帮助指导,促使下属去努力工作,在实践中锻炼提高,宁肯〃鞭打慢牛〃,也不能〃卸套不用〃,自己去干。 
  2。自恃高明与尊重他人 
  哈佛经理对下或对上〃越权〃,还有一个认识问题,就是把自己看得过高,把别人看得过低,总觉得自己行、别人不行,总看自己的长处、别人的短处。 
  一个哈佛经理,必须正确对待自己,正确对待别人。要以宽容的心理待人,不要每时每地都以自己的习惯模式去衡量别人的行为,略有不符,就在心理上产生反感,对别人的弱点过于指责和苛求。要尊重别人的缺点弱点。没有缺点弱点的人是没有的。如果人的每个弱点都受到别人的指责和苛求,尤其受到哈佛经理的嫌弃,那么,在这个单位工作就会是令人难以忍受的。一个好的哈佛经理,能见人之长,更能容人之短。对下属那些相当明显但无关宏旨的缺点不要计较。基于这种认识,就不会因下属的缺点弱点而采取不信任态度,越权干预事务。其实,自恃高明,并不一定高明,〃越权〃本身就是一种不高明的做法。 3。关系密切与照章理政 
  有的领导者对上或对下〃越权〃,是自以为和下属或上级哈佛经理的关切密切,甚至友谊深厚。关系密切,友谊深厚,是处理好上下级关系的感情基础。这样相互之间深知对方的长处和短处,办起事来深一点浅一点,容易理解和谅解。这个事实是客观存在的。但是,绝不能因此发生角色变异,相互〃越权〃,上级当下级的家,下级主上级的事。这样既无上级的威严,也无下级的效应,工作不会有高效率。再说,你也只能与个别哈佛经理关系密 
  切,因此而〃越权〃,更会引起其他领导人和群众的逆反心理,把事情办糟。因此,关系密 
  切,也要各负专责,照章理政。 
   □ 提高权力的自控能力 
  哈佛经理防止和克服自己〃越权〃,唯一的实际方法是靠自尊、自爱、自重、自慎、自控。权力本身就是有效的控制。行使权力的人要提高权力的自控能力。 
  1。克服权力欲 
  封建权力欲意识,在一些哈佛经理那里时有表现。他们认为权力到手,便可主宰一切,有了权力,就有了权威、权势,就可为所欲为,独来独往。于是把人、财、物等各种权力集于个人一身,主观、专断、个人说了算,建立自己的小天下。这种想法必须克服。 
  2。增强自我角色意识 
  每个人在生活中都要扮演不同的角色。在孩子面前是家长,在老人面前是晚辈;上讲台是先生,坐台下听是学生;看电视是观众,买东西是顾客;在上级面前是下级,在下级面前是领导。任何哈佛经理,〃上朝理政〃是领导,权限以外是普通工作人员,在社会上是普通公民。 
  这样按客观实际认识自己,才有自知之明,才能把自己放到适当的位置,在不同场合,对不同事情扮演不同的角色。 
  3。在权力范围内活动 
  任何哈佛经理的权力,都是上下有限,左右有度的,有个范围,不是没边没沿。哈佛经理要明确自己的权力极限,不要越过,应该在权力范围内行事。有的哈佛经理,为了防止和克服自己〃越权〃,对自己提出克服〃四过〃(对人对事要求过严、过高、过细、过急);坚持〃四少〃(对微观工作少听、少问、少说、少做);做到〃四不〃(对人对事不急、不躁、不气、不恼);运用〃四法〃(座谈法、沟通法、谈心法、闲聊法)。这样,就会心平气和、胸有成竹,高屋建瓴地做好领导工作。 
  除此之外,哈佛经理还要安排好自己的工作日程,按部就班地工作。这可以克服工作的随意性,防止〃越权〃。 

哈佛管理技能培训教程 (第五单元第四章)


作者:哈佛商学院 来源:哈佛商学院 
(2006…02…14 18:11:40)

  哈佛管理技能培训教程:第五单元 哈佛经理领导权力 第四章 哈佛经理权力转移
  第四章 哈佛经理权力转移 
