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同一时间，当上课铃声响起的时候，高二（5）班教室终于不再像早读时那么嘈杂了。毕竟是开学第一堂课，虽然有些学生操蛋了点，但大多数学生从小学上到现在也经历了十年的求学生涯，对于正课时间还是有一定的敬畏，即便是讲话也是小声进行，不会发出那种过于嚣张的笑声或喧哗声。（未完待续。。）
第152章 学习语文的目的
任河川虽然不是早上整蛊事件的发起者，和始终趴在桌上睡觉的牧炎不同，他对整个事情的过程充满了兴趣，直到苏可忍不住暴露出她害怕虫子的性情时，他才微微一笑，女人毕竟是女人啊，想要成大事，终究要克服性别带来的天生弱势，想要和男人一样在社会上尽情驰骋打拼，还是困难了一些。
可这时，他的腰间忽然传来了一阵剧痛，让他忍不住低呼一声猛地将那只白嫩的手拍开，“你神经病啊，乱掐什么？”
他此刻的同桌仲敏冷冷地看着他道：“任河川，你老盯着苏老师看什么呢，人家好歹比你还大上好几岁，你就这么老幼不分，是女人你就感兴趣吗？”
仲敏干净利落的短发，丹凤眼，皮肤像缎子一样润滑，在旁人眼里她绝对算是一个美少女，但在任河川看来，她却是一个烦人的存在，只要她出现在面前，就让他感到一阵心烦意乱，恨不得马上就远离她。原先在一个班的时候，他俩中间始终隔着几个座位，他可以毫无顾忌的和同桌和周围的男生谈论女生，可没想到苏可搞了一出重排座位，让这个他生命中注定的克星坐在了自己身边，让他相当难受，幸好只是一个星期，若是一个学期，他岂不是要疯了吗。
他的脑袋里已经开始在盘算，下一周的测试他考出一个什么样的成绩才能将她甩开，或者提前联系好一个男生。只要那男生的成绩比仲敏高，那仲敏就一点机会都没有了。想到这，他的脸色才好看一些。对她冷哼道：“我说仲敏，你管的也太宽了，你是我什么人啊，我喜欢谁管你什么事。”
仲敏瞅了他一眼道：“我就是看不惯你那副花花公子的样子，怎么着，你不服吗，不服我们打一架？”
任河川气的咬牙切齿。刚想气冲山河的答应，但一想到之前那么多次都惨败在她的手下，就不禁有些蔫了。想想身上曾被仲敏留下的诸多痛的回忆，他还是决定先忍一忍，只要一周的时间，他又可以海阔凭鱼跃。天堂任鸟飞了。
他恨恨道：“谁理你。和女人打架不是掉我架子吗，切。”
说完，他的目光既不看苏可也不看仲敏，而是把刚发下来的语文书打开，翻到了目录的第一页，一看到上面密密麻麻的课程安排，他的头皮就是一紧，想想从小学到现在。他最怕的就是语文课了，不仅上课老师讲的乏味。考试时，那些绕来绕去的析文解字，以及还有最后一篇作文，总是让他费尽了脑筋，且成绩一向拖他的后腿。
恐怕这第一节课还是会像以往那样，让人无法凝神，最终还是昏昏欲睡，无聊的度过吧。这时，他倒希望有人再捣乱一次，让苏可没有办法讲下去，就当做做善事了。
苏可站在台前，此时距上课铃声响起已经过了快2分钟了，学生们见她一直没有动静，反而有些奇怪起来，为什么她不讲课呢，难道是因为她还没有做好讲课的准备？有些人开始议论起来，新老师毕竟是新老师，恐怕连讲课的勇气都还有呢吧，哈哈，这一下她的真正实力就露馅了。
当学生们差点骚动起来之时，苏可宣布道：“好了，同学们，下面我们开始上课。”
当他们听到这迟来的声音时，第一反应就是把书打开，然后摆出各种造型，准备开始应对即将到来的45分钟的昏昏欲睡，甚至有人从包里掏出一块枕头平整的放在桌上，已经迫不及待的想要进行一次休憩了。
苏可却当做什么都没看见，“看来，校领导们是不会来听课了，那么下面，让我们先把语文书抛开，我想先和大家聊一聊学好语文的最终目的什么？”
她在台上顿了一下，道：“我们先来找一个同学问问看，牧炎，你来回答这个问题。”
