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一般来说，在公众场合沉默寡言的孩子都自认为：我的意见可能没有价值，如果说出来，别人可能会觉得愚蠢，我最好什么也别说，而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想让他们知道我懂得这么少。
这类孩子可能还常常会给自己许下渺茫的诺言：等下一次再发言。
可是等下一次到来时，他们依然是沉默寡言，缺乏信心的毒素又一次打败了他们，这样他们就会愈来愈丧失自信。
而从积极的角度来看，如果尽量发言，就会增加信心。所以你有必要让你的孩子找一个当众演讲的机会，充分展示孩子的实力。
之前你还必须提醒孩子要经过精心的准备，当一串串精彩的话从你孩子口中源源而出、听众被他（她）的激情深深地感染、如潮的掌声一浪高过一浪时，他（她）就可以对自己说：〃我自信，我勇敢，我是一个有魅力的人！〃
克服了自卑这个最大的敌人，再加上知识的学习和技巧的训练，又何愁孩子的口头表达能力不提高呢？
第24节：每周审视一下自己的开支，学会理财（1）
14子每周审视一下自己的开支，学会理财
勤俭节约既是对创造社会财富的劳动者的尊重，更是对自己父母的尊敬。勤俭节约不仅能使家里的各种东西充分发挥作用，而且有利于孩子独立生活能力的提高。
一个善于理财的人，首先应该是个懂得节约的人，很难想象一个平时挥霍成性的人会成为理财高手。只有懂得节俭，懂得钱财来之不易，才能把钱花得有意义，真正做到物有所值。
孩子现在怎样花钱，也会影响到他们将来管理金钱的习惯。如果能够养成勤俭节约的美德，就意味着您的孩子有控制自己欲望的能力，也意味着孩子已经有了独立自主的意识。
勤俭节约既是对创造社会财富的劳动者的尊重，更是对自己父母的尊敬。勤俭节约不仅能使家里的各种东西充分发挥作用，而且有利于孩子独立生活能力的提高。
现在的孩子花钱大手大脚的情况相当严重。孩子手中的钱来源于父母，从根本上看，孩子的浪费是父母约束不力造成的。
鲍勃从小花钱就没有计划。转眼间，鲍勃上大学了，爸爸为了限制他花钱的速度，跟他约定：每月的15号爸爸给他寄500美元的生活费。多年的习惯不是那么容易就改的，鲍勃依旧花钱如流水，毫不节制。有时，他跟朋友出去到餐馆或娱乐场所挥霍，一次就能把一个月的生活费都花光。因此，每月不到15号，鲍勃就囊中羞涩了。
每当这时，鲍勃就会打电话给爸爸，要求爸爸提前寄下个月的生活费过来。爸爸爱子情深，容忍了儿子的行为，于是，父子的约定就只剩下了形式，这也使鲍勃更加没有顾虑，一连几个月，鲍勃已经预支了半年后的生活费。他花钱无度的毛病不但没改，反而更加严重了。
第25节：每周审视一下自己的开支，学会理财（2）
这天，鲍勃的经济状况又出现危机了，他给爸爸发了封邮件，说：〃爸爸，我饿坏了。〃按照惯例，爸爸明天就会寄钱过来。然而，这次鲍勃没有看到有自己的汇款，他打开邮箱，发现爸爸回了封信给他，信也很简单：〃孩子，饿着吧。〃
接下来的日子就不那么好过了。鲍勃绞尽脑汁地节衣缩食、精打细算，对每一美分都计划安排，事情很奇妙，身上只剩20美分的鲍勃居然撑到了下个月15号，也就是爸爸再次寄钱过来的日子。
体验到吃苦受罪滋味的鲍勃，学会了有计划花钱。以后的每个月，鲍勃居然还能省下100美元存起来，这样，鲍勃的生活更丰富也更有意义了，用这些钱他买了好多自己喜欢的书、唱片，还可以出去旅游。他的大学生活比以前过得更充实了。
父母要注意培养孩子理智消费的习惯，从小培养孩子的〃财商〃。简单地说，〃财商〃就是理财的方法和能力。外国的孩子买东西，通常会东转转西看看，比比哪一个是最需要的，然后再买。然而，我们的孩子很少会这样，他们往往看到什么喜欢的，会不假思索地马上买下来，这就是缺乏财商的表现。
正是由于孩子不懂理财，所以现在的校园高消费现象才会越来越严重。
校园高消费首先反映在〃吃〃上。学生时代，是身体发育的最佳时期。父母们出于对孩子身体健康的考虑，尽可能地为孩子提供各种营养保健品。除了一日三餐要保证丰富之外，更增添了第四餐、第五餐。于是，校园内外的商店里堆满了五花八门、包装精美的小食品，让人看了眼花缭乱。据报载，某校的小卖部门口每到下课就挤满了学生，还有一些校园〃款哥、款姐〃，吃不惯学校的大锅饭，经常下饭馆吃小灶，一顿花去几十元甚至上百元，可谓是挥金如土。
第二，表现在〃穿〃上。有些学生课下聚在一起，谈论的不是功课，也不是难题，而是一个个脱口而出的名牌：阿迪达斯、耐克、金利来、鳄鱼、老人头等。上千元一件的皮衣，四五百元一身的套服，二三百元一双的皮鞋，在当今中学生中已不足为怪。
第三，表现在〃玩乐〃上。如今〃圣诞节〃〃愚人节〃已经成为学生们必过的节日，〃生日Party〃的火暴程度更是众人皆知。〃Party〃的形式更是多种多样，最常见的是请朋友到餐馆吃一顿，酒足饭饱后，还要请大家一起去娱乐一番，溜冰场、电子游戏厅等在这时就成了最受欢迎的地方。这样一个生日下来，花去几百元也不足为怪。