  任何哈佛经理,即使是才智超群的人,也难免会由于工作需要而必须暂时离开工作岗位,或者由于工作头绪太多而忙不过来,或者由于繁重的事务缠身而无法集中精力从事主要工作。这些情况就会使自己行使权力的过程发生停滞或间断。为了避免这种情况发生,哈佛经理就必须及时将手中的一部分权力转移出去,由他人代为行使部分职能,从而保持自己的旺盛精力,使事业持续不断地得到发展。这就是哈佛经理的权力转移过程。 
  由此可见,所谓哈佛经理的权力转移,就是哈佛经理根据工作实际的需要,将自己职责权限范围内的决策、指导、协调和管理等部分权力,有序地转移给其他工作人员或组织为其代劳的行为过程。 
  一、权力转移的必要性 
  哈佛经理的权力转移,不是哪个人的异想天开或一时冲动,而是有着内在的现实要求和理论依据的。 
   □ 权力转移是调动下属积极性的客观需要 
  众所周知,下属的积极性表现着下属对哈佛经理所从事的事业的主动态度,它在领导工作中占有极其重要的位置。因为离开下属的积极性,领导活动就难以顺利展开。调动下属人员的积极性主要有两个渠道物质动力法和精神动力法。物质动力法是对下属实施的物质鼓励。 
  精神动力法,包括进行思想启发及表扬、授予荣誉等。高明的哈佛经理,要善于把二者结合起来使用。权力转移,就是有效调动下属积极性实施精神鼓励的重要方法。如通过委托、代理,特别是授权等方式,将哈佛经理手中的部分权力转移给下属,使下属明显感受到哈佛经理对自己的信任和重视,从而培育起同舟共济开创事业新局面的信念和动力,尽心竭力,创造性地工作。 
   □ 权力转移是加强协作和信任的客观需要 
  毋庸讳言,处在社会大系统中的组织领导,在行使权力的过程中,总会受到外界因素的影响和制约,不可能单枪匹马地孤军奋战。必须具有良好的协作意识,与有关部门和哈佛经理彼此建立相互信任、相互支持、相互帮助和协作的关系。 
  哈佛经理的权力转移,就是有效增强彼此合作、彼此信任的重要方式。一方面,它通过对权力的合理分散处理,可以在哈佛经理之间、上下级之间建立起彼此信任的关系;另一方面,通过权力的转移,可以找到协作的支点,便于哈佛经理统领全局。 
   □ 权力转移是摆脱事务主义,集中精力抓大事的客观需要 
  哈佛经理应该行使的权力,往往包含了相当复杂的事项。面对这种情况,能否摆脱事务主义,抓住主要矛盾,从容处理工作中的各种问题,则是对领导才能的一个重要考验。 生活中经常能看到这样的情况:有的哈佛经理对职权范围内的大事小事表现出极大的〃耐心〃和〃精力〃,事必躬亲,结果整天忙得团团转,工作效率并不高,更谈不上创造性地完成工作任务。而有的哈佛经理面对同样错综复杂的工作局面却能够小事放得开,大事收得拢,泰然处之,潇洒自如。这类哈佛经理之所以能够轻松自如地开展工作,一个非常重要的原因,就是他能够集中力量抓住工作中的那些影响全局的主要矛盾,而将处理那些次要矛盾的部分权力通过正常渠道转移出去,既调动了下属的积极性,又跳出了事务圈子,使自己有条件、有时间、有精力抓大事,因此事业上的成功率往往很高。 
   □ 权力转移是弥补才能不足,发展自身〃外脑〃的客观需要 
  世界上很难找到一个全才哈佛经理,只能找到适合于某一项工作的领导者,即便如此,他对所担负的职责权限范围内的工作,也不可能做到样样精通。然而,一个聪明的哈佛经理,却可以通过权力的转移,充分利用那些在某些专长上超过自己的人的能力,进而弥补自己才能的不足。 
  二、权力转移的形式 
  □ 向上级转移 