牧炎立刻从桌子上弹了起来，上课铃声一响，他就从睡梦中醒了过来，对于苏可授课，他还是有一点好奇的，毕竟，他曾经认定站在眼前的这位美女就是曾经击败他的女王，他想看看这位神秘的苏老师能在语文课上折腾出什么名堂，会不会和以前的老师一样索然无味呢。
可没想到，只是刚开始苏可竟然就把自己给叫起来回答问题，他仓促站起身，想了一会道：“我想，学好语文就是为了在高考时考个高分吧。”
周围人顿时笑成一片，纷纷道：“喂，你这也太直白了吧，还让苏老师怎么讲下去。”
苏可微笑道：“还有没有同学有其他意见？”
董巧璐举起了手，苏可点头请她起来发言。
董巧璐用动听的声音答道：“我认为汉语是我们国家和民族的骄傲，也是我们思维的工具，只有学好了语文，我们才有能力学好其他所有学科，并在这个过程中，让自己变得口齿伶俐，让自己思维敏捷。总而言之，语文学不好，就相当于无根之木、空中楼阁，迟早有一天会轰然倒塌，到时便悔之晚矣。”
苏可道：“董巧璐同学说的不错哦。还有同学有别的意见吗？王金树你来说说看。”
王金树闷头闷脑的从最后一排站起来，露出他招牌般的娃娃脸笑容，“苏老师，我觉着吧，语文这玩意其实挺闹心的，平时讲话看书都很正常，可我一看到语文卷子就发懵，那一溜排成语放在那里，非得让你从中找出错别字，你说好多字长得那么像，那么短时间我哪分辨的出来，还不准查字典，还有题目让辨析成语使用的正误，我瞅了半天，觉得这句话挺溜的，可答案上明明又是错的，哎，苏老师，我觉得语文真心好难。”
苏可笑道：“所以呢，你认为学习语文的目的是什么？”
王金树挠了挠头发道：“应该是防止我们出现和语文卷子上相同的错误吧，至少以后少写点别字不要用错成语就行。”
苏可道：“好的，刚才三位同学表达了不同的意思，我来总结一下吧，语文这东西说白了就是我们认识世界改造世界的工具和媒介，你想啊，如果我们像古代大多数人那样不识字，那么话语权就会被那些少数知识分子掌握在手里，自己想说什么表达什么全部要依赖于别人，这样的生活那该有多郁闷啊。所以学习了语文，我们就有了和别人同样表达意愿的权利，至少不会词不达意、错字百出了。”
“而最后呢，我十分同意牧炎同学的表述。”苏可扬声道，“虽然高考暂时离我们还很遥远，但是它就像时刻悬在我们头顶上的达摩克利斯之剑，迟早有一天会要落下，因此与其到时为之紧张，还不如现在就开始着手准备。”
苏可转身在黑板上写下两个大字“奋斗！”，然后看向大家一字一顿的说道：“所以，我的奋斗目标就是我们5班每一名学生都能上到国内顶尖的大学，你们没有听错，是每一个人。”
全班的学生都静静的看着黑板上这两个大字，从他们高一入学以来，还从没有哪位老师这么旗帜鲜明的宣布他对5班所负有的责任和义务，苏可是头一个，这让他们真正感受到苏可想成为5班一份子的决心。
可是，这样的口号可不是随随便便就能喊出来的，她的信心究竟源自于何方呢？
果然还有下文，苏可道：“可能同学们有疑虑，凭什么我会提出这样的口号，难道我能偷到高考题目不成？”在学生们的哄笑中，苏可继续道：“答案当然是否定的，但可以很负责任的告诉大家，如果从今天开始，你们按照我的方式来学习，语文想要在高考中拿到高分，一点问题都没有。”
“因为，我们从今天开始，就正式进行高考语文的复习了。”
学生们一片哗然，他们无论如何也没想到苏可竟会说出这么一番话来，按照常理，语文课难道不是应该一篇课文一篇课文的进行讲解吗，怎么会突然进行高考语文复习呢，他们才刚刚进入高二好不好，高中的生活连一半都没有过去，怎么就一下子和那帮高三学生一样步入艰苦且暗无天日的高考准备中了呢，那种生活可不是他们想要的。
