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在八卦象数预测法上会有收获吗？八卦炉里自然有八卦；
在易医疾病诊疗法上会有收获吗？火水未济，水火既济，有身心交泰之象，不正是易医疾病诊疗法吗？
在人与自然环境学上会有收获吗？离为眼睛，开阴阳之眼，开风水之眼；
六爻预测法上会有收获吗？三枚铜钱，反复摇动，不正是六爻预测法吗？
在八字命理上会有收获吗？火风鼎，就是八字命理。
日上月下为“易”字，火水未济就是易学。由火水未济而水火既济，寓意着我们头脑中的八卦图已经开始转动。大家听罢，非常高兴。
我细察卦象中的数字，暗含有我的学员编号32号，而同室其它学员的编号没有显示，至此我终于明白了32号的含义：我与老师同声相应，同气相求，老师口传心授，火风鼎卦的美好寓意，我自然当仁不让。
八月三十日——九月二日
1、传道解惑，弘扬易之魂
八月三十日早晨，《易魂》时空网络学面授班正式开课了。同学们早早地都到齐了，距上课还有十分钟的时间，老师说：“我们把这十分钟利用起来好不好？”大家报以热烈的掌声，老师以戢淼为例，讲解了姓名文字的判断方法。
八时整，正式上课，老师由浅入深地讲解了《易经》有关的基础知识，又系统地讲授了《易魂》学说的核心：时空信息网络学说、五行能量气场学说、人体生命信息学说和卦象直读方法。然后分门别类地传授了八卦象数预测法、易医疾病诊疗法、人与自然环境学和人与时空学等内容。又介绍了处理各种信息的方法和经验，以及树立自身形象，实现易学价值的方法和经验。苦口婆心地告诫我们：“易学只是预测，而不是决策，不可狂妄错位。”要求我们：“语言美应贯彻整个预测全过程。”
老师告诉大家：“学易用易要炼神、炼心、炼目。炼神必须学习好《道德经》，只有虚无之道，才能寂然不动，感而遂通；炼心必须学习《心经》，只有‘心无挂碍，无有恐怖，远离颠倒梦想’，才能够淡泊名利，忘却得失荣辱，通晓进退去就之机，才能作到同声相应，同气相求。要重视自己内心的感受，紧紧抓住心中忽闪的灵感，感觉到什么就是什么，毫不犹豫地说出来；炼目要结合八卦要素，以道观象，以道观物，注意大局，注意细节，紧紧抓住当时进入眼耳心态中事物最显著的特征，透过现象发现事物的本质。”
四天的时间里，老师把所悟所知，毫不保留地倾囊倒出，大家都能真切地感受到老师希望同学们掌握的多、学习的好、早日成才的心情。
老师讲课没有现成的讲稿，围绕一张太极图，从阴阳五行八卦出发，所有理论与实例信手拈来，都是亲自实践的内容，结合现场演示，内容丰富，精彩纷呈，加上老师生动幽默的话语，循循善诱的风格，同学们都被深深地吸引住了。
每天上课的时间安排，是从早晨8点整至中午11点30分，下午13：30分至17点，中午和晚上还要与同学们座谈，同时利用 8月31日和9月1日两个晚上的时间为大家集中答疑，从19点30分开始至21点整结束，老师每天讲课的时间都在8个小时以上，而且一直是站着讲课，一天下来十分辛苦，这样的工作量年轻人都未必吃得消。可是每天早晨，老师都精神饱满地早早来到教室，讲课的声音照样激昂有力。
老师说：“我在各地讲学的时间都是四天，四为震卦，就是要震动激荡你们的思维，达到同声相应、同气相求的效果。”
每次上课，听到老师那浑厚洪亮、激昂有力的声音，我就会感到丹田跳动，双手劳宫穴发麻，说给老师听，老师笑道：“我多年来走遍了全国各地的名山大川，经常会见各类成功人士，吸取天地之精华，万物之灵气；而且每天都要读很多卦，卦象就是太极，读卦的过程就是修炼，所以我的能量很大。”我想起老师说过：“在调风水时要将个人长期修炼的良好理念与强大信息场能注入进被调整的对象中，以期推动促进事物按照既定方向发展。”于是恍然大悟。
