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仅是想能看见你，能和你在一起谈论一些哲学上、占卜学上以及神学上我所
怀疑和不能说服我自己的问题，如果你能给我解决这些疑问，我马上就做你
的奴隶，我、以及我今后的子孙，因为别的办法我认为都不足以报答你。
“我将用书面把这些写下来，明天让全城的学者都知道，当着他们，咱
们好公开地辩论一下。
“我主张辩论的方式是这样的，我不愿意象此处以及其他地方一些无聊
的诡辩学家那样，争pro et contra②；同样，我也不愿意象学院派那样用
演说的方式来争论，也不愿意象毕达哥拉斯似的拿数目字来决定③，比古
斯？米朗杜拉在罗马就曾打算这样做过④；我想用手势来辩论，不用说话，
因为我们讨论的内容是如此的高超，人类的语言是不足以说明的。
“为此；我请阁下于明晨七点钟准时到达那伐尔学校的大厅⑤。”
他说完这些话，庞大固埃客气地向他说：
“阁下，上天施与我的恩惠，我决没有意思不尽力让任何人都来分享；
因为一切美德都是从他那儿来的，而他的意思是要人在和正直的和适合接受
真正学识——这份天赐的口粮——的人相处的时候将它继续发扬光大。在这
些人当中，现在我已看得出来，你是站在最前列的，因此我特通知阁下，如
有需用之处，自当随时竭尽绵薄，悉听尊便，只是我从你那儿学到的将会远
远超过你从我这里学到的罢了。现在你既然这样提议，我们自当一起来研究
你的疑问，探求出一个结论，哪怕是一直到无穷的深渊里，象赫拉克利特说
的那样，真理是藏在深渊里的①。
“我非常赞同你提出的辩论方式，就是只用手势，不用言语；因为这
样，你和我彼此都懂，却避免了那些愚蠢的诡辩家在别人辩论时盲目鼓掌，
尤其是有人提出较好的论断的时候。
“所以明天，我一定遵照你指定的地点和时间，准时到达，不过，请你
注意，我们私人间并没有纠纷，也没有不和，我们寻求的既不是荣誉，也不
是别人的称赞，而是单纯的真理。”
对于这些话，多玛斯特回答说：
“阁下，为感谢你崇高的尊贵对我低微的卑贱这样屈尊俯就，我请求天
主保佑你。我们再会了，明天见。”
“再会了，”庞大固埃说道。
诸位，你们读这本书的人，请相信这一夜没有人比多玛斯特和庞大固埃
的思想更飘忽不定的了。多玛斯特对他住的那座克吕尼旅馆②的看门人说，
他一辈子也没有象这一夜这样渴过。他说道：
② 拉丁文：“是和非，赞成和反对。”
③ 以某数目字代表某一思想，比方：三十指婚姻，六十指守寡，一百指贞节。
④ 比古斯？米朗杜拉：即十五世纪意大利学者比古斯？德？拉？米朗达，他曾提出要做九百个学术辩论，
轰动罗马，一四八六年受到教皇伊诺桑八世赞许，但未使用过数目字。
⑤ 当时周末及节日前夕的学术辩论，都在那伐尔学校楼下大厅内举行。
① 这一说法，是德谟克利特说的，不是赫拉克利特。
② 克吕尼旅馆：即克吕尼会教士在巴黎的寓所，他们也出租房屋接待高贵的旅客。
“我好象觉着庞大固埃在掐着我的脖子。请你关照给我们拿喝的来，给
我们准备大量凉水，我要把嘴里的上颚好好地洗一洗。”
另一方面呢，庞大固埃也在紧张地沉思，一整夜的工夫只是在迷迷糊糊
地思索：
贝达①的：De Numeris et Signis②；
普罗提奴斯③的： De Inenarrabilibus④；
普罗克利斯⑤的： De Magia⑥；
阿尔台米多路斯⑦的： Peri onirocriticon⑧；
阿纳克萨高拉斯⑨的： Peri Semion⑩；
伊纳里奥斯的：Peri Aphaton（11）；
菲力斯提翁（12）的作品；
希波纳克斯（13）的： Peri Anecphoneton（14）；
还有其他一大堆的书，最后巴奴日对他说道：
“王爷，不要想这些了，去睡觉吧，因为我看你的思想这样紧张，恐怕
你一会儿就要为了过分思虑而生急性寒热病了。你先去喝他个二十五到三十
