按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
每当她这样说时，那漂亮的脸上就会如花绽放。
那时祁老师已兼任连指导员，同时还担任了初三年级营长。据卫东说，其实他母亲很清楚，大摩登这样的态度只是表面现象，透过现象看本质，她的本质是居心叵测。卫东说，他母亲还告诫他，今后在班里一定要谨言慎行，千万不能再让大摩登抓到把柄。这时已临近“十一”国庆节，学校正筹划游行活动，根据要求，各排在游行时都要出一个节目，比如唱歌，跳舞，在行进的队伍中边走边表演，显得气氛更热烈一些。但祁老师来通知几次，大摩登总是热情地笑着答应，却并不做安排。卫东实在有些沉不住气了，就与夏小兵商议，是不是去问一下大摩登。
那天下午，他们两人来到办公室。当时大摩登正聚精会神地看一本连环画。卫东从这本连环画的颜色和装帧上立刻判断出它不是革命题材，而很可能是“封资修黑货”，因为它的纸张已经发黄，而且破损很厉害，连书角都翻卷起来。大摩登看得全神贯注，好半天才抬起头来，她从卫东的眼神里似乎感觉到什么，就将那本连环画顺手塞进抽屉里，然后问，有什么事？卫东说国庆节已临近，咱们一连二排究竟怎么办？大摩登眨眨眼，问什么怎么办？卫东说当然是游行节目的事，游行节目的事怎么办？夏小兵也说，现在人家别的排都搞得热火朝天，咱们再不准备就来不及了。大摩登皱皱眉说，不要跟别的排比，他们那是想出风头。卫东说，可是咱们排，总不能给连里和营里丢脸吧？
大摩登听了愣一下。这是祁老师说过的话。祁老师曾在初三年级全营大会上说，大家都要认真准备，哪个排也不能给连里和我们全营丢脸。大摩登想想说好吧，其实我已考虑过了，我们国家的人造卫星刚刚发射上天，咱全排同学就每人用硬纸片剪一只红五星，粘到小木棍上，游行时大家举在手里，一边摇一边唱：人造卫星叮叮咚，欢天喜地迎国庆！卫东看着大摩登，眨眨眼说，这样，傻不傻？大摩登说不傻，当然不傻。卫东又看看夏小兵。夏小兵说，确实，有点傻。大摩登说这怎么是傻呢，要我看这是聪明，别人谁想到用人造卫星做文章了？我们就想到了。卫东说，可是，咱们国家发射的人造卫星，好像不是五角星形状。这一点大摩登显然没想到，她说不是五角星形状，那是什么形状？她低头又想了一下自言自语地说，人造卫星也是星，既然是星，当然应该有五个角。夏小兵在一旁说，人造卫星跟五角星是两回事，它是发射到太空的电子仪器，怎么可能是五角星的样子呢。大摩登这才意识到，夏小兵的父母就是研制人造卫星的。于是她问，那你说，这个人造卫星应该是什么样子？夏小兵想了一下说，它应该是个十二面体，还有两个可以折叠的翅膀，那翅膀上是太阳能电池板，大概，就是这个样子。夏小兵说着走到桌前，用笔在一张纸上画了个草图。大摩登端详了一阵，还是想象不出它的具体样子。但有一点可以肯定，这样复杂的结构，显然不适宜让每个同学做一个。卫东突然灵机一动，他说，咱们可以按这样子做一个大模型，游行时抬到队伍里。大摩登的心思还在刚才的连环画上，就点点头说行啊，如果你们能做，就去做一个吧。
那天从大摩登的办公室出来，卫东说，要做人造卫星模型，样子很重要。他问夏小兵，是不是可以再具体画一画。夏小兵说她也画不好，但想想又说，不过她家里有一张宣传画，那上面有人造卫星。卫东听了当即要去看一看，但想了想，又有些迟疑。就在前不久，卫东刚被夏小兵的姥姥从她家里轰出来。夏小兵的父母长年在西北工作，她平时就跟姥姥生活。自从上初中，尤其是卫东和夏小兵分别担任正副学生排长，卫东就经常以跟夏小兵研究工作为由到她家去，而且一呆就是很长时间，有一次卫东还自告奋勇，为夏小兵的房间粉刷过一次墙壁，但由于蓝墨水兑得过多，搞得屋里蓝森森的。前不久，卫东又去夏小兵家，说是要研究黑板报出国庆特刊的事，一直耗到傍晚还没有要走的意思，后来夏小兵的姥姥就过来问他，说你这孩子总不回家，你家长放心吗？卫东说放心。夏小兵的姥姥说你家长放心，我可不放心，你以后别再来了，我们小兵是个女孩儿，你一个半大小子整天跟女孩儿凑合算怎么回事？让别人看着也笑话。
