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2。《胎儿篇》4CD 〃我聪明的宝贝〃音乐，专为6个月的胎儿专门制作的音乐，频率控制在500…1500HZ。怀孕第6个月以后，胎儿已具备了听力。利用有益的音乐旋律及中、英文语言，对胎儿进行周期性刺激，促进大脑锥体细胞的树突数量充分增长，促使突触联系增多，大脑神经网络更丰富，使胎儿未来的智商和体质都优于一般孩子。《胎儿篇》音乐的频响范围严格控制在500…1500赫兹之间，节奏平和，力度不大，速度稍缓，没有切分音、没有不谐和的音程和不谐和的和弦。同时，每一面的乐曲、语言所占时间约在12分钟以内，避免造成胎儿听觉神经和大脑疲劳。〃胎儿篇〃可直接外放，也可使用为胎儿特制的无磁传声器，它不仅传声效果好，而且能消除了磁场对胎儿可能造成的危害。 《胎儿篇》〃我聪明的宝宝〃语言篇，是由中、英文语言和音乐组成的。
3。《新生儿篇》1CD 〃一眠大一寸〃音乐一盒，此篇重现胎儿记忆中的宫内声场，使婴儿感到亲切、安全，具有神奇的安抚作用。它是由将经过严密消毒的特制拾音器放在孕妇子宫内，把孕妇的心音、肠鸣音、羊水、血液流动的声音，以及通过传声器传入官腔内的〃胎儿篇〃音乐共同录制而成的。此篇重现胎儿记忆中的安抚作用。此时，正值人类第二次智力发育高峰期，《新生儿篇》无疑又使婴儿在音乐的启发下，吸收到得天独厚的智力营养，为新生儿的智力潜能开发提供科学的基础。
4。胎儿专用无磁传声器。是国家专利产品，通过16年、数十万用户的使用证明是安全有效的传声器。
5。一本专家寄语说明书，对音乐胎教、语言胎教的联系；理论给予了阐述外，好详细讲解了如何进行音乐、语言、光照及抚摩胎教的方法。
6。妊娠日记，根据胎儿每周的发育情况，给予了一系列的爱心指导。妈妈可以记录宝宝成长的全部过程。 7。宝宝出生后，赠送一盒〃启蒙篇〃音乐一盒，它是宝宝在使用《新生儿篇》至6个月后的延续音乐。可以使用到1岁甚至更久。
二十二、怎样进行情绪胎教？
情绪胎教，是通过对孕妇的情绪进行调节，使之忘掉烦恼和忧虑，创造清新的氛围及和谐的心境，通过妈妈的神经递质作用，促使胎儿的大脑得以良好的发育。
我国传统医学经典《黄帝内经》中率先提出孕妇〃七情〃（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊）过激会致〃胎病〃理论。现代医学研究也表明，情绪与全身各器官功能的变化直接相关。不良的情绪会扰乱神经系统，导致孕妇内分泌紊乱，进而影响胚胎及胎儿的正常发育，甚至造成胎儿畸形。
作为丈夫，在情绪胎教中有着义不容辞的责任，应该注意做好以下几方面的工作：
一、 当好〃后勤部长〃：怀孕的妻子一个人要负担两个人的营养及生活非常劳累。如果营养不足或食欲不佳，不仅使妻子体力不支，而且严重地影响胎儿的智力发育。因为，宝宝的智力形成的物质基础，有2/3是在胚胎期形成的。所以丈夫要关心妻子孕期的营养问题，尽心尽力当好妻子和胎儿的〃后勤部长〃。
二、 丰富生活情趣：早晨陪妻子一起到环境清新的公园、树林或田野中去散步，做做早操，嘱咐妻子白天晒晒太阳。这样，妻子也会感到丈夫温馨的体贴，心情舒畅惬意。
三、 风趣幽默处事：妻子由于妊娠后体内激素分泌变化大，产生种种令人不适的妊娠反应，因而情绪不太稳定，因此，特别需要向丈夫倾诉。这时，丈夫唯有用风趣的语言及幽默的笑话宽慰及开导妻子，才是稳定妻子情绪的良方。