杯的酒，回去好好地睡一觉，明天早晨，由我来和那位英国先生对答和辩
论，如果我不能使他admetannonloqui①，你随便骂我好了。”
“不过，”庞大固埃说道，“巴奴日，我的朋友，他这个人博学得很
呐；你怎么能使他满意呢？”
“一定使他非常满意，”巴奴日回答说，“请你不要再说了，让我去办
就是啦。还有和魔鬼一样聪明的人么？”
“那当然没有了，”庞大固埃说，“除非他有神灵特殊的佑助。”
“就是魔鬼，”巴奴日说，“我也和他们辩论过不少次，而且都是说得
他们哑口无言，无词以答。所以对于这个神气活现的英国人，你只管放心好
了，明天我保险叫他当众出丑。”
巴奴日和跟随庞大固埃的人喝了一夜酒，赌了一夜钱，把裤带都输在
“Primus et Secondus”②和“抢头点”③上了。等到约好的时间到了，他
陪他主人庞大固埃来到指定的地方，你们相信吧，巴黎的大大小小老老少少
都在那里了，大家都在想：
“庞大固埃这个鬼灵精，把神学院所有的新老滑头④都打败过，这一次
可遇到劲敌了，因为这个英国人也是一个有来历的家伙。我们得看看到底谁
胜过谁。”
① 贝达：七世纪英国教士及史学家，著有用手势表达意思作品。
② 拉丁文：《数目字及手势符号》。
③ 普罗提奴斯（205—70）：罗马新柏拉图派哲学家。
④ 拉丁文：《论不可言喻的事情》，一种新柏拉图派的形而上学。
⑤ 普罗克利斯（412—85）：即普罗克吕斯，新柏拉图派哲学家。
⑥ 拉丁文：《奇迹》，全名是：De Sacrificio et magia（祭祀与奇迹）。
⑦ 阿尔台米多路斯：二世纪希腊自然科学家。
⑧ 希腊文：《梦的解释》。
⑨ 阿纳克萨高拉斯：公元前五世纪希腊伊奥尼亚派哲学家。
⑩ 希腊文：《论符号》。
① 拉丁成语：“无言答对。”
② 拉丁文：“第一和第二”，一种学生游戏。
③ 亦游戏名。
④ 指索尔蓬的神学大师。
大家济济一堂，多玛斯特也等在那里了，庞大固埃和巴奴日走进大厅，
那里所有的初级学生、高级学生、候补大学校长的学者，都按照他们无聊的
习惯鼓起掌来。可是庞大固埃却声似重炮地大声喝道：
“静下来，静下来，真是见鬼！冲着老天说话，你们这些糊涂蛋，假使
继续在这里罗唆，我要把你们的头都切下来。”
听见这句话，他们一个个都吓得呆若木鸡，即便吃下十五斤鸡毛，也不
敢咳嗽一声。庞大固埃这一吆喝使得他们个个口干得舌头伸出来半尺长，就
好象庞大固埃把他们的喉咙都用盐腌过一样。
这时巴奴日开始跟那个英国人说：
“阁下，你到这里来是为了辩论你提出的问题呢，还是为了学习和了解
真理？”
多玛斯特回答说：
“阁下，我所提出的疑问，都是我毕生不得解决，也没有一本书或一个
人给过我满意答复的，所以除了想学习和了解之外，没有其他的理由使我到
这里来。至于说辩论，我不要这样做，因为太无聊了，让那些神学小丑们①
去做吧，他们辩论不是为了探求真理，而是有意寻找矛盾和争端。”
“所以，”巴奴日说，“如果我，我主人庞大固埃先生的一个小学生，
能够在一切问题上、在一切观点上，满足你、使你满意，那么，麻烦我的主
人就太不值得了。因此，顶好让他来做个主持人，评判你我的论点，如果你
以为我不能满足你好学的愿望，再由他来补充。”
多玛斯特说：“这真是再好也没有了。”
“那就请你开始吧。”
请你们注意，巴奴日在他的长裤裆上系了一个美丽的带着红、白、绿、
蓝丝线穗子的口袋，里面还放了一只很体面的桔子②。
① 指索尔蓬的大师们，初版上这里还有许多形容词：？ 。sophistes，Sorbillans，Sorbonagres，
Sorbonigènes，Sorbonicoles，Sorboniformes，Sorbonisecques，Niborcisans，Borsonisans，Saniborsans，
（或者Sabornisans）都是讽刺索尔蓬的大师们的。