那时在中学，男女生的界线分得很清，平时谁跟谁都不说话。
卫东这样被夏小兵的姥姥轰出来，自然觉得不好再奉。
夏小兵想想说，要不，就去你家吧。
那天我和石革新，还有郭明，我们也去了卫东的家。
但令人没想到的是，就在那个下午，卫东做模型的想法竟被郭明突破性地发展起来。郭明看了画上的人造卫星，想了一下突然说，他可以把它扎成一架风筝，到游行时在队伍里放飞起来。我们几个人一听，立刻都愣住了。郭明一
向心灵手巧，平时最会扎风筝，这是我们都知道的，他由于家庭出身不好，出去怕被人欺负，从小就在家里扎风筝，扎好了自己放着玩。那时最时兴的风筝是“沙燕儿”，还有一种叫“八卦”，其实就是蝴蝶，一种色彩鲜艳体型硕大的蝴蝶，我至今仍搞不懂，那时为什么把这种蝴蝶叫“八卦”。郭明做的“沙燕儿”和“八卦”都带眼睛，而且眼睛会动，放飞起来哗哗地转个不停，非常好看。卫东听了还有些不信，他问郭明，你是说，你能把它做成风筝？郭明又看了看那幅画上的人造卫星，肯定地点头说，能做。
卫东问，能飞起来？
郭明说，能飞起来。
我们整整忙碌了三天。石革新为此捐献了一扇竹帘子，我也从家里扛来两竿竹篙，郭明和卫东为削竹片，都搞得两手鲜血淋漓，夏小兵也陪着我们熬红了眼睛。到国庆游行那天，郭明扎的这架人造卫星模型果然放飞起来。这架风筝，竖起来足有一人多高，外面糊了“毛头纸”，也就是生宣纸，还用广告色按宣传画上的样子画出各种仪器和按钮，翅膀上也画成太阳能电池板的样子。这样一个怪模怪样的大家伙，被我们抬在游行队伍里本来就已格外招眼，大家都看不出这究竟是个什么东西。后来当游行进入高潮，各排纷纷开始表演节目时，我们这只人造卫星模型就突然在游行队伍里腾空而起，由于郭明事先为它装了风哨，在它飞起来时还发出一阵嗡嗡的声响，远远看去真如同是在游行队伍里放飞起一颗人造卫星。这样的效果自然可想而知，几乎所有的人都仰起头来观看。卫东索性牵着线走出游行队伍，他按郭明事先的设计用力一抖，风筝上立刻垂下一幅用红绸布制作的标语，上写四个大字：“欢度国庆！”
于是整个游行队伍，连街头围观的人群都立刻鼓起掌来。
这一次游行，我们一连二排出尽风头。
卫东也由此出名，成为全校的新闻人物。这自然让祁老师感到脸上有光。那段时间，每到全营集会，祁老师最常说的一句话就是，事物都是一分为二的，都在不断变化，所以，我们看问题绝不能形而上学。祁老师这样说自然是指卫东。其实卫东再早只是一个“捣乱生”，直到上初中二年级，还经常因打架被勒令写检查或停课。起初祁老师只是对他打骂，但都无济于事，后来就改用了怀柔政策，让我们前任班主任老师任命他为学生排长。应该说，这是一个很聪明的做法，而且一举两得，既可用排长的帽子压住卫东，使他不好再捣乱，同时又可以乱治乱，让卫东将其他捣乱生镇住。卫东就这样改邪归正，不仅转变成好学生，还成为一名出色的学生干部。
那次国庆游行后，卫东又遇到了一件事。
这件事越发使他受到瞩目，从此还被树为我们全校的“先进典型”。事情是发生在一天下午。在那个下午，卫东拉上我和石革新，还有郭明，让我们陪他去找夏小兵，说有一件很重要的事，必须马上跟她商量。我们知道卫东想见夏小兵，却又怕她的姥姥，于是就陪他一起去了。当时夏小兵没在家，我们在院子里喊了几声，她家好像没人。但就在我们转身准备离去时，却忽然听到一种奇怪的声音，这声音很沉闷，而且时断时续，像有人低语，又像是在叹息。先是卫东听到的。
他立刻站住问，什么声音？
