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落，他的母亲谢氏不得不带着他改嫁给淄州长山县（今山东邹平县东）朱氏，
更姓朱，名说，中进士后恢复本姓。范仲淹小时候很有志气。他曾在长白山
（今山东邹平县南）醴泉寺读书，因家庭贫苦，每天只能煮一盆薄粥，划作
四块。早晚各两块，切一点荠菜，加一点盐来吃，这样苦学了三年。后来，
他知道了自己的家世，十分难过，哭着辞别了母亲，到南都（今属商邱）学
舍读书。他这时学习更加刻苦，夜以继日，有时通宵达旦，五年没有脱衣服
睡过觉。由于范仲淹勤奋学习，终于成为一个很有学问的人。
范仲淹从小就怀有远大的抱负。当他还是个秀才时，就“以天下国家为
己任”，后来他当了谏官，大胆揭发吕夷简滥用职权，任用私人，受到贬谪
处分。后来他在与西夏的战争中立了大功，又回朝任副宰相，积极推行新政，
因触犯一部分权贵利益而遭到排挤，回到陕西防守边境，新政也就废止了。
第二年，他在岳州做官的老朋友滕子京修建当地的名胜岳阳楼，请范仲淹写
篇纪念文章。范仲淹写下了脍炙人口的《岳阳楼记》。他在这篇文章里提出，
一个具有远大抱负的人，应该“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”一千
多年来，这句话成为激励中华民族古往今来的仁人志士，为国为民，奋斗不
息的警句。范仲淹一生艰苦朴素，经常把自己的薪俸分给乡亲，深得人民拥
戴。他“死之日，四方闻者，皆为叹息，”人民“哭之如父。”
妙评《鹭鸶》——苏轼
苏轼（1036～1101），字子瞻，号东坡。四川眉山人，出身于书香门第。
其父苏洵是当时的散文大家；母亲程氏出身于一个有文化的官宦家庭，是一
位明大义、有才学的女子。苏家藏书甚丰，父母对苏轼有着良好的影响和教
育，加上他聪敏好学，7 岁知书，10 岁能文，出口成章，所以亲友夸奖，远
近闻名。
有一天，苏轼和弟弟苏辙跟同乡程建用、杨咨在草堂一边游戏，一边吃
着馒头。突然，天空乌云密布，大雨滂沱。四人商量联句成一首完整的诗歌。
程建用先出第一句：“庭松偃盖如醉。”意为堂前浓密偃卧的松树在风雨中
像喝醉了酒一样不住摇动。杨咨接着说：“夏雨初凉似秋。”意思是夏日的
雨一来阴暗凄凉、乌云压顶，好像是秋天。苏轼紧跟着杨咨吟道：“有客高
吟拥鼻。”这一句写的最为典雅，用晋朝大臣谢安的典故。意思是此时此地，
有几个文人用雅音拖长声调吟诗作赋。几个人一听齐声叫好，说这句诗有声
有色高雅含蓄，这时苏辙看见大家都只顾品诗顾不上吃馒头，于是又联了一
句最俏皮的话：“无人共吃馒头。”听罢三人都哈哈大笑。
苏轼稍大一点，就到四川峨嵋山下眉山城西面的寿昌书院里读书。书院
的教师叫刘微之，他既精通经史又会写诗作文，是位学识渊博的学者。
一天，老师在课堂上吟诵了自己新近创作的一首《鹭鸶》诗。老师吟罢，
传来了学生的一片赞扬声，老师看看学生们的反映，然后说：“大家不能都
一味夸好，还要大胆提意见。”课堂上一片沉寂，老师用鼓励的眼光望着大
家，看到有一位学生开始用手指轻轻敲着桌子，一遍又一遍地默念“渔人忽
惊起，雪片随风斜”，从他的神态看，老师知道这位学生对诗似乎有点看法，
他就问：“苏轼，你对这首诗有什么看法？”
苏轼很有礼貌地站起来说：“这首诗从整体来看写得很好，但有一点学
生不清楚，想请教老师，这后两句中的‘雪片’是不是指鹭鸶受惊时一瞬间
掉落下来的羽毛？”“正是，正是。”老师连连点头。“学生前几天在江边
玩，亲眼目睹鹭鸶受惊时，一瞬间掉落下来的羽毛，离地面很近，并不是随
风斜飘的。”
“诗首先要真，既然不合乎事理，就请你改一改吧。”老师用真诚的眼
光看着苏轼，然后又转向学生，“大家都试试看吧。”