  向上级转移权力,也称上交。它是哈佛经理在行使权力的过程中,遇到不便自己出面,或无力解决、也无法解决的问题时,将矛盾交给自己的主管领导或上级部门的行为过程。 一个哈佛经理,即使是一个超群的哈佛经理,在工作中也难免会遇到棘手的、依靠自己的力量或其它手段都无力解决的问题。在这种情况下,就不得不把这部分权力转移给上级主管领导或主管部门,请求上级帮助解决。但是,〃上交〃在哈佛经理权力转移中,是比较〃危险〃的一种形式。一般说来,衡量一个哈佛经理能力的高低大小,往往是以哈佛经理处理问题、解决问题的效率、成果为标准的。如果一个哈佛经理经常将矛盾上交,势必会给上级造成〃无能〃的印象。那么如何解决好这个问题呢?首先是尽量减少或避免这种情况的发生,不到万不得已之时,不能轻易上交;更不能为了躲避矛盾,将矛盾往上级那里推。其次,应使上交与建议同时并存。就是说,在上交过程中,同时要提出自己的建议。提出的建议至少要有两个以上的方案,以便使上级领导在分析比较中做出正确的决断。此外还要明白,上交不等于放弃。放弃是哈佛经理终止行使自己的权力。而上交时权力并没有终止行使,只是请示上级领导或部门帮助解决问题;对问题的最终处理结果,自己应负一定或全部的责任。 
   □ 向下级转移 
  向下级转移权力也称授权,它是指上级哈佛经理授予下属一定的权力和责任,使其在一定的监督之下有相对的自主权。授权的哈佛经理对被授权的下属有指挥权、监督权;被授权的下属负有报告及完成任务之责。 
  授权,在哈佛经理权力转移中占有极其重要的位置。现在哈佛经理,不管其职位高低,都会遇到授权问题。授权最主要的特点就是哈佛经理把一部分权力和责任授给下级以后,哈佛经理依然有责任。 
  在授权的方式上,一般有以下三种类型:委托人只能按照原哈佛经理的意图处理事务,在此期间如遇重大事情需请示原哈佛经理方可行动。因此,受委托人具有处理事务的权力,但并不完全为其负责。 
   三、权力转移的原则 
  □ 有组织、有计划、有秩序、有步骤 
  哈佛经理的权力转移,不能处于失控、无序状态,必须有组织、有计划、有秩序、有步骤地进行,必须置于可控之下。无论哈佛经理在何种情况下,哪怕是紧急情况下,也不论采取什么方式,转移权力都不能是仓促草率的、无政府主义状态的。 
  认识哈佛经理权力转移的主动性,对领导工作的开展有着极其重要的意义。哈佛经理在其工作中,往往会遇到许多突发事件,需要转移权力使工作不致贻误。由于某些哈佛经理缺乏权力转移的概念,事先在思想上准备不足,或根本没有准备,因而遇到情况时,就会出现权力盲目转移的现象,一时陷于被动。 
  有时,作为授权的辅助手段,向下级转移权力还有委托、代理和使用助理、秘书等形式。特别是助理与秘书常常是哈佛经理向下级转移权力的主要对象。助理,是哈佛经理设置的专门协助自己处理事务的职位。秘书,是哈佛经理设置的专门协助自己管理文书、处理日常工作的职位。这两个职位的人员只协助哈佛经理办事,但不独立承担职务。 
   □ 平级转移 
  平级转移权力,是哈佛经理在行使权力过程中,由于工作需要,而将部分权力临时转移给相同级别的哈佛经理代为行使的过程。它有两种主要的和基本的方式。 
  1。委托 
  所谓委托,就是哈佛经理在行使权力的过程中,出于工作的需要,请别人代办某项工作的行为。一般情况下,采取委托的办法转移权力,是哈佛经理离开岗位的情况下进行的。 这种情况多半发生在哈佛经理遇到需要在本单位以外处理的大事、要事,而自己又不能脱身前往,那么就可能委托他人代为办理。委托不只可以在平级之间进行,也可以在上级对下级之间进行。 
  2。代理 
  所谓代理,就是哈佛经理在行使权力的过程中,需要暂在一个时期内离开工作岗位,依法授命某人执行其职务的行为。采取代理方式转移权力的特点是,某人在代理期间相当于该职,全权处理该哈佛经理所属职责权限范围内的一切事务。 
