按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
着海伦，她常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样，一个劲儿地鼓动嘴唇，想用嘴说话，却是于事无补的。家人也似乎不赞同学习语言，生怕她受挫后会把刚刚建立的信心给摧毁了，千方百计地阻止。但是，海伦仍然坚持着，从偶然听到娜布·卡达的故事，同样也是一个又盲又聋的女孩子，名叫娜布·卡达，已经学会了说话。这更增强了海伦学说话的信心。她闹着让安妮带着她去波士顿找霍勒斯学校的校长萨拉·富勒小姐，请求她帮助自己、教导自己。
海伦·凯勒 第二章 与命运抗争（6）
在波士顿，那位和蔼可亲的萨拉·富勒女士愿意亲自教导海伦。于是，从1890年3月26日起，海伦开始跟她学说话。
发音的时候，她让海伦把手轻轻地放在她的脸上，让海伦感觉到她舌头和嘴唇是怎么动的。海伦很是用心地模仿着每一个动作，几个简单的字母从海伦的嘴里吐出来了。整整十一堂课，海伦就这样艰难地寻找着让自己可能说话地机会。
断断续续的几个音节从海伦的嘴里吐出来了，仔细地辨别，是的，是一个完整地句子——“天气很温暖”。所有的人都激动了，包括海伦自己，她可以连贯地说出了一个句子。这是一个多么让人振奋的消息啊！
人类的语言，是充满智慧的，包括从海伦嘴里吐出的模糊的音节。潜意识里，一种新的力量开始在酝酿，让她可以和这个世界有个全新的接触。新的力量，帮助海伦从一个被缚束的灵魂中解救出来了，用这些简单的甚至有点含糊的语言，海伦开始记录着、学习着，追求着自己的信仰。
开始只是这些简单的含糊的音节，只有身边的几个人可以理解她想要表达的意思，但是，这已经是一个突破了，这意味着海伦和这个世界的交流可以更加地直接，不用翻译了。过程是心酸和充满疲惫的，海伦只有不断地练习才能不断地完善自己的说话技术。
幸运的是，她的身边有安妮这样一个耐心而又真切的好老师。
海伦把手在安妮老师的嘴唇边，用手指的触动来感觉她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，每一个词和句子都要这样反复地练习，直到发出准确的音节。安妮一直陪在海伦的身边的，一边用手指在她的手上写字，一边用嘴唇告诉海伦是如何发音的。疲劳和失败开始侵袭的时候，安妮始终坚持着，鼓励着海伦。练习是乏味而又苦涩的，但是能够让人看到自己的进步，看到自己可以张开另外的一双翅膀在这个世界中，海伦甘之如饴。勇气，信心，成功，海伦要让爱着她的人看到她的进步，她要为他们带来欣喜和希望。
能用嘴巴说话了，是多么让家人欣喜的一件事情啊 ！要回家了，海伦的兴奋表情和愉快的心情难以形容，路上，她不停地和安妮说话，只是为了能够抓住这些剩余的时间去练习，在见到亲人的时候给他们带来一个大的惊喜。
火车站，母亲，妹妹和父亲都来接站了。
拥抱着，海伦用学会的词语来表达着心中的情绪，含糊，低沉，但是够了，母亲的身体开始颤抖，说不出一句话来，父亲只是一味慈祥地微笑着，表情中清晰地流露出愉悦。小妹妹欢呼雀跃着，在旁边不停地蹦着、跳着、唱着。此情此景，一切的言语其实都是无力的，海伦口中发出的这些个词汇就可以让人感动得热泪盈眶。她，创造了一个奇迹。爱，让她战胜了一切苦难。
幸福，开始起了个头。
知识点：甘之如饴
甘：甜；饴：麦芽糖浆。感到像糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。
晴空中的乌云
其实，这个是在海伦学会了说话后的第一个故事。