学生们你看看我，我看看你，都不说一句话。苏轼也沉吟了一下，然后
说：“我看可以改为‘雪片落芦苇。’”
刘老师是位谦虚好学的人。他凝思片刻，称赞说：“改得好，改得好！
这‘落’字读起来声音铿锵有力，合乎事理，使人们仿佛看到鹭鸶惊飞时掉
羽毛的生动情景，这样诗的意境就比原来清新优美得多了。”
从此以后刘老师经常和苏轼一起切磋诗文，常常告诫别的学生要好好向
苏轼学习。
苏轼发愤识遍天下字，立志读尽人间书。他博览群书，少年时代就打下
了坚实的基础；他 21 岁考中进士，在诗、词、散文、书法诸领域里都有巨大
的成就；他是唐宋八大家之一，被誉为豪放派词宗；书法方面，他与蔡襄、
黄庭坚、米芾并称“宋四家”；他的诗清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表
现方面独树一帜。
年少志高——岳飞
岳飞（1103～1142），宇鹏举，相州汤阴（今河南汤阴）人。我国著名
的民族英雄，屡建奇功，是南宋初期的抗金名将。
岳飞出身于一个农民家庭。祖上世世代代都在黄土地上勤恳耕作。父亲
岳和是个忠厚的庄稼人。他家省吃俭用，常常用节省的粮食帮助饥民度过荒
年。邻居有侵占岳家耕地的，岳和干脆割给他；有借钱不还的，也就不要了。
这种忠厚治家的传统直接影响了岳飞。传说岳飞降生时，有一只像大雁一样
的大鸟飞鸣而过，所以父亲为他起名叫鹏举。岳飞没满月，黄河决口，母亲
姚氏抱着岳飞坐到一个大沙瓮里，才幸免于难。
岳飞小时候，家里很贫穷。母亲含辛茹苦，亲自教他读书。没有钱买纸
笔，就用树枝作笔，沙地作纸，在地上练习写字。他寡言少语，但学习十分
用功。尤其喜欢读《左氏春秋》《孙吴兵法》，崇拜诸葛孔明等济世名臣。
他小时还曾写联寄志：“诸葛大名垂宇宙，元戎小队出郊圻。”表明他将来
要像诸葛武侯那样报效国家，拯救人民，建功立业。他曾游历泰山，写下“流
水崇山怀作者，春兰幽竹契风人”，寄托了他对祖国大好河山的热爱和对名
人志士的仰慕。
岳飞不仅用功读书，精心学习兵法，而且刻苦练习武艺。传说中他生就
一身神力，未成年就能拉开 300 斤的弓，8 石的弩；向周同学习箭法，能左
右开弓，箭无虚发。其实，岳飞这身武艺完全是练出来的。
岳飞生活的时代，正是内忧外患，民不聊生的时代。国难当头，匹夫有
责，岳飞决心练好武艺，保家卫国。他 12 岁那年，投到一位外号“搬不动”
的老师门下。“搬不动”并不教他武艺，却每天让他手拿镐镢、肩挑扁担，
在山下挖坑担水栽树。一连两个多月，满山遍坡全栽满了树。可“搬不动”
还不说教习武艺的事。岳飞心想，我为报效国家，前来求师学武，不能光栽
树呀。“搬不动”看出岳飞的心事，笑笑说：“功夫志中来，志在耐中磨。”
过了三个多月，树栽完了，他帮师傅干杂括，师傅还是不提学武。岳飞
挂念老母，提出回去看望老母，“搬不动”说：“要学武艺，功在苦中练；
要想卫国，须先舍小家，哪有学不到武艺，就中途退却的道理？”从此岳飞
再也不提回家了。
春节将临，“搬不动”把岳飞叫来说：“你来到我这里共栽了三千六百
棵树，从明天早上开始，你去把这些小树一棵棵挨个儿摇一摇，不准折断一
枝，不准漏掉一棵，太阳不出来，就得摇完。”从此，岳飞半夜就起床，打
水扫地伺候好师傅就去摇树。开始，累得腰酸腿疼，太阳出来，刚刚摇完。
到第十天，离日出还有一个时辰，岳飞就摇完了，腰不酸，气不喘。正好“搬
不动”也来到了，他抚着岳飞的头说：“鹏举呀，俗话说，功夫，功夫，全
在工夫。没有工夫，哪有功夫！看来，你跟我一年，功夫学得差不多了，明
天可以回你母亲那里去了。”岳飞很奇怪，说：“师傅，你还没教我武艺呢！”
“搬不动”摇摇头说：“武艺我不教，我只是教你一点武艺之外的功夫，有
