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正文 书评：不止是“宇宙诞生自大爆炸”（4）
2010…1…28 21：13：06 本章字数：1051
因为工作关系，我在上世纪70年代曾对我国科普书的出版做过一个星期的调查，发现我国科普图书的出版在上世纪二三十年代就开始形成我称之为的“三大永恒主题”，即生活类、生态类和天文学类。这天文学类，按说同普通人的生活关系最小，为什么也能够成为科普教育的主题而且得到读者的喜欢呢？我的经验是，我阅读天文学科普书是记不住诸如“土星有多少颗卫星”那样的死知识的，但是我总是能够从三个方面得到思想启发。第一是见怪不怪。在天文学领域我们会知道许多在日常生活中见不到的事物和现象，甚至是完全违背我们日常经验常识的不可思议的事物和现象，这就在潜移默化中会使我们养成一种开放的态度，能够比较理性地接受那些起初并不理解，而事实证明是正确的新观念。第二是理性思维或者说理论在我们认识世界的过程中的巨大作用和威力。我们人类用眼耳鼻舌身来感知周围的事物，然而所能达知的范围十分有限，这就必须使用工具来延伸我们的感知范围。但是，用工具获得的信息必须解码，即必须利用理性加以合理解释，才能够被我们正确感知。比如说望远镜，我们今天都相信通过望远镜看到的月球表面的那些阴影是月面上的环形山，其实这也并非不证自明，当400年前伽利略发表他的用望远镜看到的结果时，也是有许多人怀疑的。至于说微波背景辐射是支持宇宙大爆炸的一项观测证据，就更需要具有说服力的解释了。第三是科学没有终极结论。在天文学表述的结论中，常能看到“根据××理论”，“据认为”之类不下最后结论的留有余地的话。人活不过百多年，人类文明不过几千年，活动范围也基本上被限制在地球上，同天文学的大时间和大距离尺度相比，简直就是渺小之极。人类面对自然和宇宙不能自大，“征服自然”已经是自不量力而且已经自食苦果，而要完全了解自然也不是我们这一代人或者再经过若干代人就能够完成的事情。科学结论既不是单纯的“眼见是实”，也不是只靠“逻辑思辨”取得的结果，更不是无须事实证明的“信则灵”，即使已经确证是正确的结论，也还仍然需要接受检验。科学总在前进，已有的科学认识终将被未来的新认识所替代，这是人类具有的在认识论意义上“认识的无限性”的体现，也表现了人类对自己能力的真正自信和对未来的信心。
总之，我们阅读《大爆炸》一类天文学科普书，能够预期的最大收获是能够“引爆思想”。
王鸣阳，资深编辑，原科学出版社编审，我国着名科技翻译家。主要译着有《世界史上的科学技术》《终极抉择：威胁人类的灾难》《剑桥大学丛书》《科学世界》《起源》等数十部。
正文 书评：为宇宙立传（1）
2010…1…28 21：13：08 本章字数：1099
为宇宙立传
李元
宇宙是什么？天体是什么？成千上万颗星星是什么？它们从哪里来？又往何处去？远古的人类和星空最亲近（那是夜晚没有灯光照耀的世界），但他们并不了解星星和日月的运行和变化。人类自文明诞生以后逐渐发展了科学技术，但对宇宙的了解仍然有限。400年来无数的望远镜和各种科学仪器指向天空，对天体进行观测、搜索、计量、摄影、分析、研究。直到人造卫星上天，太空时代来临，各种科学探测器飞出地球，从太阳系里发回许多信息、照片、资料，又有多种空间望远镜飞上太空全面扫描各类天体，给人类带来无限惊喜，展示给我们见所未见、闻所未闻的事物和景象，还有许许多多的疑问等待人们去研究。还有宇宙中神秘的暗物质又在哪里？它们又是什么？它们在宇宙中的位置、能量、作用几何？近年来更引人注意的是寻找太阳系外的行星特别是类地行星上可能存在的生命形态和地外文明更是人们的兴趣焦点。虽然地球上的事物演变已经千头万绪，十分复杂，但天上的事，也不能忽视，我们需要去仰望星空，因为地球是宇宙的一员，我们不能不去了解地球的宇宙环境。