当即就有一个个子高瘦的家伙跳起来吼道：“老师，你搞错了吧，我们是高二，可不是高三，现在还没必要进入到那种状态吧。”
苏可恢复了她一贯保持的冷静高傲的姿态，她问道：“你上学期末语文考了多少分？”
那人昂着头道：“103分。”
苏可哼了一声，“150分的卷子，你只考了103分，还好意思在大家面前得瑟，告诉你，如果按照平时我们语文教学的节奏，你高考的水平估计也不会比现在提升到哪里去，明白了吗，还有，我记得我说过，发言之前要举手，请问你有没有经过我的同意？”
那名学生顿时哑了火，刚才情急之下哪里还顾得上这么多，顿时就被苏可逮住了小辫子，可他偏偏还有力无处使，让他异常的难受和窝囊。
苏可道：“从现在起，罚站直到下课，有没有意见。”
那名学生的头终于低了下来，悻悻道：“好吧，看你有什么高招，切，无非就是题海战术罢了。”（未完待续。。）
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第153章 如何教语文
其实苏可敢这么讲是有她的考虑的，来到这个世界以后，所有的一切和她之前的那个世界有很多相似也有很多不同，就拿语文高考来说吧，无论是模式和题型，还是整体的难度都与前世的高考相差无几，区别就在于此时的华夏高考卷都是全国统一的，不像前世按省划分考区出题，这就意味着在苏可脑中存着的前世语文卷信息量是这个世界的几十倍，完全可以拿出来当做模拟题来讲，让学生们不断地接触高考层次的考题，让他们可以快速的达到考试所需要的目标
但今天苏可却在投影上摆出了去年的语文高考题，她想先从大家熟悉的地方入手，效果恐怕会好一些，但她还是高估了5班同学们的自主积极性，当她问起大家有没有做过这张试卷时，百分之95的同学都在茫然的摇头，只有仅有的两三个人微微点着头，似乎是浏览过这张试卷。
苏可道：“你们可不要以为我在偷懒，不想给你们讲课本，反而拿出一份卷子来让你们看，事实上，我们高中三年的课堂语文教学，归根结底还是要把咱们在课堂上的学习成果转化为分数，但是这个转化过程我认为我们大多数老师不清楚如何去带领学生完成，有很多老师会人为的割裂这两个过程，仿佛书本就是书本，考试就是考试，作为一名学生在课堂上表现优秀，但有时却做不好语文卷子，我始终认为。这不是学生的问题，而一定是老师的过错。”
讲到这，苏可停顿下来看向大家。学生们已经被一波一波的以前从未听过的有关学习的言论给刺激的兴奋起来了。即使是有个别对学习不太感兴趣的学生也竖起了耳朵，真不知道苏可接下来还有什么惊世骇俗的言论。在他们的记忆中，如果学生考试不理想，从来不会有老师说是他教学的责任，而通常是把学生逮住一阵猛批，什么学习不努力，答题不认真。总之想要多少大帽子就有多少，通常把你压得喘不过气来不敢反驳为止。
而苏可竟直截了当的说，学生考试考不好。却完全是老师的责任，这让同学们耳目一新，看向苏可的目光带着更多的疑惑和不解，毕竟能说出这一番话来。没有一定的勇气是不行的。
苏可用教鞭指向投影上的某文章段落。道：“大家看这篇文章，是从现代文学的奠基人陈从文的著名散文《归去来》中节选的（笔者杜撰的），全文共计1500字，与咱们通常意义上的课文相比，字数要接近少一半，但行文更加紧凑，分析结构的要求也更高了，那么是不是作为语文老师在课堂上讲好课。学生们就会自己分析文章了吗？答案当然是否定的，所以今天我就和大家一起好好地将这篇考题研究一下。来告诉大家，当你在考场上面对这篇课文的时候，我们该如何一步步去做，而且能做好拿到高分。”