1892年的冬天，冬天的寒冷也使海伦的心冻到了极点。故事的开始应该追溯到夏天的时候，那个时候，海伦和安妮在山间别墅住的日子比其他任何时候都要多。当安妮小姐各种各样的言语来描述不同时节的落叶时，海伦想起了一个故事，是别人曾念给她听的，她就不知不觉地记住了。当海伦把自己心里的这个故事用笔端流淌出来的时候，她还以为这是她的个人创作。热切的创作欲望使她把这个故事写了出来了，形象的故事、生动的情节，都在盲人专用纸上尽情地宣泄着。
海伦·凯勒 第二章 与命运抗争（7）
匆匆写完，海伦把故事念给了安妮小姐听。这是个多么美好的故事啊，大段大段的故事情节在海伦的脑海里尽情的跳跃。晚餐的时候，她又把这个故事念给了家人听，大家都听得全神贯注，并对这个故事很是欣赏。大家询问作者的时候，海伦毫不犹豫地把自己的心血很是夸耀般地述说了一番，大家觉得很开心，为海伦能够写出这样美好的故事开心。随后，按照家里人的意见，她把故事地题目由原来的《秋天的树叶》改为《霜王》，寄给了伯金斯盲人学校的安那斯诺先生，作为他的生日礼物。这个就成了故事的最初起因。
安那斯诺先生十分喜欢这个小说，就把它刊登在了伯斯金学校的刊物上，满心以为这是件多么令人开心的事情啊 ，而事实上，这却是悲伤故事的开头。因为有人发现，海伦的《霜王》和某作家名叫《霜仙》的小说很是相似，这个小说在海伦之前就已经有了，于是，有人说道，海伦的小说是剽窃来的。是的，剽窃。
刚开始的时候，海伦感到了极度的羞耻，让最亲信的人怀疑自己，自己却只能无力解释，开始搜索记忆，是不是以前读过相似的文章或者段落。但是，她的记忆是模糊的。还好的是，最初的时候，安那斯诺先生是相信海伦的，对于海伦他总是很宽厚地说着让海伦信任的话。至少还是有人信任她的，海伦总是觉得有点依靠感的。
在庆祝华盛顿诞辰的活动前夕，又有一位老师询问起海伦的那篇小说，海伦向她陈述着。结果这次陈述在转述的时候，变成了安妮小姐曾经向海伦提到过《霜仙》这篇小说。安那斯诺先生听到这个说法后，容不得海伦任何申辩就认为这是海伦或者安妮老师的故意剽窃行为，来讨取他的高兴。他把海伦送到了由伯金斯盲人学校的老师和职工组成的法庭上，进行了问话。
极大的不信任，铺天盖地地向海伦涌来，安那斯诺先生不信任的眼神，让海伦觉得没有什么事情是比这场误会来的更委屈了，内心的痛苦无法解释，却又没有人知道。从询问厅里出来得时候，海伦就觉得已经是头晕目眩，朋友的劝慰和关心也显得那样的无力。
晚上，海伦躺在床上开始嚎啕大哭，心中是满心的委屈，真的是无心的，却被人们误认为是一个剽窃的家伙，在品格上已经被人误会了，再怎么解释也是于事无补了。年小的海伦的自尊心受到了极大的挫伤，幸好当时她的年纪小，很快能够把这个事情淡化掉。但是，这件事留下的阴影却是深刻的，以致以后海伦再动笔写作的时候，心里总会有些许的犹豫，生怕某些作品又被冠上了不好听的名声。
安妮小姐看到海伦这样的伤心，开始帮助调查这件事情的真伪。于是，她终于找到了事情的真相。原因是在海伦小的时候，曾有一位很好的朋友把这个故事讲给了她听。那个时候的孩子，对于故事中的稀奇古怪的东西总会留下了那样深刻的映象，零星留下的几个简单的词汇，或许成了今后海伦的《霜王》的雏形。这篇小说让海伦映象极为深刻，以致年岁久远，海伦都没有意识到她的一切都是别人的思想。
朋友在那段时间的关爱成了莫大的精神支柱，海伦收到了很多人的来信，表示对她的关心和支持，甚至很多朋友鼓励她说，将来总有一天，你会写出自己的巨著，使很多人受到鼓励和帮助的。这使海伦的心里莫名地产生了一种很温暖的感觉。
海伦·凯勒 第二章 与命运抗争（8）
可是，这个事情给予海伦的影响是重大的，她再也不敢玩文字游戏了。怕，怕别人的思想会在她的作品中悄无声息地再次出现。在很长的一段时间里，海伦甚至在给母亲写信的时候，都会被突如其来的恐惧所侵袭，总是一遍又一遍地反复念着每一个句子，直到肯定那些句子不是来自书本，而是来自心灵的。
那段时间，安妮小姐一直鼓励着海伦，让她重新拿起了笔。