《大爆炸宇宙通史》这本书，正是在时间和空间上以大尺度的宏观规模去读宇宙的过去、现在和将来，也就是宇宙演化的全部历史。这本书也是我看到过的这方面的最佳读物之一，它的作者都是这方面的专家，既深入又浅出地把宇宙的故事娓娓道来，更让人高兴的是当今世界的天文科普大师帕特里克·摩尔也是作者之一，那就可知本书的质量和分量了。
这是一本很值得阅读的书，当然也不是轻易就能读懂的，读者起码要有一定的基础科学知识。
在我们银河系中的太阳系里，生命偶然诞生在地球上，又经过漫长的年代终于有了高级智慧生命人类（在宇宙间难道只有地球人最聪慧吗？天晓得！谁又敢说？）。人的个体不大，寿命最长也不过百十来岁，但是通过多少代人的努力探索特别是借助望远镜发明400年来科学的迅速发展，人类探索宇宙的广度和深度及其速度都达到了空前的程度，所以2009年被联合国宣布为国际天文年。通过科学和技术的协力，才能有足够的研究成果提供给科普作家写出这类宇宙演化史的着作。就以本书为例，作者都是这方面的专家和能手，甚至还有科普大师，他们能把如此复杂而漫长的以十亿年百亿年为尺度的宇宙演化史，通俗有趣地纳入这本不太大的书中。如果能通晓这本有趣的宇宙史的话，你就会了解人类在宇宙中的位置以及探索宇宙的意义。在人类短促的科技发展道路上，居然能从一百几十亿年前的创世时代跨越到文明昌盛的现代，而且还能展望几十亿年以后的未来图景，这实在是了不起的事情。
正文 书评：为宇宙立传（2）
2010…1…28 21：13：13 本章字数：1368
本书的作者之一是帕特里克·摩尔，他是令人尊敬的把一生全部献给天文学的传播和发展的当代科普巨人之一，不止在英国，在全世界他都是一位科普明星！1995年我去参观美国帕洛马山天文台着名的5米直径的海尔望远镜时，天文台的展厅中播放的生动说明就是帕特里克·摩尔亲自讲解的。5米巨镜不但是美国的国宝，也是世界级的科技成就，是人类探索宇宙的一个里程碑，而介绍这架观天巨镜的人，不是美国人，而是英国的帕特里克·摩尔！在20多年前我曾有幸和他通信，得益良多，也从他和他的朋友处了解到他的一些情况：他一直独身生活，进行了大量科学活动，编着了许许多多、各式各样的天文科普书刊，他也是BBC的明星。他身材魁梧，但要把他所有的编着书刊都叠加在一起，肯定要超过他的身高好多，可以说是着作超身。他还是一位音乐爱好者，并会作曲。他今年86岁，仍然活跃在群众中。
本书还有一大特点就是真正的图文并茂，书中附有大量大幅的色彩绚丽的天文图片，很多是别处未见的，均是精心挑选出来的。2009年是国际天文年，本书的中文版的翻译出版是对国际天文年的一份献礼。
我还想借此机会和读者谈谈我对这本书的看法。对一般读者来说，能全部读懂而且有所领悟和感到乐趣那当然是最理想的。但是有些读者可能不会一下都读懂，也可以把喜欢的容易理解的部分先读，以后随着自己科学基础知识的增长，自然会把这本书消化。那么漫长的宇宙演化全史，不可能那么快地全部理解。我还建议，如果需要，可以顺便去读一两本有趣的较全面的天文科普读物（这类读物书店里多的是），这样也有助于读懂本书。