② 当时男人裤子没有口袋，都是把口袋另外系在裤裆两边，可以放水果、钱币，吃饭时拿出水果敬人，也
不算失礼。
第十九章
巴奴日怎样把用手势辩论的英国人辩得词穷理屈
于是全体鸦雀无声，准备听他们的辩论，只见那个英国人把两只手左右
分开，高高地举起来，然后把手指捏在一起，做成两个在施农地方叫做鸡屁
股的样子，指甲对指甲碰了四下；后来再把手伸开，用手掌拍了一下，拍得
很响。接着又捏起来和刚才一样，碰了两下，再伸开拍四下；这才双手合
十，象虔诚地祈祷天主那样做了个作揖的姿势。
巴奴日马上举起右手，把大拇指插在右边的鼻孔里，把另外四个手指头
伸直、紧紧并在一起，和鼻子尖形成一条平行线，闭起左边的眼睛，让右眼
眯缝起来，使眉毛和眼皮深深地凹下去；然后举起左手来，让大拇指竖得直
直的，把其他四个手指头并在一起，一缩一伸，使左手的方向和右手的方向
成垂直的一道线，彼此相距有一“肘”①半那样长。做好这个姿势以后，让
两只手保持这个姿势，低到地上；最后，再把手举到面前，做了个要笔直瞄
准英国人的鼻子的样子。
“如果迈尔古里？ 。”英国人说。
巴奴日打断了他的话，说道：“你说话了，取下面罩②！”
于是英国人又做了一个这样的手势：他伸开左手，高高地举起，然后把
四个手指头握起来，让大拇指靠在鼻子尖上。紧接着又把右手伸开举起来，
再伸着放下来，把大拇指靠紧左手的小拇指，然后慢慢地摆动四个手指头；
这样再倒过来，让右手做着左手刚做过的动作，让左手做右手做过的动作。
巴奴日对于这个手势毫不奇怪，他用左手把自己又长又大的裤裆拉开，
用右手掏出一节白色的牛肋骨，还有两块木头，样子也和牛肋骨一样，一块
是乌木的，另一块是红色巴西木的，他把这三块东西整齐对称地夹在手指当
中，敲打起来，发出的声音跟布列塔尼患麻疯的人敲节板的声音差不多
①，不过更响，更好听，同时把舌头缩在嘴里，愉快地哼着小曲，一边看着
那个英国人。
在那里的神学大师、医生、外科手术家，都以为他用这个手势来说明那
个英国人是个患麻风的。
那里的法官、法学家和教会法专家却以为他这样做是想说患麻风也是人
的一种福气，从前救世主就是这样说的嘛 ②。
英国人并没有被他吓坏，只见他举起双手，把当中三个手指头缩起来，
再把两个大拇指插在食指和中指底下，只剩下两个小指头伸直着；这样向着
巴奴日伸过来，然后再把右手的大拇指挨住左手的大拇指，左手的小拇指挨
住右手的小拇指。
对于这个姿势，巴奴日一声不响，他举起两手，做了一个这样的动作：
他让左手食指的指甲贴住大拇指的指甲，做成一个圈儿，再把右手的手指握
起来，食指除外，用它在左手那两个手指头做的圈儿里出出进进。然后再把
右手的食指和中指伸出来，尽力彼此离开，做出一个叉子的样子，朝着多玛
斯特伸过去。最后把左手的大拇指放在左边的眼角上，伸开其他的四个手指
① “肘”：古长度名，自臂肘到中指尖的长度，约相等于半米。
② 十六世纪一种蒙面游戏，戴面罩的人不许说话，如果说话被人认出来便算输。
① 警告路人患麻风的过来了，小心传染。
② 见《新约？路加福音》第十六章第十九到二十五节《拉撒路和财主的故事》。
头，好象一个鸟翅膀，又象一根鱼刺，轻盈地摆来摆去；右手放在右边的眼
角上，也同样地摆动。
多玛斯特脸都白了，开始颤抖，他做出这样一个手势：他用右手的中指
打着手掌里大拇指下面的肌肉，然后用右手的食指插进左手食指和大拇指做
的圈儿里，不过是从下面钻进去，不象巴奴日那样从上面插进去。
巴奴日一看见，拍起双手，并在手掌里吹气。接着又把右手的食指放在
左手那个圈儿里，进进出出。后来，他伸出下巴，注视着多玛斯特。
观阵的人对于这些手势一点也弄不明白，不过他们看出来他做这个手
势，意思是问多玛斯特：
“你知道是什么意思？”
果然，多玛斯特汗如雨下，仿佛一个人专心观察某种东西入了迷一样。