四、 协助妻子胎教：丈夫对妻子的体贴与关心，爸爸对胎儿的抚摸与〃交谈〃，都是生动有效的情绪胎教。
相关CD蒙台梭利胎教新法应根据怀孕的先后阶段和分娩等不同时期，对腹中胎儿进行不间断教育，就像春、夏、秋、冬不同季节对植物管理呵护一样，适时进行有利于胎儿高智商发育的各种教育。（意）蒙台梭利 当代伟大教育家和科学家
当代伟大教育家蒙台梭利有关儿童智力早期开发的理论和早教方法，在全世界都得到广泛推崇，这套《胎教新法》正是蒙台梭利早教理论形象化的结晶。本片的最大特点是〃新〃，片中结合风靡世界的〃蒙台梭利〃理论，着重介绍了适用于中国国情的胎教实践和胎教技巧，内容全面，实用性强。全片的匠心之处是以独特的视角和简便易行的自我训练法，将胎教的具体内容贯穿于〃围产期〃的全过程，堪称〃全程胎教宝典〃。
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二十三、如何对胎儿进行美学培养？我们生活的这个世界里到处充满了各种各样的美，人们通过看、听、体会享受着这美的一切。然而对胎儿进行美学的培养则需要通过母亲将感受到的美通过神经传导输给胎儿，美学培养也是胎教学的一个组成部分。它主要包括音乐美学、形体美学和大自然美学三部分。
音乐美学：对胎儿进行音乐美学的培养可以通过心理作用和生理作用这两种途径来实现，心理作用方面：音乐能使孕妇心旷神怡，浮想联翩，从而使其情绪达到最佳状态，并通过神经系统将这一信息传递给腹中的胎儿，使其深受感染。同时安静、悠闲的音乐节奏可以给胎儿创造一个平静的环境，使躁动不安的胎儿安静下来，使他朦胧地意识到世界是多么和谐，多么美好。在生理方面：悦耳怡人的音响效果能激起母亲植物神经系统的活动，由于植物神经系统控制着内分泌腺使其分泌出许多激素，这些激素经过血液循环进入胎盘，使胎盘的血液成分发生变化，有利于胎儿健康的化学成人增多，从而激发胎儿大脑及各系统的功能活动，来感受母亲对他的刺激（教育）。
形体美学：主要指孕妇本人的气质，首先孕妇要有良好的道德修养和高雅的怀趣，常识广博，举止文雅具有内在的美。其次是颜色明快、合适得体的孕妇装束，一头干净、利索的短发，再加上面部恰到好处的淡妆，更显得人精神焕发。据日本〃每日新闻〃报导近期研究结果证明，孕妇化妆打扮也是胎教的一种，使胎儿在母体内受到美的感染而获得初步的审美观。
大自然美学：孕妇多到大自然中去饱鉴美丽的景色，可以促进胎儿大脑细胞和神经的发育。
二十四、如何对胎儿进行记忆训练？
对于胎儿是否有记忆这一问题曾经引起了不少国内外学者、专家们的许多争议，并对此进行了长期的深入研究。西班牙萨拉戈萨省一所胎儿教育研究中心对〃腹中胎儿的大脑功能会被强化吗〃这一课题进行了研究，结果表明胎儿对外界有意识的激励行为的感知体验，将会长期保留在记忆中直到出生后。而且对婴儿的智力、能力、个性等均有很大的影响，有关研究表明胎教是教育的启蒙。由于胎儿在子宫内通过胎盘接受母体供给的营养和母体神经反射传递的信息，使胎儿脑细胞在分化、成熟过程中不断接受母体神经信息的调节与训练。因此，妊娠期母体〃七情〃的调节与子女才干的发展有很大的关系。