董巧璐暑假的时候就在一个补习班上将这篇高考卷做过了，她原本以为补习班老师的水平会比较高，但是她总觉得欠缺了什么，现在想想，补习班的老师在讲解考题时，缺乏的是一种大局观意识，仿佛他是在根据试题的答案牵强附会，而不是通过整体分析自然而然能得出正确答案，其实这样的套路也是很多老师的套路，他们总觉得学生们在做此类题时答不到要点上，殊不知如果不给那些老师答案，让他们也去做的话，恐怕水平也不会高到哪里去。
苏可看着学生们聚精会神的模样，觉得心里还是蛮有成就感的，毕竟昨晚她一直快到凌晨1点才睡，桌子上摊着那张课程表，她双手支撑住困倦的脑袋，她当时就在想，究竟要给学生们上什么样的课，什么才是他们最需要的精神食粮，如果按照以往的模式进行教学，不能说错，但这种结果并不是她想要的，她想让学生在第一时间明白，他们学习的目的和结果，只有当目标明确且有实际道路可以让他们走得通的话，学生们的注意力自然而然就会放在课堂上，想其他事情的时间也会少很多。
毕竟一名高中生的最终目的就是为了考取大学，如果缺失了这个目标，那么他的高中生涯就会变得毫无意义，当然这只是从学生的角度来说，不排除他以后会奋发图强，在社会大学上取得一席之地，但这样的人实在是凤毛麟角，太少太少了。
苏可朗声道：“我们今天的第一课就是如何通读全文，并掌握文章的思路和主旨。我给大家5分钟的时间，请同学们快速浏览这篇文章，同时你们也要思考，究竟作者想要表达什么，如果你们能诠释出80％，那么我相信你做后面的考题时，将会事半功倍。”
这时，同学们都将目光投向了投影幕布，即便是平时上语文课一向从头睡到尾的周黑鸭，也出人意料的睁大了眼睛看向那段文字。
有死党调侃他，“今天是太阳从西边出来了啊，我们的老大竟然在语文课上没有睡觉，赶紧用手机拍下来，这尼玛铁定是今天是十七中最大的新闻。”
周黑鸭皱着眉头做出驱赶的姿势，“去去去，你懂什么，你不知道老子也有一颗积极向上的心吗？”周围的人听到这话后几乎都要笑喷了，周黑鸭什么时候还能说出这样的话来，简直匪夷所思。
其实这句话说出来连他自己都不信，在深山老林里待了那么久，好不容易重新回到大都市的生活，当时他就打算管他什么高中大学呢，他只想好好地放松一下自己就成，从来不会在学业上投入什么精力，但今天苏可新颖的讲课方式以及完全不同于传统老师的宣言。让他对苏可究竟想讲什么有了点兴趣，所以他才会表现出一副完全不同与以往认真看题的模样。
5分钟过后，苏可道：“为什么给你们5分钟的时间。其实这也是我们在考场上可以挥霍的最大限度的时间了，时间虽说不长，但对于一分一秒都很宝贵的高考来说，就显得很奢侈了。所以，5分钟足够我们将这篇文章进行一个大概的分析。好，我们从头开始，大家也可以和刚才自己的认识做一个对照。究竟有没有将思路和作者想要表达的意思紧靠在一起呢。”
“第一步，我们需要纵观全文，把握主旨。理清文章的思路很重要。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨；找寻、读懂文章中关键的词句，特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句，尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句。文章的主旨常常隐含其中。”
苏可拿出教鞭指着投影说道：“大家看看这几个句子。尤其要注重它们所要表达的意思。当然了，大家需要明白的是，这些意思是考题的出题人定下的，有时候可不一定是文章原作者的本意，大多是出题人的牵强附会而已，所以我们说，如果是原作者来和我们一起做题，恐怕还没咱们做的好呢。”
学生们笑成一片。想不到苏老师理论上有层次，还这么诙谐。真是与之前的老师区别大了。看来想当老师不仅需要有一颗赤诚之心，水平必须也要过硬才行，自己没有一桶水是根本讲不了一碗水的知识的。
董巧璐拿出笔记