初学写作的人，往往都会分不清楚，哪些是自己崇敬的作者的作品，而哪些又是来自自己的心灵。在很多的时候，在经过了大量的阅读工作之后，人们都会出于本能把他所阅读过的东西转化成为自己的东西，哪怕是最伟大的作家，也要经过很多年的实践之后，才能熟练地驾驭拥挤在脑子里的思想。而海伦就是处在这样的一个初级阶段。
海伦也希望自己能够很快走出这个阴影，然后可以很快地走向新的生活。当然，从另一个角度来说，这样的经历对于海伦来说未必不是好事，这让她认识到自己思想的某些依赖性，可以让自己有更大的进步。
时间流淌得很快，也会把伤痛治疗得很快，回到家后的海伦在温暖的阳光和家人的疼爱下很快回到了最初的样子。
一直以来，安妮老师都是鼓励海伦再次写作的。为了使海伦能够重新获得自信，安妮小姐鼓励海伦替《青年之友》写一篇《我的生活的介绍》，虽然才12岁，虽然那时的文笔还显得那样的稚嫩，但这是个良好的开端，一切都好像因为这次而有所好转了。
从此，海伦开始了她的写作，也开始用她的智慧去考虑问题，摆脱了小女孩的幼稚，她开始变得渐渐成熟起来了。
1893年的夏天，海伦和安妮老师及贝尔博士一道参观了世界博览会，用手指轻轻地触碰，世界文明智慧的结晶在海伦的手中开始幻化了，文明的行程变得更加意趣盎然。世界博览会特别允许了海伦可以用触碰来感知，迫不及待的，每一件艺术的精品都让海伦着迷。海盗船、水手，海伦甚至开始想象他们是如何在狂风巨浪中奋勇前进，是的，是激励人的，海伦被这种潜在的精神所震撼了。电话机、留声机，这些科技发明也一样让人爱不是手，身边的贝尔博士在描述和解释，海伦听得如痴如醉。粗糙得古代石器、古埃及的木乃伊、南非的金刚石……海伦兴致盎然地接受这个世界的文明。
短暂的三个星期，海伦的知识又有了一个长足的进步。学习的过程中充满了乐趣和愉快，虽然所学的东西是零星而又杂乱无章的，但是，这些沉淀的东西对后来海伦的成长都起到了一个举足轻重的作用。
文字，语言，即使是在海伦无声无色的世界，这两样人类宝贵的财富海伦还是学会了，并熟练地掌握了。用多种方式去表达和体味成了海伦最为乐意做的事情。
知识点：古埃及的木乃伊
木乃伊是在人工防腐情况下或自然条件下可以长久保存的尸体。古埃及人认为人死后可以复活，而复活的条件是保存尸体。
制作木乃伊需要先将尸体挖去内脏，浸过盐水，在腹腔填以乳香、桂皮等香料，缝合后把尸体浸入特制的防腐液中，经70天取出，再裹上麻布，填以香料，涂上树脂，就做成了木乃伊。
继续求学之路
在海伦 13 岁之前，她虽然已经学习过许多课程，但都是随兴致所至学习的，并没有接受正统的教育。
海伦·凯勒 第二章 与命运抗争（9）
一直到参观世界博览会的那年 10 月，她才开始有规则、有系统地学习专门学科。1893 年，她已经 13 岁，她读了希腊、罗马、美国的历史；她已经学了一点法语。她有一本盲文版法语。碰到新单词时，她常常在脑海里做些小练习，以此为娱乐。她开始试着不要别人帮助，按书本指导学习法语的发音。 这样一来，无论晴天雨天，她都要忙个不停了。 这使她的法语终于达到了能够自由欣赏一些法文作品的水平。
海伦对语言是热衷而且喜爱的。她又开始跟着语言学家学习拉丁文。用刚刚学会的语言去表达稍纵即逝的映象和感情是多么美好的事情，平白无实的事物在文字的描绘下可以变得神采奕奕，海伦体味到了语言带给她的乐趣……
1894 年夏天，在纽约州举行了聋哑教育大会，海伦也前往参加，就在那时，她决定进入纽约市的雷特·休玛森聋哑学校。这一年的 10 月，沙利文老师带她入学。据说这所学校对于发声法与读唇法的教法，有其独到之处，这也是她入学的主要原因。聋哑人掌握了读唇法，就可以用手指尖代替耳朵，懂得别人说话的内容，从而与别人交流，这种方法日后对海伦帮助很大。