加拿大哈密尔顿乐团的著名交响乐指挥家鲍里期·布罗特在回答记者问中有这样一段描述：〃也许听起来有些奇怪，但的确在我出生前音乐就已经是我的一部分了。〃〃噢，那是在我年青的时候，当我发觉自己有异常的天才时，我感到疑惑不解，初次登台就可以不看乐谱指挥，大提琴的旋律不断地浮现在脑海里。而且不翻乐谱就能准备地知道下面的旋律。有一天，当母亲正在演奏大提琴的时候，我向她说了此事，由于脑海里总是清晰地浮现大提琴的旋律。所以，引起了母亲的兴趣，当母亲问我脑海里浮现什么曲子时，谜被解开了。原来我初次指挥的那支曲子，就是我还在母亲腹内时她经常拉奏的那支曲子。〃
西德一位医生保罗·比库博士曾经治疗一位男性患者，这位患者的发病症状恰恰证明了胎儿期的潜在记忆对人的一生所产生的巨大影响，当这位患者出现不安状态时，全身就会出现暂时性发热反应。为了查明发病原因，比库博士采取催眠术将患都引入睡眠状态。于是这位患者渐渐地回忆到了胎儿时期，回想起当时发生的重大事情。他讲述胎儿7个月以前的情况时，语调平和神情也很自如，但是当他讲述其后的情况时，突然出现嘴角僵硬、浑身颤抖、身体发烧，露出惊恐的神情。很明显是患者回忆起了导致他出现这一症状的胎儿期的体验，那么这到底是什么原因呢？几个星期后比库博士走访了患者的母亲，据这位母亲回忆说：在她怀孕7个月后曾洗过热水浴，试图堕胎。母亲怀孕末期胎儿的大脑发育已经基本完善，记忆储存迅速增大，因此这位患者的母亲在怀孕末期带给胎儿的恐怖直到出生后仍难以消失。
其实在生活中类似的情况很多，不知年青的母亲你们是否有过这样的体会，当你刚出生的宝宝哭闹不止时，如果您马上将宝宝的头转向您的左侧胸部，宝宝的耳朵贴近您的心脏。那么您的心脏跳动的声音传到宝宝的耳朵里时，他会立即停止哭闹或安静的入睡。这是什么原因呢？原来胎儿在母体内生活已经习惯了那里的声音包括心脏的跳动声音。胎儿虽然出生，但记忆犹新，当他来到一个他完全陌生，而且听不到他所熟悉的声音时就会产生不安和恐惧，因此出现哭闹，可当他一旦又听到了他所熟悉的心脏跳动声音时，马上又产生一种安全感，认为自己仍然生活在自己的小天地里，故而停止了哭闹，安静入睡。
以上事实告诉人们，胎儿并不是无知的生命。孩子聪明才干的启蒙孕育在胎儿期。因此根据胎儿的这一能力进行及时合理的训练使其列进一步的发展与完善是非常必要的。
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应根据怀孕的先后阶段和分娩等不同时期，对腹中胎儿进行不间断教育，就像春、夏、秋、冬不同季节对植物管理呵护一样，适时进行有利于胎儿高智商发育的各种教育。（意）蒙台梭利 当代伟大教育家和科学家
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二十五、形象意念对胎儿的影响
有些科学家认为在母亲怀孕期如果经常设想孩子的形象，在某种程度上与将要出生的胎儿较相似。因为母亲与胎儿具有心理与生理上的相通，从胎教的角度来看，孕妇的想象是通过母亲的意念构成胎教的重要因素，转化、渗透在胎儿的身心感受之中。同时母亲在为胎儿形象的构想中，会使情绪达到最佳状态，而促进体内具有美容作用的激素增多，使胎儿面部器官的结构组合及皮肤的发育良好，从而塑造出自己理想中的胎儿。在我们日常生活中看到许多相貌平平的父母却能生出非常漂亮的孩子，这与怀孕时母亲经常强化孩子的形象是有关系的。相关CD蒙台梭利胎教新法应根据怀孕的先后阶段和分娩等不同时期，对腹中胎儿进行不间断教育，就像春、夏、秋、冬不同季节对植物管理呵护一样，适时进行有利于胎儿高智商发育的各种教育。（意）蒙台梭利 当代伟大教育家和科学家