2、感而遂通，顿悟读卦法
8月31日，老师为了演示八卦象数人生预测方法，现场以延吉市周易学会财务部长文女士自报的第“3”号学员证编号，起得天泽履卦之乾卦： 。围绕此卦，老师较详细地判断了文女士一生诸多情况，得到了文女士百分之百的肯定。
最为精彩的是，判断到12岁时，老师说：“天泽履卦，直读为12岁，履卦，为履险，如履薄冰，小心翼翼，害怕掉下去的样子。”话音未落，文女士应声说道：“我12岁在江上走，不小心掉进了冰窟窿里面，幸亏被及时救了上来”。闻听此言，同学们举座哗然，纷纷惊叹不已。就在此电光石火的一瞬间，我梦寐以求的读卦之法突然出现，透过简简单单的一组卦象，我恍惚之间仿佛穿越茫茫时空，亲眼目睹了许多年前惊心动魄的那一幕：一个（）12岁的（）小（）女孩（），系着红（）领巾（），背着书（）包（），蹦蹦跳跳（）地走在（）结了冰（）的江（）面上（居上卦），突然一声（）巨（）响（），冰面（）裂开（），小（）女孩（）一声（）惊叫（），掉入冰（）洞（）中，幸好是浮在水面上（互卦之综卦），三（）五（）个人风风火火（）地跑过来，一个年龄较大、身体健壮的人（）将小女孩救了上来（卦比合）。当时的环境，一面是高山（），中间是结了冰（）的江（）面（），另外一面是较矮（）的山（），透过山（）口（），可以看到初升的太阳（居下卦），满天都是云雾（）。
下课以后，我找到了文女士进行求证，文女士对我描述的具体细节给予了充分的肯定，同时指出：当时是她的舅舅领着文女士和同学，一共三个人，冰洞里的水深只到达她的腰部，是舅舅将她拉了上来。后来在返回哈尔滨的路上，我用读卦法进一步补充具体细节：因为动爻为离，所以应该是三个人：一个（）成年人（）领着两个（）小（）女孩（）去上学（早晨），35岁的（）成年人（）和12岁的（）小（）女孩（）走在结了冰（）的江（）面上（），另外一个11岁的（）小（）女孩（）走在江边的高地上（为江岸）。可惜这些细节已经来不及求证了。
道德师表（之三）
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《易魂》时空网络学延边面授班见闻录：
道 德 师 表（之三）
黑龙江哈尔滨 彭林
3、鬼矢神弓，答疑惊天地
为满足大家的求知欲和好奇心，老师决定利用8月31日和9月1日两个晚上的时间为大家集中答疑。晚19点30分，全体学员早早地来到教室，写好自己的问题，由两名学员分别抄写到黑板上，老师逐一做答。
老师的思维迅捷如飞，在不同的风水、八卦、六爻、八字之间快速转换，对于一个问题，常常是三言两语，切中要害，妙语连珠，精彩纷呈。同学们看得眼花缭乱，瞠目结舌，抄题的学员手忙脚乱，时常跟不上。充分展示了老师精湛的易理、神奇的技术、无碍的辩才、圆融的智慧和惊人的记忆力：写在黑板上的八字卦象只看一眼，即转身进行讲解，不需要再看。如果不是亲临现场，就无法感受到那种惊心动魄、神鬼莫测、震古烁今、令人叹为观止的情景。
我粗略地进行了一下统计：从19点30分开始至21点整结束，共90分钟的时间内，共解答了同学们关于工作调动、身体健康、出国、求财、婚姻、合婚等问题30多例。其中有风水、六爻各1例、八卦10例，八字20例，平均1例不足3分钟，其中还包括为很多有特别困难的学员进行了长时间的详细分析和讲解。由于无法跟上老师的思路和速度，所以没有留下完整的记录，只能采撷一些花絮，与读者共享：
有同学问观音大士像放在东南方是否合适？老师回答说：“神佛为乾卦，应该安放在西方、西北方，但观音大士的道场在东南方的普陀山，因此观音大士像可以放在东南方。”