本书中讲认识星座的那部分以及所附的星图有些过于简单，对此有兴趣的读者可以看看图文并茂的谈星座的书以补此书的不足。
也许有的读者会有疑问，这本书里某些章节所论述的过去和未来的图景是否可信？是否是宇宙演化的必然途径？宇宙在数以十亿百亿年计的漫长岁月中演变，宇宙间的任何生命或智慧生命都是绝对无法看到它的全程的，甚至去研究和推论宇宙的演化历程也都是十分艰难的。在宇宙间也许有些智慧生命所达到的科技程度远远超过我们，也许他们有和我们地球人完全不同的展望和结论，这也未可知。
从现实意义上说，那137亿年以前也好，50亿年以后也好，对我们现在的“地球·人类·社会·个人”都没有太多的影响和关系。在我们的现实生活中，只有尊重自然界的客观规律，爱护环境，保护地球，建设我们的家乡和祖国，才能对人类作出有益的贡献，才能有一个和平共处，和谐共有的人类大家庭，才不至于把在宇宙中不断运行的美好地球破坏摧残，自毁家园。我想这应该是我们读过本书，获得更开阔的视野和更新思想之后应有的积极态度。
李 元 1925年生于太原，资深科普工作者，已从事科普事业60多年，中国科普研究所研究员。曾在中国科学院紫金山天文台、北京天文馆、中国科协工作。编着校译图书数十种，科普文章、论述近千篇。是北京天文馆创始人，曾获中国天文馆事业的先驱者奖状，建国以来成绩突出的科普作家证书，北京市和全国个人科普先进工作者称号。为中国太空美术事业的开拓者。1998年获国际天文学联合会授予的国际编号6741号小行星命名为“李元星”的殊荣，以表彰他对科普事业的杰出贡献。
正文 书评：引爆眼球，更引爆思想（1）
2010…1…28 21：13：15 本章字数：1144
引爆眼球，更引爆思想
从《大爆炸宇宙通史》说起
王直华
2009年12月21日，张桂宜编辑在电话里兴奋地对我说：“我们又出了一本好书！是李元先生等翻译的。”“好哇，快寄给我来欣赏！”
不等我提问，他又说起了他们去年出版的《男孩的冒险书》：“这书已经售出了11万册！”我想，《男孩的冒险书》受到欢迎，有一个原因：它契合了公众对男孩成长的关切。
24日，我从远郊回到家，就看到茶几上那本精美的大书《大爆炸宇宙通史》。人们评价传播媒介，不是有个指标叫“粘着度”吗？才读了《中译本前言》、《引言 天空的诱惑》、《第一章 万物肇始》，我就让它给“粘”上了。这书为什么有如此高的“粘着度”？
《大爆炸宇宙通史》对我有吸引力，当然首先是因为我对热大爆炸宇宙学有兴趣。紧接着的重要因素，就是因为我感到这本书“可信”。我到书店选书、买书，如果对这书所谈话题感兴趣，便首先要了解作者、翻译者和出版者的专业背景。《大爆炸》的三位作者，布赖恩·梅、帕特里克·摩尔和克里斯·林陶特，都是英国皇家天文学会的会员，自然是热大爆炸宇宙学的行家里手。他们又都是BBC电视节目《夜空》的主持者或撰稿人，又自然拥有不俗的表达力。特别是帕特里克·摩尔先生，李元说他是“把一生全部献给天文学的传播和发展的当代科普巨人之一，不止在英国，在全世界他都是一位科普明星！”