他想了一下之后，把左手的手指甲对住右手的手指甲，让手指头离开，做成
两个半圆形的圈儿，就这样，把手举起来，能举多高，就举多高。
巴奴日看见他这样，立刻把右手的大拇指放在下巴颏底下，把右手的小
拇指放在左手所做的那个圈儿里，上牙磕着下牙发出好听的声音。
多玛斯特吃力地站起身来，不过，往上站的时候，放了一个响屁，接着
屎也出来了，屁滚尿流，臭气冲天。在那里看他们辩论的人一个个捂起鼻
子，因为多玛斯特真的憋得大便起来了。最后，他举起右手，把五个手指头
并在一起，把左手伸开，放在胸口上。
巴奴日看见，急忙把他的长裤裆拉出来，还连着旁边的口袋，拉得离自
己约有一“肘”半远，用左手把它张开，用右手拿出他的桔子，往上扔了七
次，到第八次的时候，他把桔子接在右手里，举起来一动不动；然后摇动着
他华丽的裤裆，给多玛斯特看。
这样一来，多玛斯特的两腮鼓得象一个吹风笛的人一样，只管象吹猪尿
泡似的拚命地吹气。
巴奴日见他这样，把左手一个手指头放在肛门里，再用嘴象吃带壳的牡
蛎或是喝汤的时候那样咂气；过后，把嘴张开，用右手的手掌在嘴上打，发
出一声又长又响的声音，好象从横膈膜平面上经过气管发出的声音一样，一
共打了十六下。
这时候，多玛斯特老是象一只鹅似的在吹气。
于是巴奴日把右手的食指放在嘴里，用两腮的肌肉把它吸得紧紧的。后
来猛一下子再拔出来，发出一种响声，象小孩子用红萝卜玩蒴藋炮①时响起
的声音一样，他这样一连做了九次。
多玛斯特叫起来了：
“啊，先生们，伟大的奥妙！他把手放到胳膊肘上去了②。”他随手抽
出他的一把短刀来，刀尖向下。
巴奴日拿起他的长裤裆来，拚命在大腿上摇晃；然后把两只手合起来，
象木梳似的放在头上，舌头伸得长长的，两只眼睛滴溜溜地乱转，好象山羊
死的时候那样。
“哦，我明白了，”多玛斯特说，“不过，他是指什么呢？”他把短刀
的柄对住自己的胸口，手心对住刀尖，手指头弯过来拿住刀。
① 儿童拿萝卜做炮弹的射击游戏，十六世纪在波亚都还很流行。
② 这句话有双关的意思，一是指巴奴日所做的手势，二是指手势的深奥。
巴奴日的头向左边歪过去，把中指插进右边耳朵里，大拇指向上抬起
来。然后再把两只胳膊在胸口上交叉起来，咳嗽了五声，到第五声的时候，
用右脚在地上跺了一下。后来又举起左边胳膊，攥起拳头，使大拇指对住前
额，用右手捶胸六次。
对于这个手势，多玛斯特好象并不满意，他把左手的大拇指放在鼻子尖
上，其他的四个手指头握起来。
巴奴日用两个食指放在两边嘴角里，拚命地把嘴往两边拉，露出满嘴的
牙齿，再用两个大拇指按住眼角，使劲往下拉眼皮，做出一个非常难看的怪
模样，当时在场的人也都有此感觉。
第二十章
多玛斯特怎样承认巴奴日的能耐和学问
这时多玛斯特站起身来，从头上摘下帽子，彬彬有礼地向巴奴日致谢；
然后高声向全体在场的人说道：
“诸位，现在我可以引《圣经》上的一句话了：Et ecce plus quam
Salomon hic①。你们跟前就有一个无法比拟的宝藏，这就是庞大固埃先
生，他的名声把我从英国遥远的角落里引到这里来，为的和他辩论我思想上
一些无法解决的问题，有关于幻术的，有关于炼丹术的，还有关于神悟、占
卜，观察星斗和哲学方面的。不过现在，我认为这个名声是远远不够的，这
简直是一种对他的不敬，因为和实际的情形比起来，还及不上它千分之一。
“你们都看见，单单他这位学生就使我这么满意了，他教导我的比我要
问的还要多；把我其他一些更为复杂的问题一齐都给我提出了，同时也解决
了。因此，我可以向诸位声明，他给我打开了人类知识真正的泉源和宝库，
我本来还以为他还不如一个仅仅具备最初步知识的人呢，这在我们用连半句
话也不说的方法、只用手势来辩论的时候，已经证明不是这样了。我要用书
面把我们刚才所讨论的、所解决的都记录下来，不要让别人以为我们是在这
里骗人，我要把它印出来，使每人都能知道我是怎样做的；从他学生所表现
的