了这点根基，你学什么都不难了。”
岳飞辞别了“搬不动”，回到家后又跟周同师傅学习箭法，后来果然练
就一身绝技。
宣和四年（1022），岳飞应募出征，母亲在他背上用衣针刺下“精忠报
国”四个大字。10 年后，岳飞已经是一位战功赫赫的元帅了。他在《满江红》
一词里写道：“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，
空悲切！”抒发了他不慕功名，不图利禄，以身报国，只争朝夕的精神。
巧骂“皇兴”——吴承恩
吴承恩（约 1500～1582），字汝忠，明代山阳（今江苏淮安）人。被列
为古代四大奇书之一的长篇章回神话小说《西游记》就是他创作的。
吴承恩的父亲吴锐原来是个小商人，幼时嗜书如命，常常站在课堂外面
的窗户底下偷听讲课，在店里时常抱书吟哦，因此有人给他取个外号叫“吴
痴子”。由于家庭生活困难，吴锐读书未成，他把自己的希望完全寄托在儿
子身上，从小就教吴承恩读书、写字、画画。小承思天资聪慧，又肯用功学
习，诗词曲赋样样精通，还能写一手好字，很小就以“神童”之名誉满乡里。
与老师和父亲的愿望恰恰相反，吴承恩对“四书”“五经”远远不如对
野史稗言、故事传说兴趣大。平时父母给的零用钱，他全部积攒起来到市场
上去买野史、笔记、小说之类的书籍看，还常常一个人躲到僻静地方，读得
津津有味。有时忘记了吃饭，忘记了睡觉，急得父母到处找他。待找到他以
后，发现又读的是不“正经”的书，免不了一阵呵责。
吴承恩读书如醉如痴，入迷着魔。把父亲那种嗜书如命的脾性全部继承
了过来，邻里乡亲看他一天从早到晚总是呆呆地读书，因他父亲吴痴子之名，
便喊他“小痴子。”吴承恩全然不理会这些，仍然到处搜集各种神奇的书看。
博览群书，使吴承恩博学多才，因此乡间百姓的结婚的喜颂、丧事的吊
文、做寿的祝词及节日的春联多是请他写，吴承恩也总是有求必应，写得又
快又好。
有一天，淮安的一个粮商叫张皇兴的慕名前来请吴承恩，要他为“皇兴
粮行”写一副祝颂的对联。这位粮商平素欺行霸市，常常缺斤少两，谁敢稍
有不满，他便横鼻竖眼，拳打脚踢，当地群众恨透了他。吴承恩也早就听说
了这个人，心里种下了不满的种子。他拿定主意用对联来骂骂这位奸商，于
是欣然应允，挥笔写道：
皇兴大粮行，慈夙楚城扬
横联是：去四首。
张皇兴一看，喜不自胜，连连道谢，私下以为吴承恩是称赞他以慈善为
本，名扬乡里呢，于是请裱糊匠裱好，恭恭敬敬地悬在中堂。他哪里知道吴
承恩捉弄了他。原来，如果按照横批把上下联前两个字的部首去掉之后，正
成了：
王八大粮行，心歹楚城扬
乡亲们暗中知道了底细，无不拍手称快。
吴承恩虽有才华，但在科举考试中屡遭挫折，嘉靖中补贡生，后来做了
浙江长兴县的县丞，正直的性格又使他看不惯官场中的欺诈作风，后来干脆
回家专心写作，不再涉足黑暗的官场了。他的诗文辑入了《射阳山人存稿》，
许多篇目都表现出对当时社会现实的不满。据说他还撰有《禹鼎志》，但已
散佚。
诗、书、画“三绝”——郑板桥
郑燮（1693～1765），字克柔，号板桥，江苏兴化县人，清代著名的书
画家和诗人。“扬州八怪”中的最杰出者，被后人称为诗、书、画“三绝”。
郑板桥小时候家里很穷，在他需要庇护和爱抚时，母亲却被病魔夺去了
生命。在板桥幼小的心灵中，早早地播下了痛苦的种子。尽管母亲没有把他
养育成人，但却给了他一个聪明伶俐的脑瓜。少年时代的郑板桥，赋诗撰文
就已经很有成就了。
在兴化镇读私塾的郑板桥，没有被生活的贫困缚住手脚，相反却更加发
奋苦读。私塾老师看到这样一个有出息的穷弟子，不但不嫌弃，还倍加爱护。
1703 年的暮春时节，只有 10 岁的郑板桥随同私塾老师一起出外郊游。
他们来到一条小河边，正准备坐在两块石头上闲谈时，郑板桥突然发现水中