有的同学问做好事是否需要选择良辰吉日？老师回答说：“结婚、建房等长远重大的事项需要择时，做好事什么时间都可以，不需要选择时间。”
有的同学问何时能够出国？老师根据他的八字回答说：“月支卯木为日主乙木之根，作为中国人，自然是根在中国，至酉年冲动卯木，可以出国。”
结合同学们的疑问，老师解说道：“前些年赖昌星走私案，牵涉很多官员，因为‘红楼’为离火，官员为乾金，古语所谓‘人心似铁，官法如炉’啊！皇帝也为乾金，故宫的宫殿城墙都是红色的，为什么没有妨碍？因为皇袍是黄色的，可以化离火生乾金。”
针对学员关于命局与坐向关系的疑问，老师结合实例进一步解说道：“比如满清一代共有十几朝皇帝，每位皇帝的命局肯定不同，但是并没有依据命局而改变宝座的朝向。”
针对大家提出的问题，老师遗憾地说：“大家都来问发财，问出国，为什么没有人问平安？要知道平安就是福啊！”
4、以道观物，延大显神通
8月31日晚上，延吉周易协会会长于春海先生邀请老师去延吉大学参观，我有幸陪侍左右。在校园门前下了车，于会长突然发问：
“黄老师你看我们延吉大学的校园怎么样？”只见从学校主楼前到校园大门，一路漫坡，呈明显的泄气之势。
于会长话音未落，老师接口答道：“延吉大学向社会输送了很多人才。”
“对！黄老师你看我们的教学楼怎么样？”只见主楼正中突起的阁楼上嵌有一巨大的圆形钟表，其下是一排六个拱窗，形如波浪，在夜里看起来颜色是黑的，再下是上下两排，每排三扇的巨大装饰窗，颜色也是黑的。巨大的圆形钟表为乾卦，拱窗和装饰窗形如两个惟妙惟肖的大坎卦。
“学校的领导出了问题。”
“哪一年？”
“2001年。”
“什么原因？”
“疾病。”
“对！2001年一位校长因癌症过世。你看以后还会不会出问题？”
“2007年、2008年，水旺，问题当然还会有。”
我们一行人漫步来到教学楼前，楼前的道路两旁满是郁郁葱葱的松柏树。“黄老师你看这两棵树怎么样？”只见大楼门前两棵松树分列左右，在灯光的辉映下，左边的一棵苍古虬结，团团如盖，右边的一棵秀润劲挺，树干自根部起一米左右一分为二，向上并生。
“延吉大学的老领导虽然已经退休，但是他培养出了两位接班人。”
“对！黄老师你再看这棵树怎么样？”于会长挥手示意，引导我们走向左侧路边，只见围栏外松林前，一棵美人松亭亭玉立，光洁鲜润，枝叶疏朗，分外醒目。
“延吉大学向外面输送了一位出类拔萃的人物。”
“对！南方某省新任省委书记×××就是从延吉大学出去的。黄老师你再看这几棵树怎么样？”于会长再次挥手示意，引导我们走向右侧路边，只见围栏外松林中，最前面四棵松树比肩而立，第一棵树位置稍稍靠后，楼前照射来的灯光被另外三棵树挡住，黑暗中只能看见其如剪影般的轮廓，另外两棵树辉映在灯光里，翠彩分明，熠熠生辉，侧面的一棵树略矮，却同样新绿可爱。
“这里有四位领导，一位已经止步不前，前景黯淡；另外两位风光无限，前途光明；还有一位后起之秀。”
“对，全都对！果然是大师，名不虚传。”
那边问话一句紧似一句，这里不假思索，答案脱口而出，我们的卦象还没有起出来，老师和于会长的对话已经结束了。半晌，我才恍然醒悟：老师是以松树为震卦，以松树所处的不同位置代表不同领导，以松树形状的高挺低矮、秀美古拙，气色的明亮晦暗、鲜润苍老来对应人事的盛衰兴替，充分展示了《易魂》形象风水学以道观象，以道观物，以象言事，以物言事的神奇，如果不是亲眼所见，令人难以置信，匪夷所思，真所谓“神弓鬼矢，不张而发，不注而中”。