我们也都听到了，但彼此看了看，谁都说不出这是什么声音。卫东愣了愣，突然一步窜进屋去，跟着就大叫起来。我们也连忙跟进去，只见夏小兵的姥姥正脸色惨白地佝身倒在地上，口眼歪斜，嘴角淌着黏液已说不出话来。那时我们还不懂这就是“中风”，对老年人极具危险的一种突发性疾病，但也感觉情况不好，看出随时都有可能出现危险。当时卫东虽也紧张，却还不像我们手足无措，他轻轻将老人搬正过来，然后果断地对我们说，快！快来！帮我把她背起来！我们这才手忙脚乱地将老人抬起来，放到他的背上。卫东往上掂了掂，一个箭步窜出去，就那样一溜烟地跑去了人民医院。后经医生诊断，果然是出血性脑血管病，也就是我们常说的“脑溢血”。据医生说，当时老人的情况已很危险，倘若再迟来一步，后果就不堪设想了。
那以后，夏小兵的姥姥就再也不能走路，而且话也不能说了。但她认人却很准，每次见了卫东都要慈祥地笑，恨不能将一脸的皱纹挤出水来。
夏小兵的父母为此特意来我们学校表示感激，说夏小兵那天下午去买菜了，要不是几个同学，特别是那个叫祁卫东的同学，夏小兵的姥姥恐怕就危险了。夏小兵的父母说，感谢学校培养出这样好的学生，他们毫不利己，专门利人，这种大公无私和舍己为人的精神真值得我们好好学习。这件事立刻在全校引起强烈反响，各连各排同学纷纷表态，贴出大字标语，要向我们一连二排学习！向祁卫东同学学习！学校也将这件事汇报到区里，并准备授予祁卫东同学“舍己为人好学生”的光荣称号。
就在这时，祁老师却向学校提出，这样做是不是有些过了。
祁老师说，最好不要给卫东这样高的荣誉，这只是他应该做的，刚取得一点成绩就这样鼓吹，不利于他今后戒骄戒躁继续进步。学校领导对祁老师说，这件事你不要干涉，祁卫东同学是你的儿子，更是咱们学校的骄傲，他现在首先应该属于学校，他取得的成绩，也就是咱们学校的成绩。学校领导还告诉祁老师，让她做好心理准备，区里已经有了安排，要请她到各学校去讲一讲，祁卫东由过去那样的一个学生，转变成今天这样的学生，她作为一个母亲，同时又是一个教育工作者，究竟用的什么教育方法？学校领导感慨地说是啊是啊，这样好的先进经验，真应该让更多的人知道啊。
那段时间，大摩登再见了祁老师就笑得更加灿烂。
大摩登的笑声极具穿透力，几乎让人眼花缭乱。她在一次自习课时站到教室门口，拉住偶然经过这里的祁老师告诉她，自己正在布置学生写一篇思想汇报，是向祁卫东同学学习的思想汇报。两千字，一律不能少于两千字，大摩登说，我就是要让学生以这样大的篇幅，好好总结一下对这件事的认识。祁老师立刻说，这样不好吧，卫东并没做什么，这一阵学校给他的荣誉已经够多了。大摩登一听就笑起来，说这可不是给祁卫东同学的荣誉，而是政治课上的一项重要内容呀，加强思想政治教育，让学生在德智体三方面都得到发展，既掌握科学文化知识，又具有高尚的革命品德，这是我们的教育方针嘛！大摩登说，我这次给学生出的题目，就叫：“一事当前想什么？”
就在大摩登与祁老师这样说话时，我正坐在教室里，写这篇题为“一事当前想什么”的思想汇报。我有些搞不明白，大摩登为什么要提“一事当前想什么”这样一个奇怪的问题？那一次事后，大摩登曾把我叫去她的办公室，很详细地询问了这件事的经过。她当时的态度严肃认真，使我对她讲述时有些摸不清底细，当我讲到，祁卫东由于个子矮小，背着夏小兵的姥姥很吃力，一出门还不小心把头撞到门框上时，大摩登突然打断我，她问，当时夏小兵在哪里？我听了有些奇怪，夏小兵的父母在来学校道谢时已经说过，当时夏小兵出去买菜了，我说，夏小兵出去买菜了。大摩登点点头，又问，那天下午，你们怎么想起要去夏小兵家的？我立刻明白了，大摩登是在转弯抹角地了解卫东，也就是说，她其实在问，是不是卫东拉我们几个跟他去的。我一时不知该如何回答。但直觉告诉我，不能说出真相，如果那样就等于把卫东出卖了。但我还是说了一句话，我说这句话时声音很低，就连我自己也没听清说的是什么。真是这样吗？大摩登立刻问我，真像你说的这样吗？是这样，我说，就是这样。