翻译者团队，可谓阵容强大。应广西科学技术出版社的特邀，李元先生负责组译这本天文科普着作。李元先生是我尊敬的科普界的元老。他的天文科普作品，他的科普报告，受到公众，特别是青少年的广泛欢迎。只要举出这样一件事，就足以说明他的成就：为了表彰李元对天文科普事业做出的杰出贡献，1998年国际天文学联合会将国际编号6741号小行星命名为《李元星》。为了组织翻译这本书，李元请来“一些年轻的同行，他们大多具有博士学位，是年富力强的后起之秀，也都在北京天文馆工作，也大多是天文爱好者出身，有实地的天文观测和天文科普工作经验。”这样一个由天文学家兼天文科普专家组成的翻译团队，使翻译质量得到了保证。阅读《大爆炸》，我感觉很畅快，这是一本内容可信引人、文字平易近人的科普图书。
阅读《大爆炸》，我用八个字形容它的文字内容：丰富新颖、说理清晰。作者对许多问题的阐述，会给天文爱好者带来豁然开朗的感觉：为什么说宇宙是“有限而无界”的？为什么在大爆炸后30万年，宇宙变得透明了？第一批恒星在形成的时候，含有哪些元素？为什么所有行星以同一方向绕太阳公转？为什么有暗物质？为什么有暗能量？《大爆炸》解秘的有趣问题，很多很多。
正文 书评：引爆眼球，更引爆思想（2）
2010…1…28 21：13：17 本章字数：1484
见字如面，读文如面。读着李元先生的《中译本前言》，就如同坐在他对面，听着他热情、诚挚的讲话。《中译本前言》说：“这是一本很值得阅读的书，当然也不是轻易就能读懂的，读者起码要有一定的基础科学知识。”这话很真诚，很实在。我不是研究天文学、宇宙学的，仅仅是个爱好者。自从进入科学传播领域，我很关心热大爆炸宇宙学的进展。1965年齐亚斯和威尔逊发现宇宙微波背景辐射，1989年发射宇宙背景探索者卫星COBE，2001年发射第二代宇宙微波背景探测卫星WMAP，迈出这三步，宇宙学已经发展成精确科学。这些背景知识，使我读《大爆炸》方便了许多。
在表现手法上，《大爆炸》不是通过科学家故事来展开的。它是“宇宙通史”，它带领我们知性地去阅读宇宙的过去、现在和将来。我们在为追求新知而读书的时候，要有遭遇困难的心理准备。用力向上跳起，够着果子，把它采下，你会有成就感。不需要费力就轻易获得了果子，你可能没有什么美好的感觉。读得懂，固然可喜；读不懂，更要知难而进、破难而进。当你通过自己的认真思考，理解了书中的内容；或者通过查找参考资料、书籍，获得了圆满的解答，都表明你在“学会学习”的道路上前进了一大步。与“读图”、“浏览”和“读故事”相比，深度阅读更有益于培养我们的想象力和创造力。
《大爆炸》最吸引眼球的，是它有大量精美的彩色天文图片。《大爆炸》采用的开本，是889mm×1194mm 1/16。用大幅彩色照片呈现天文尺度的场景，将宇宙的壮美淋漓尽致地展示在读者面前。我请编辑帮忙数了一下，此书共有彩图211幅，大体上每页都有一幅或两幅。《大爆炸》俨然是一本大画册，不仅可读，而且可赏。
人的思维有三：知、情、意。人的趣味有三：知趣、情趣、意趣。科普作品分类有三：重知趣的作品，重情趣的作品，重意趣的作品。知趣、情趣、意趣兼重，是为圆趣。有的书从情趣切入，着重艺术的解读，着重故事过程的解析；有的书从理趣切入，着重科学知识的解理、技术工程的解构；有的书从意趣切入，着重技术工程的实用解说。优秀科普作品，虽然切入点各有不同，但他们的共同特点是：圆融，即知趣、情趣、意趣的圆融。《大爆炸》的封面上有这样一句话：“引爆的不仅仅是眼球，还有思想”。就阅读来说，不仅要读图以引爆眼球，更要读文以引爆思想。这是因为，为了培养创造力，青少年需要“引爆的”不仅仅是眼球，更重要的是“引爆”思想。我们需要提倡“圆融阅读”。
从“深（度阅）读”和“图读”这两个角度观察，《大爆炸》都是值得一读的好书。《大爆炸》用