  代理与委托有区别。在某种意义上讲,代理具有法律效力,代理人在代理期间相当于被代理人的职务,是平级关系,代理人在代理期间有自主决定代理期间的一切事务的权力,并为其负责。而委托并不具有法律效力的哈佛经理,虽然不能预料出现哪些突发事件,但能够对出现情况的类型和程度做到心中大致有数;对周围的环境,特别是平级或上级的情况也了如指掌,必要时能及时求得各方帮助。 
   □ 始终尽责 
  哈佛经理在权力转移的过程中,权力虽然转移了,但与权力紧密相连的责任并没有完全转移,有的甚至只应转移权力而不能转移责任。因此,哈佛经理在权力转移的情况下,务必时刻保持清醒的头脑,做到心中有数。信息灵通,了解进程,不可一推了之,万事大吉。牢记虽然自己的权力转移了,但主要责任还得由自己负。这就要求哈佛经理在权力转移的过程中,应主动承担责任,而不是推卸责任,从而有效提高权力转移的成功率,真正达到权力转移的目的。 
   □ 适时收回 
  哈佛经理的权力转移在时间上是具有一定期限的,不可能无休止地转移出去。无论是哪种方式的权力转移,都必须在时间上作出明确的要求,以使代行权力者严格遵守完成任务的时间,掌握工作进程。 
  哈佛经理权力转移的阶段性,决定了权力转移的〃放〃与〃收〃这个概念的形成。放,就是从权力转移开始到转移出去;收,就是当代行权力者在规定的时间内完成任务后,哈佛经理要及时收回权力。放与收,完整表达了哈佛经理权力转移的一个全过程。 
  四、权力转移的方法与艺术 
  哈佛经理权力转移的方法与艺术,是一个比较复杂的问题,不同的哈佛经理有不同的认识。但就总的方面依然可以归纳为下述几点。 
  □ 〃因事择人,视能转授〃 
  哈佛经理在权力转移的过程中,应力求使所授的工作是接受权力者有兴趣、有积极性,又不超过其智力和体力的承受限度的工作,使最适当的人成为接受权力者。同时,还应注意视能转授,从工作任务出发,以接受权力者的才能大小和知识水平高低为依据,转授相应的权限。 
  要做到因事择人,视能转授,哈佛经理就应在权力转移之前,对接受权力者进行严格的考察。考察的主要内容是德、才、学、识,并因不同的工作要求而有所侧重。哈佛经理的考察要具有超前性,特别是对自己的直接下级、平级,也包括直接上级,更要做到心中有数。这样,就会使自己在需要转移权力时得心应手,把权力转移给那些胜任工作的人,真正做到用贤任能。 
   □ 掌握有效的控制方法 
  哈佛经理的权力转移,实质上就是从系统的角度出发,将自己所制定的复杂的总体目标加以分解,实行〃分而治之〃,然后再由分到合,统筹划一。哈佛经理在权力转移时,容易出现两种倾向:一种是大权小权独揽,不愿转移。这是一种小生产的用权方式,难成大业。现代的领导者如果不能依靠下属每一个成员,不充分利用他们的聪明才智去完成工作和负起责任,仅依赖个人的微薄力量去包打天下,那将是最大的失策。另一种倾向是全部转移,不加控制,坐等下属汇报成果。这种疏于监督,认为转移了就万事大吉,忘记了主要哈佛经理负有统领功能的做法,容易使总体目标发生偏离,前功尽弃。因此,哈佛经理在权力转移过程中,既要恰当分权,又要学会有效地控制。 
  所谓控制,就是哈佛经理根据决策目标,按照一定的程式,在计划实施过程中,及时反馈各方面信息,协调各方面关系,防止和纠正接受权力者在工作中的缺点和错误,有效掌握权力实施的过程。当然,控制的内容,仅仅是接受权力实施的过程。当然,控制的内容,仅仅是接受权力者的工作偏离或可能偏离总目标的现象,而不是事
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