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铁水，雪亮的纱厂正纺着雪海一般的棉纱。这是母亲正抱着爱儿酣睡的时刻，
这是毛主席正在计划着祖国建设的时刻。我充满了自信和幸福的感觉。
拿出一切力量为着和平斗争，为祖国的伟大前途斗争。在这深夜里不是
一个人这样想，无数的在工作中的人同样地思虑着。我们是以无可比拟的信
念、决心和骄傲的感觉签下名的。那信念和决心将化成巨大的力量，足以打
退敌人的任何叫嚣、威胁和进攻。
一九五五年二月
（原载《迎春集》，北京出版社
1958年
9月版）
朽木生出了绿芽——我所看见的清河农场
我到清河农场之前，脑子里就闪出国民党特务在解放之前的那副残醋凶
恶的面目。同时我听说，那里面除了判刑的国民党特务，还有判刑的抢匪、
恶霸、惯窃、流氓、贪污分子和各种会道门的头子。这批人，我在旧社会是
看见过的，他们是人的渣滓，像蛇一样，吸着人民的鲜血。他们不只是工人
阶级的敌人，他们是一切生产力量的敌人。但是，今天他们被改造了。是甚
么力量能够使这群生产者的死敌，变成为生产的力量。自然，准都知道，这
是共产党，是中央人民政府英明的劳动改造政策，才会使他们如此。
我记得，有一个从资本主义国家来的，并不同意我们的社会制度的国际
人士参观北京的监狱之后，他赞叹着：“这里一点看不出是一个拘押罪犯的
地方，这像是一个普通的工厂，显然是当前压倒一切的生产运动的一部分。”
这是外国人的估计。自然，说我们的监狱像工厂，在他看来，已经是很高的
赞扬。但他仅仅看到了外表，仍是一个极肤浅的观察。他看见了人在好的条
件下劳动，他没有看见这样的犯人正在慢慢地改造，成为新人。事实上，在
劳动改造政策坚决贯彻之后，我们的劳动改造机关已经成为“改造思想的医
院，培养技术的学校”。因此，稍稍注意我们的劳动改造罪犯的工作的国际
朋友，他们看了从罪犯里居然大量地教育出对社会有用的生产者的奇迹，都
忍不住赞扬说：“这是极正确的和最人道的对待罪犯的政策。”
凡是到过清河农场的人，都会感到自己像是来到了江南的鱼米之乡。绿
树成行，阻挡着自北吹来的风沙。稻田、麦地、果园、公路、畜牧场、纵横
的水渠，以及附设的一些扬水站、造纸厂、碾米厂、宿舍、医院、学校，呈
现了一片和睦的景象。水汩汩地向田里流着，沟渠里满是鱼虾和螃蟹。一队
一队的人在红旗下面老老实实地劳动着。如果事先不知道这是一个劳动改造
的地方，谁也看不出来这是一群犯过罪的人。
这批犯人，在我们工作人员辛勤的管理教育之下，开始养成了劳动习惯，
学会了各种生产技术，有的甚至在劳动生产中积极地想办法，改进了操作。
他们已经懂得如何施肥、耙地、膛地、插秧、放水、饲养猪牛。有的学会了
造纸，有的学会了驾驶拖拉机，有的甚至于创造了劳动的工具，提高生产的
效率。他们很多人学会了专门的农田技术，果树园艺，还有的学会了兽医。
很多犯人进来时目不识丁，现在这些罪犯里基本上已没有文盲了。凡是刑满
释放的人，都至少学会了一种生产技术，使他今后能够成为一个对社会有用
的新人。
对犯人的教育真是一种艰苦而复杂的工作。这批原来骑在人民头上和抢
夺人民劳动成果的罪犯，从来是鄙视、仇视劳动的。想想，对于一个杀人放
火的军统特务，买卖人口的窑棍，诈骗成性的一贯道坛主，和一些从来就是
自私自利、残狠毒辣的抢匪恶霸，讲在新社会做新人的道理，是如何的困难。
不骂人，不打人，我们的人民干部就一点一滴地在这群人身上昼夜不息地做
工作，诚恳地跟他们讲道理，使他们逐渐认识了自己过去所犯的罪恶，骑在
劳动人民头上是如何的丑恶，可耻。这些人被组织起来了，他们之间也开始
运目了批评和自我批评。在黑板报上，他们也学会了表扬认真劳动的犯人，