有一个鼓鼓囊囊的东西，便随口喊道：“先生，你看那是什么？”塾师顺着
他手指的方向一瞧，果然有一堆异物漂在水面，经师徒仔细辨认，确定是一
具女尸。老师见此惨景，心中产生一种痛惜之情，不觉随口吟出一首诗：
“二八女多娇，风吹落小桥。三魂随浪转，七魄泛波涛。”
塾师刚念完他的诗，郑板桥就急着问：“先生，您认识这个少女吗？”
老师摇摇头说：“不认识！”郑板桥又紧紧追问：“那您怎么知道这位少女
刚好 16 岁呢？”看到老师又摇头，小板桥又接着问下去：“先生既然没有亲
眼看见这位姑娘是怎样落水身亡的，又怎么可断定她是‘风吹落小桥’呢？”
还没等塾师来得及回答，他又一阵连珠炮：“您能看见她的三魂七魄随波逐
流吗？即使在浪里打转又怎么能看见？”私塾先生尽管被郑板桥问得哑口无
言，但他觉得板桥的话很有道理，且很有趣。于是塾师并不生气，和颜悦色
地问郑板桥：“依你看，这诗应该怎么个说法？”郑板桥皱了皱眉头，心情
沉重地吟咏道：
“谁家女多娇，何故落小桥？青丝随浪转，粉面泛波涛。”
私塾先生听罢郑板桥的诗，连声称赞：“改得好，改得好！很有独到之
处。”
郑板桥的字画和诗一样有名气。其中的奥妙，还是在于勇于革新，不盲
从他人，终于自成大家。板桥画竹最有名气，同时喜欢题诗一旁。他画的《墨
竹图》配的诗是：
画竹插天盖地来，
翻风覆雨笔头栽。
我今不肯从人法，
写出龙须凤尾排。
在这首诗中，他算是把自己品评到家了。郑板桥自幼苦学，名声大噪以
后，不仅国内有无数的崇拜者，连朝鲜国的宰相李艮，也慕名前来拜见，并
再三恳求他题诗赠画，回国后奉为翰墨珍宝。
“真才子”——袁枚
袁枚（1716～1798），字子才，号简斋，浙江钱塘人，在清代乾隆时期
的诗坛上被赞誉为“奇才”“真才子”，并被公认为诗坛领袖。
袁枚幼年时家境贫困，但他天资聪颖，又嗜书如命，勤奋好学，因此进
步很快。少年袁枚买不起书读，就借书看，或者到书店去站着看书。他往往
是一手翻书，一手执笔，不论严寒酷暑从不间断地摘录，摘录好后，他就分
门别类地进行整理，这样积累一多，写诗、作文、议论就可以顺手拈来，左
右逢源了。
9 岁以前，袁枚除了读“四书”、“五经”外，对唐诗宋词还一无所知，
弄不清什么叫诗。9 岁那年，他偶然从别人家里借了几本《古诗选》，这本
书引发了他对诗歌的极大兴趣，他吟咏、抄写、背诵，很快就熟悉了历代诗
歌的发展与特点，天天摹仿着写诗，居然写得清新流畅。
一天，袁枚随着大人们游览杭州吴山，拾级而上，站在山顶鸟瞰。杭州
城里千家万户尽在脚下，山腰云雾缭绕，云蒸霞蔚。大人们有的捋髭，有的
赞叹，有的感喟“眼前有景道不得”，有的只能连声赞美“好景好景！”这
美景触发了袁枚心中的灵感，他当即吟了一首五言诗，其中两句说道：“眼
前两三级，足下万千家。”大人们都非常惊异于袁枚的诗才，说这首诗想象
力丰富、亲切自然。晚年，已是老态龙钟的袁枚重游吴山，回忆 9 岁时写的
这首诗，仍很感慨地说道：“童语终是真语啊！”
袁枚 12 岁那年考中秀才，在家乡一带被誉为“神童”，但他出身贫微，
影响了他的进一步深造和发展。父亲为了儿子的前途，托人带袁枚到广西桂
林袁鸿处继续深造。有一天，广西巡抚金鉷共看见袁枚相貌不凡，想试试他
的才学，让他以“铜鼓”为题写一篇赋，“铜鼓”是广西边境的一个地名，
当时正值越南大肆入侵，才华横溢的袁枚略加思索，挥笔立就。金鉷一看满
纸金玉，文采飞扬，极为赞赏，力荐他参加“博学鸿词科”考试。这次考试，
生员一共 193 人，只录取 15 名。袁枚虽然名落孙山，但是由于他年纪最小，
所以顿时名满京城。3 年后，他考取了进士。
袁枚曾任过几年县令，中年以后辞官，专心从事诗文创作。著有《小仓
山房集》《随园诗