说话间，我们来到学校办公楼前，只见苍松翠柏掩映下，一块巨石屹然而立，上面名家丹书一个斗大的“魂”字，并附注有《左传？昭公二十五年》“心之精华是谓魂魄，魂魄去之，何以能久？”的短文。于会长介绍说：这块巨石是专程从江边运来的，有4。5吨重。我以4。5数起卦，以“魂”字做一爻动，得雷风恒卦之雷天大壮卦： ，正合老师的姓名卦，不禁暗暗称奇，惊叹不已。这时，只见老师快步走到巨石前，抚之再三，感慨系之，老师此时一定是在想念着自己开悟创建的《易魂》学说，想念着方兴未艾的《易魂》事业，想念着遍布海宇内外的全体《易魂》学员。借此地杰人灵的宝地，借此钟灵毓秀的神气，老师先后两次在延吉成功举办《易魂》时空网络学面授班，传道讲学，成绩斐然，才能有此冥冥中的昭示与暗合吧！
5、生命科学，与灵魂对话
在面授的最后一天，老师利用整整一个下午的时间，为大家演示了自己独创的《人与时空学》。《人与时空学》完全建立在《八卦象数预测法》的太极思维之上，对传统的四柱八字命理进行了全面的改革与发展，并将其升华为《人体生命信息学》，与《人与自然环境学》一起，代表着《易魂》学说的最高成就：《人与自然环境学》追求人与自然的和谐，《人与时空学》解读人生命运的轨迹。
老师不仅改变了八字的排列方法，而且创造了“星宫并看、注重流通、一字批命”等方法，更史无前例地提出将八字命理视为“与一个人的灵魂对话”的观点，超越以往对人生命运、环境、六亲等有形范畴的研究探讨，进而深入人的内心世界，解读人的情感和思想，对传统的八字命理发展升华为人体生命信息学作出了极大的突破与贡献。
老师随即写下一女士的八字：壬寅、庚戌、庚寅、庚辰，然后一边判断一边讲解：这位女士头发浓密黑亮，脸色较深，身上洁白如雪，平胸细腰，双腿修长，腋下和阴部的毛发很轻或没有，是一位内心激情如火，而外表冷若冰霜的“冰美人”。接下来老师围绕简单的八个字，不断转换太极点，沿时空信息网络进行无限拓展，滔滔不绝地讲了五六个小时，细致地描画了命主丰富多采的人生轨迹，准确地把握命主复杂多变的性格特点和隐秘的内心情感，集中展示了《易魂》时空网络学说、五行能量气场学说、直读卦象学说的惊人成果，同学们都听得目瞪口呆，叹未曾有。
《人与时空学》的成就，不仅证明了《易魂》学说的科学性和实用性，而且作为一种全新的认识论和方法论，开创了人体生命信息学研究的新思维、新途径，一经公布，必将引起极大的震动和影响。《人与时空学》成为我们认识世界，了解自身，把握命运，掌握未来，打开神秘之门，通向自由王国的金钥匙。
四天的面授很快结束了。我们不仅在《易魂》学说的理论和方法上收获巨大，满载而归，在思维方法上同样飞跃进步，看转了太极八卦图，建立起太极思维。更为重要的是，老师的道德品格，老师的言传身教，老师的一言一行，无处不闪动着易学睿智的光辉，无不昭示着易学博大精深的思想和灵活通变的精神，无形中让我们深受感动，深受启示，是我们真正宝贵的、受用终身的财富。每一位有幸得到启发的同学们都有责任把这一切记录下来，让更多的人看到，得到启发，使《易魂》真正得到发扬光大。同时，易学博大精深的思想和灵活通变的精神，也昭示我们惟有体悟虚无之道，淡泊名利之累，将易理象数、人文和科技知识融会贯通，建立太极思维，才能合自然之理，通天地之道，从而走上神明之路。人生社会纷繁复杂，对应的象数无穷无尽，相应的技法无穷无尽，惟有抓住根本，才能纲举目张；舍本逐末，则茫无际涯，难识庐山真面目。
老师从不放过任何的学习机会。老师经常说：“没有没用的知识，只有不会用的知识。”“学习《易经》，需要具备最基础的自然科学、社会科学知识，不需要成为专家，只需成为通家；不需要专识，只需常识。”老师要求我们必须通读毛主席著作、邓小平文选、唐诗宋词、中外名著、莎士比亚戏剧，通晓古今历史。“要求你们做到的，我这个当老师的自然要首先做到”。老师在讲课时如天马行空，旁征博引，文采飞扬，妙语如珠，在预测实践中无论各行各业，对其管理技术特点和相关的专业知识均能对答