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二十六、无意胎教与有意胎教
为什么过去不讲胎教；也能出现不少人才？实际上；只要我们进行追踪调查；都能发现成才儿童都在不同程度上得到过胎教；他们的父母也都在无意中进行过胎教。例如他们虽然生活上比较清苦；但身体健康；爱情热烈；母亲受孕时具有天时； 地利；人和三大因素；受孕后父母热爱腹中孩子；对孩子充满希望；丈夫勤快；体贴妻子；家庭气氛温馨；母亲温顺；喜欢在宁静的环境中工作和休息；饮食不高档；但注意卫生；可口；整个怀孕期内母亲心情愉快；时时想着孩子；等等；都可以说在进行胎教；也就是无意胎教。无意胎教虽有一定作用；但其科学性和实际效果都有一定限制；为此；需要推广有意胎教。有意胎教；就是自觉地；有意识的实施胎教；追求胎教的质量。有意胎教对儿童心理发展的影响是很显然的；其主要方法和主要作用是：音乐胎教。通过音乐声波的和谐振动；培养胎儿敏感的听音能力；并使胎儿形成外界环境是美 的感觉。触摩胎教。通过父母对胎儿的谈话；讲故事；培养亲子感情；并在胎脑中贮存语言信息；有利于开发胎儿潜能。学习胎教。通过〃宫内学习〃形成胎儿良好的条件反射能力；并在胎脑中积累一些知识信息；以便于出生后接受知识方面比其他孩子领先一步。
现在我国不少地方出现一些超常儿童；他们和有意胎教都有一定关系。但是；有意胎教的根本目的不是专门造就天才儿；而是为了提高下一代的心理素质；提高人口质量。
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天才宝宝胎教法对于怀孕的妈妈，如何进行胎教是最关心的问题。我们的节目完全以胎儿为出发点，提供饮食、音乐、对话、运动以及环境布置等全面而具体的胎教指南。让您通过科学有效的胎教，培育出一个聪明健康的漂亮宝宝！
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二十七、如何对胎儿进行习惯培养
我们每一个人都有着各自的生活习惯，有的人习惯于早睡早起，而有的人喜欢晚睡晚起，但不论我们每个人有什么习惯，养成一种良好的生活习惯是不容易的，有的人可能一辈子生活都是没有规律的。那么这是为什么呢？俗话说，〃江山易改、本性难移〃。也就是说人一旦养成了一种习惯想改成另一种习惯是很困难的。
那么一个人的习惯是什么时候养成的呢？有人说是儿童时期养成的，也有的人说是出生后开始逐渐养成的。如果我们说早在胎儿时期一个人的某些习惯在母亲本身习惯影响，而潜移默化地继承下来，这不是哪个人的凭空想象，而是经过科学家实践证明的事实。让我们通过一项有趣的实验来看。
瑞典有一位医生叫舒蒂尔曼他曾对新生儿的睡眠类型进行了实验，结果证明：新生儿的睡眠进行了实验，结果证明：新生儿的睡眠类型是在怀孕后几个月内由母亲的睡眠所决定的。他把孕妇分为早起型和晚睡型两种类型，然后对这些孕妇进行追踪调查，结果发现；早起型的母亲所生的孩子天生就有同妈妈一样的早起习惯。而晚睡型母亲所生的孩子也同其妈妈一样喜欢晚睡。
通过实验我们是否可以得出这样一个结论：胎儿出生几个月内，可能和母亲在某些方面就有着共同的节律了。母亲的习惯将直接影响到胎儿的习惯。如果有些母亲本身生活无规律、习惯不良，那么从您怀孕起就要从自身做成养成一个良好的习惯，才能培养也具有良好习惯的胎儿。
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