批评那些在合理的、人道的劳动条件下还偷懒怠工的罪犯。白天做工，晚上
学习，我们的干部为了使这群犯人学会劳动，亲自下地耐心地教他们。农场
为他们开了生产技术讲习班和政治理论的学习，我们的干部认真地执行着“惩
罚与思想改造相结合，劳动生产与政治教育相结合”的方针，这些犯人们开
始明白劳动是光荣的，剥削是可耻的，有的从思想和行动中有了立功赎罪的
表现，他们就受到了人民的欢迎，提前释放。犯人们由不会劳动到会劳动，
由仇视劳动到有了劳动习惯，由劳动效率低、质量坏，到劳动效率高、质量
好，这一段曲折复杂的过程，确实需要我们优秀的革命干部忘我地投下极大
的力量。
然而最显著的成果是这批犯人在政治思想上逐渐明白起来。他们经过了
劳动改造之后，已经不想为非作歹，开始树立新的道德观念，认识了人民民
主专政的不可动摇的力量。他们亲身体会到劳动改造政策的伟大和正确。有
一件事实可以说明劳动改造的成就，就是犯人在期满释放的时候，看着这亲
切的农场，经过自己操作的绿绿的田野、果林和草地，这充满了文化、和平、
劳动的使制己变成了新人的地方，他们就舍不得这个可爱的新场所。他们不
愿意再离开，他们要求把自己的妻儿老小也接到农场里，从此做一个新社会
的好人。今年，清河农场已经释放的犯人有六百四十二名，自愿留场的就有
四百五十二名，占释放人数的百分之七十二。这些得到自由的人被农场批准
了，做了留厂的就业人员。其余的到家以后，他们的父母妻子都惊叹地望着
这些思想有了转变，养成了劳动习惯的新人，他们说：“人民政府真是我们
的好政府，它改造了我们的丈夫、孩子，把一个不容于新社会的坏人改造成
为好人，给我们带来了真的幸福。”
清河农场在罪犯未来之前，原是一片不毛之地。清河农场建立了，这块
一望无边的荒地就成了产粮的良田，而且眼看着就成为一个风景优美、适宜
于畜牧和耕种的地方。清河农场的巨大工作不只是改造了人，而且改造了自
然。
清河农场的成就，使我深深感到共产主义的新的人道精神，它说明了伟
大的共产主义的无坚不摧的积极力量，它使朽木生出了绿芽，使社会渣滓成
为对社会有用的人。当我看见这些罪犯，不由得想起这些罪犯的过去，他们
当年如何在上饶集中营、中美合作所，或其他类似的地方，残害共产党员和
进步的革命工作者。
今天清河农场的工作，固然表现了党的政策的伟大和正确，但这种人道
主义的精神也是在严厉地镇压反革命的前提下，才能真正表现出它的积极的
意义。这样的罪犯，在未改造之前固然是反革命，但是当他在改造中或者改
造后还不能真正老老实实低头认罪、重新做人的时候，他还是反革命。
敌人只有在完全投降的时候，才能把他不再当成敌人。在今天，依然有
许多反革命分子继续同人民为敌，不甘心向人民缴械，而我们中间有不少人
却滋长一种极端危险的太平麻痹情绪。我们必须提高警惕。只有把一切暗藏
的反革命分子铲除干净，才能更好地保卫我们伟大的社会主义事业。
一九五五年六月
（原载《迎春集》，北京出版社
1958年
9月版）
社会主义建设者的摇篮——我所看见的中国人民大学
在完成第一年五年计划的道路上，暗藏的反革命分子为了破坏和阻挠我
国的社会主义建设事业，对工矿企业进行了各种破坏；这些人有的是以“专
家”、“技术人员”的面貌出现在我们的面前，获得我们的信任的。最近《人
民日报》提到的某工厂的一个工程师，就是这样一个恶毒狡猾的反革命分子
——他屡次故意配错原料，制造事故，保卫部门查出来他的底细，向工厂建
议处理，但是该厂的负责同志居然不同意处理，说：“全厂就这一块宝，处
理了就影响生产。”把反革命分子当作我们人民事业的一块“宝”，这样的
厂长想必还是稀少的，中国有一句老话：“饮鸩止渴”，正适用于这类负责