事后据郭明说，相同的问题大摩登也曾问过他。但他的回答比我干脆，忘了，他说都忘了，那天下午的事一点都记不起来了。郭明告诉卫东，当时他对大摩登说，他只记得后来卫东背起夏小兵的姥姥就往外跑，不小心撞到门框上，把脑门撞起一个大包还流了一些血。郭明向卫东表白，除此之外，别的话他什么也没对大摩登说。郭明由于把人造卫星模型扎成一架风筝，还放飞到天上去，已深得卫东的信任，卫东正准备提拔他为我们排里的考勤员，因此，他对他的话深信不疑。
接下来没过多久，大摩登就“一事当前想什么”这个问题，又在课堂上做了一次深刻剖析，她说一事当前想什么的问题，也就是人在做出某一行为时的动机问题，还是人的思想根源问题，或者叫潜意识问题。大摩登为我们讲解，什么叫人的潜意识呢？潜意识就是自己想到了，却没有意识到，或者意识到了也不愿承认。大摩登说到这里将话锋一转，突然又提出一个新的问题，她说比如说，那天祁卫东他们几个同学在夏小兵家里遇到的这件事，为什么别人都没有去做，而只有祁卫东同学这样做了呢？他这样做说明了什么问题呢？一事当前想什么，他当时又想了些什么呢？或者我们再来换一个问法，是什么念头驱使他这样做的呢？大摩登问到这里，就又说出一句名言，这句名言在当时脍炙人口，堪称警句，她说：“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”
大摩登将“一事当前想什么”这个问题分析得深入浅出，又无比透彻，但话语背后似乎还有一层意思，总之疙疙瘩瘩的。那天在放学回家的路上，石革新气哼哼地说，大摩登这样说是话里有话，什么叫“一事当前想什么”？什么叫“没有无缘无故的爱”？卫东点点头，说他也听出来，大摩登说这样的话，其实是在暗示他跟夏小兵的关系。石革新说你跟夏小兵的关系怎么了，革命同学关系，又都是学生干部，平时在一起，接触多一点也是正常的。但郭明摇摇头，未必，郭明说，未必，大摩登可不一定这样想。郭明说大摩登的意思显而易见，她是想把这个舍己为人的行为解释成别的意思。
石革新问，她这样做，究竟想干什么？
卫东一笑说，她想干什么，她当然是想把矛头指向我妈。
就在这时，郭明突然又说出一件事。郭明说，大摩登曾对他说，让他把卫东平时的所作所为都看清楚，然后去告诉她。郭明又说，大摩登还对他说，再有一个学期就要毕业了，如果在毕业之前解决入团问题，对今后是很有好处的。大摩登又说，不过根据他日前情况，家庭出身又是富农，要想入团恐怕困难很大。石革新瞪起眼，说她这样说，是不是想让你当特务？卫东立刻说，郭明既然这样说出来，他当然就不会这样干。然后，卫东和石革新就转过头来，又一起看着我。我立刻明白了他们的意思，我的家庭出身也不太好，是小业主，大摩登会不会也对我说过类似的话呢？
大摩登确实对我说过类似的话。她对我说得更直截了当。一天下午，她把我叫去办公室，然后对我说，祁老师现在是一连的连长兼指导员，又是咱们初三年级营长，她现在这样的职位，又让祁卫东同学得到这样多的荣誉，其实是很不妥当的，也的确不利于祁卫东同学的进步。当时刚刚放学，我担心卫东他们还在外面等我。我看着大摩登小心地问，沙老师，您叫我来，还有别的事吗？大摩登忽然笑了，她说，祁卫东同学已被校长叫去布置写讲用稿的事，石革新和郭明已先走了，是我让他们走的。
我立刻明白了，大摩登已看透我的心思。
大摩登突然问我，你想入团吗？我瞪着大摩登，一时吃不准她问这话的意思。大摩登见我不回答，感到有些奇怪，她说，怎么，难道你不想在政治上要求进步吗？我当然想在政治上