在沙利文小姐陪同下，海伦继续在休玛森聋哑人学校学习。学习的内容主要是提高口头表达能力和唇读能力，还兼学自然地理、算术、法语和德语。 德语老师叫莉米小姐。她懂得手语。海伦跟她学会少量德语词汇后，只要一有机会，她就用德语和莉米交谈。几个月下来，莉米小姐所说的，海伦差不多什么都懂得了。第一学期结束，她就能够流利讲德语。到学年底，她便开始津津有味地读起了德国作家席勒的一些作品。
法语老师叫奥利弗女士，她不懂手语，上课时只能口授。海伦很难凭她的嘴唇动作来理解她的意思。她的法语进步不大。尽管进步不大， 她还是努力地读了一遍法国作家莫里哀的喜剧《屈打成医》。
对于自然地理，海伦兴趣很大。她说，了解大自然的奥秘是一种很好的享受。风是怎样从天涯四角吹来的；雾是怎样从大地的末端冉冉升起的；江河是怎样从山岩之间夺路而下的；山岳是怎样经历了天翻地覆的变迁的； 人类是怎样战胜比他本身强大得多的自然界的……这一切的一切，海伦都如饥似渴地学习着。
继续求学的两年，海伦过得十分愉快。她和沙利文小姐每天都去中心公园散步。每次跨进公园，她总喜欢别人给她描绘一番。在海伦的心目中，变化多端的美丽景色俯拾皆是。
知识点：席勒、莫里哀
席勒，德国18世纪著名诗人、哲学家、历史学家和剧作家，德国启蒙文学的代表人物之一，被公认为德国文学史上地位仅次于歌德的伟大作家，代表剧作有《阴谋与爱情》、《华伦斯坦三部曲》，等等。
莫里哀，法国喜剧作家、演员、戏剧活动家，是法国17世纪古典主义喜剧的创建者，在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位，代表作品有《伪君子》、《唐璜》、《吝啬鬼》，等等。
海伦·凯勒名言：
对于凌驾于命运之上的人来说；信心是命运的主宰。一个人感到有一种力量推动他去翱翔时；他是不应该去爬行的。
海伦·凯勒 第三章 学习之旅（1）
向哈佛大学冲击
还是小女孩的时候，海伦就曾对大家说：“将来我一定要进大学，而且是哈佛大学。”坚决的，毅然决然的。在求学之路上，海伦忘记了自己是一个又聋又哑又失去视力的孩子。
接下来的日子，海伦开始为自己的大学梦想努力，进入剑桥中学，这是一条通向哈佛的捷径。不顾别人的眼神和劝阻，海伦还是进了剑桥中学，安妮老师仍然一起同行。
安妮老师跟着海伦一起学习，把老师讲授的东西转译给海伦。这是一个很正常的学校，并没有因为海伦的特殊情况而有所转变，老师们也没有教授聋哑孩子的经验，海伦只能听他们讲话、摸他们的嘴唇才能了解他们所表述的东西，而安妮老师此时也用她无限的耐心把老师讲的东西尽可能地写在海伦的手上，即使这样做还是不全面的。海伦此时也把书本用盲文抄录了一遍，然后可以和其他同学一起学习和朗读。学习是单调而艰难的，但为了能够最终实现自己的梦想，以及回馈身边这些人的爱护，海伦一如既往地勤奋和努力着。
学习进步的效果是明显的。尤其是在文史方面，在经过了老师的指导之后，海伦系统地接受了各种学术思想和认识，而且，老师们个性的鲜明、教学方式的有效性，以及对海伦的关爱都使海伦这段时间得到了前所未有的满足感。在质的方面，她有了一个很长足的进步。
美妙的校园生活带给海伦的不仅只有学习的一个氛围，更使她得到了同龄女孩、视听正常的女孩一起学习生活的情趣。她和几个同学居住在临近校舍的一间房子里，好像住在家里一样，她们一起做游戏、捉迷藏、打雪仗，常常携手漫步，讨论功课，高声朗读美妙的作品。海伦脱离了原先的孤单角色。
海伦就要毕业。1896 年 6 月 29 日，16 岁的盲姑娘参加了哈佛大学雷德克利夫学院的初试。
她考的是：初级德语、高级德语、法语、拉丁语、英语以及希腊史和罗马史，一共考了 9 个小时。从 6 月 29 日考到 7 月 2 日。她顺利地通 过了全部的考试，英语和德语获得优秀。
考试那天上午 9 时，专门派了一个人把考卷送到雷德克利夫学院。每个考生都有一个编号，不写名字， 她的号码是 233。因为她考试时要靠打字机答卷，所以她的身份是无法保密的。为了避免她使用打字机的声音打扰其他考生，监考人员