同志的麻痹糊涂、缺乏警惕的行为。然而从另一个角度来看，这件事情却严
重地说明我们的工业建设多么迫切地需要忠实于国家、忠实于社会主义事
业、觉悟高、技术好、能解决问题的建设干部。
解放以来，绝大多数旧知识分子起来迎接革命，认识革命，参加历史上
空前的社会主义建设事业，人民欢迎他们。但是同时，我们必须要有能深切
了解和领会党和政府的政策，并且有决心诚诚恳恳把它付诸实现的工农劳动
人民出身的专门人才。他们是人民的宝贝，是建设社会主义、创造人民幸福、
民主生活的重要力量。应该说，劳动从来没有像今天这样地发挥着光辉和力
量。这是因为工人阶级不只是掌握了政权，并且掌握了文化与科学的缘故。
前两天，我访问了中国人民大学，中国人民大学是一所新型的正规大学，
五年来，它为中国的社会主义建设事业，从工农干部里培养了大批的高级建
设人才。它的突出的成就，不仅表现在供给各工矿企业以阶级觉悟高、工作
能力强、有马克思列宁主义思想基础的干部；不仅表现在帮助了很多高等学
校培养了大量的新的师资，编印了适合于今天建设需要的教材；而且更突出
地表现在他们创造性地学习了苏联的先进经验，并且广泛地传播开来。这个
大学是中国工农知识分子的摇篮，它所以获得这样巨大的成就，首先是因为
它的正确的教育方针。一开始，党和政府就规定了中国人民大学必须执行教
学与实际联系。苏联经验与中国实际情况相结合的方针。这就保证了中国人
民大学的教员和学生把从学习得到的苏联先进经验又创造性地使用在解决中
国工业的实际问题上。并且因为一直在系统地密切注意着中国各方面的实际
问题，他们在课室里所学的技术、知识和理论，正是和今天时时刻刻生长着
变化着的具体情况相结合的。因此，历年来，毕业的学生七千六百二十人（其
中专修科一千五百五十七人，本科四千八百九十四人，研究生一千一百六十
九人），为国家的建设和教育工作解决了很大的问题。他们首先得到工矿企
业领导上的重视，这些工矿企业的领导者们说：“人民大学的同志们，理论
修养高，看问题尖锐；他们懂得如何在企业里运用分工配合，提高生产，肯
钻研，能发现问题，而且原则性强。”
访问中，我和中国人民大学负责同志、系主任、教师、研究生、学生和
就要毕业的同学进行了谈话，参观了城内和郊区的校舍和设备，一切都告诉
我，这是一个充满阶级友爱的、处处为工农着想的大学。它为工农学习创造
种种有利的条件。教学中一直重视马克思列宁主义的思想教育，教师和研究
生们学习苏联先进经验的过程，也就是无产阶级思想与资产阶级思想进行斗
争的过程。他们能够深入体会苏联的科学成就，是因为他们在边学边教的过
程中，提高了共产主义的觉悟。因此一切教学和工作都是以马克思列宁主义
为指导思想来进行的。教员们对工农学生也确实有真实的感情，这是一。学
校看重工农学生的学习特点，用各种补习的办法帮助一些在开始时缺乏课堂
学习的习惯和方法的、文化水平较低的学生，把文化补习教育看成培养工农
干部成为国家建设骨干的关键，这是二。领导上重视培养工农干部成为高等
学校的师资与科学工作者，这样，就贯彻了培养工农干部的方针，这是三。
在人民大学里，我遇见了多少位在祖国昨日的革命斗争中无私地献出了
自己力量的人们，他们纯朴、谦虚、热诚、踏实。他们来自祖国的各个角落。
他们经过各种不同的生活：采煤、电焊、炼钢、炼油、修铁路、造轮船、开
火车、打游击战、纺织、印刷、种地、做农村工作，受尽了过去反动势力的
压迫和苦难，在党领导的革命斗争中，他们站起来了，锻炼成钢铁一般的英
雄，成为富有创造性的劳动模范。但是他们大多数人入学以前的文化水平，
只是初小和高小的程度，有的勉强看懂《人民日报》的消息，看不懂社论；
有的仅仅知道加减乘除，分数比例就不会；多数人说不出物理变化与化学变
化的区别，“水就是水，说他是
H20简直等于听神话”。但是人民大学给他
们开了门，积极地力他们补习文化，用各种办法，使他们在短期内“开了窍”，
不只能够跟上了大学的功课，而且按照正规大学的标准，得到了优良的学习
成绩。
我见到某兵工厂的一个机械工人，一九五○年进了人民大学，今年，他
已经胜任愉快地在石油学院和人民大学的石油班教书。他的学习经过，是我
国工人自觉地要以科学武装自己的艰苦的斗争。他在苏联专家和我国教员的
辛勤培养之下，掌握了马克思列宁主义的指导思想，能够独立地进行他的石
油专业的研究。他理解力强，善于联系实际，加以他在求学的时候对一般文
化科学认真钻研（他现在能够通畅地读俄文原著），他第一个讲授了过去大
学从未开过的功课——“石油企业组织与计划”。这个工人出身、由人民一
手培养出来的大学教师，得到同学们一致的欢迎。听过他的课的同学告诉我，
说他讲得有条理、明确、通俗，容易接受。他领导生产实习也有办法。大家
说他接受了人民大学教师的传统，对待工农学生热情诚恳，经常到学生的宿
舍，主动地去帮助他们，是个有求必应的老师。
另外，我又见到一个过去在唐山做过童工，后来下井在煤掌上做推车装
煤工作，受过无数压榨的工人。在解放之后，他成了优秀的共产党员，积极
参加煤矿生产，推动工作，在人民大学毕业后，他已经是一个优良的研究生。
从一个掘煤的工人到能读马克思、列宁的原著，掌握了物理、化学、地质、
钻探各种文化与技术的课程，这是一个非常艰苦而复杂的过程。他和他的同
班同学们很多被学校留下做科学研究工作。他对我讲，过去不敢梦想的事情，
现在实现了。我见他的时候，他正准备利用暑假到他童年时做过沉重的采煤
劳动，今天已经用最新式的康拜因采掘的煤矿里去参加实习，在那里，他准
备写他的第一篇关于采煤工作的科学研究论文。和他所有的同学一样，作为
一个科学工作者，他的文艺修养也是丰富的，他爱读的是《收获》、《远离
莫斯科的地方》、《母亲》、《虹》、《日日夜夜》、《保卫延安》、《顿
已斯》、《茹尔宾一家》、《暴风骤雨》等。在那样紧张的学习中，他已经
读了大量的文艺书籍。
在今年毕业的学生里，有一位工业经济系的学生，他是全国的劳动模范。
他告诉我：“解放以前，在工厂里，一听见空气压缩机转动的声音不对就高
兴，每天就盼着它坏；现在，一听机器声音不对就着急，生怕它坏了。我是
一个炼石油的老工人，解放后，党把我提升了，做领导工作，提高生产。我
记得头一天我坐在办公室里，我心里想：‘屋子还是一样，可人下一样了。’
我做了国家的主人，创造了出氧气的新纪录。今天，我又从人民大学毕了业，
党用尽了一切力量培养我们，照顾我们的家庭生活，提高我们的政治觉悟，
让我们有这样好的机会学习，为祖国服务。一个学生在人民大学学习三年，
要用七千元，国家用了这么多钱来培养我们，就是为了要我们今后在生产战
线上永远打胜仗。加紧实现社会主义工业化事业是要费力气的，但是只要我
们要，我们就能！”他是一个典型的优等生，三年的功课全是优等，体育好，
社会活动多，得到群众的拥护。像很多老的革命干部一样，阶级觉悟高，遇
见问题比学生出身的技术人员有办法。
中国人民大学的学生，因为课堂上学习的东西，也正是实际上需要而且
应用的东西，因此他们在生产实习当中，已经能够发挥作用。譬如今年人民
大学工业经济系的学生在大连的起重机厂实习，参加生产实习的教员和学
生，就在实习当中，根据苏联先进经验，帮助工人提高了生产，受到了工厂
的拥护。今年该厂三月份的生产任务，就是按照人民大学编制作业计划的方
法完成的，这生动地证明人民大学教学上突出的成绩。
中国人民大学在短短五年内的巨大成就，说明了坚决贯彻学习苏联先进
教学方法的正确