第四，名目繁多的礼尚往来。我过生日你送我一张音乐卡，你过生日我便不能再送贺卡，转而赠送精美的小礼物。下一轮便须打破上一轮的记录，变成你送我一只三四十元的小狗熊，我送你一个五六十元的大洋娃娃，出手越大方，友谊越〃牢固〃……
第26节：每周审视一下自己的开支，学会理财（3）
根据调查报告显示：79％的中学生没有对自己的零用钱开支作过总结，64％的中学生没有预算过自己的零用钱开销，只有12％的人对自己的零用钱进行定期的总结和预算。大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱，数量从几十元到几百元不等。但每次还未到月末，孩子们早已出现〃财政赤字〃了。很多中学生对〃钱该怎么用〃这一理财的基本问题存在着种种的偏见和误解。他们一般不会想到对零用钱进行定期结算和预算的必要，甚至在他们〃身无分文〃的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了。
在中学生消费倾向的调查中，排在前三名的分别是：食品、服装、学生用品。在对校服满意程度一项中，有35％的学生认为不满意，有32％的学生认为一般，有12％的学生写上了〃死都不想穿〃和〃宁死也不穿〃的字样。很多中学生的日常消费跟着广告走，同学之间存在严重的攀比之风。
高消费不仅是一种恶习，也表明了这些人还没有理财的能力，不能够自立。理财是现代社会每个人都必须具有的能力，如果只懂得怎么拿钱，而不知道怎么花钱、怎样去管理好自己的钱财，那样的花费只是挥霍。
要让孩子养成合理消费的好习惯，父母可以采用这样的培养方法：
1。要教会孩子有计划地使用钱，对花钱有个预算。把给孩子的零花钱规定一个数额，最好是把握在孩子有能力支配的范围之内，随着孩子的年龄增长和实际需要再适当增加。
2。定期给零花钱，比如每周一次。
3。制订开支计划。比如多少钱用于买学习用品，多少钱用于买自己喜欢的日用品，多少钱用于买零食……这样可以防止孩子乱花钱，还可以培养孩子把钱用在刀刃上的好习惯。
4。存钱。陪孩子一起去银行，并以他（她）的名义开一个户头。可以增强孩子自我管理的兴趣和能力。
5。以质量和实用价值为主要标准选择物品，不刻意追求名牌。
6。告诉孩子父母挣钱的艰辛，不耻于跟孩子谈家庭生计中的问题。
7。不与别人攀比，根据自身的需要进行选择，消费要量入为出。
8。看到喜欢的东西不急于买，对于花钱比较多的商品尤其要多转转、多看看，然后决定是不是买、买哪家的。
9。告诉孩子，比价格是相同商品的价格，不同规格、不同品牌的商品不可比。
此外，我们还要让孩子明白，中国消费水平尚不高，还有很多贫困地区的孩子不能够上学，许多失业家庭的生活尚待改善，所以勤俭节约之风绝不能丢。
从今天开始，让孩子每周都审视一下自己的开支，学会理财。让孩子把勤俭节约当成一种美好的品德，树立健康的消费观！
第27节：为自己种下一颗诚实的种子（1）
15子为自己种下一颗诚实的种子
称赞孩子勇于承认错误，父母看重的是他（她）的诚实，而非他（她）的错误本身。这样做的结果是孩子会认识到即使为此受到惩罚，但明白了一个道理，还会感觉到被爱和受到了重视。
说谎是孩子尤其是中小学阶段的孩子很容易出现的行为，也是家长教育不当的结果。
有的孩子说谎，是因为犯了错害怕家长的责备和打骂，便会用说谎来掩饰自己；有的孩子说谎，却是家长〃教〃出来的，孩子的模仿性很强，可塑性大，家长的一言一行，他（她）都会看在眼里记在心里，从而其对孩子产生了潜移默化的影响；还有的孩子是为了某种目的而说谎，即为了得到某些利益。
但无论是哪一种说谎，家长都应该让孩子知道，不管是在家里还是在外面，说谎都会陷入更为糟糕的麻烦中。
培养一个诚实的孩子是很重要的目标，很难想象一个孩子如果把说谎的毛病延续到自己的成年时期，会给他（她）带来怎样的麻烦，因为没有人愿意和不诚实的人交往。
所以，家长应该教会孩子为他们自己种一颗诚实的种子。我们用诚实去对待生活，生活也会真诚地对待我们。那么，要怎样才能让孩子为自己种下一颗诚实的种子呢？
亚历克的妈妈接到校长打来的电话，告诉她两天前亚历克在休息时间打了某个同学，老师让他带张字条回家让父母签名，但是，亚历克并没有把父母签名后的字条带回学校。
当然，妈妈对字条的事一无所知，她谢过校长，答应等亚历克回家后她马上处理这件事。妈妈知道亚历克的脾气很暴躁，以前就没少惹祸。
亚历克放学回家来了。
〃你好，妈妈！〃他像天使一般地说道。
〃你好！〃妈妈抑制着怒气。她努力提醒自己小孩子常常会做这样的事。
〃今天学校没有东西要交给我吗？〃妈妈想给亚历克最后一次机会。
〃没有呀。〃亚历克一面平静地回答，一面仔细地在饼干罐中翻找着。
〃我刚接到你们校长的电话。他说几天前你就应该给我一张字条，上面说你在休息时间行为不当。字条还得由我签名。〃
她很快提醒自己，觉得没有必要再问他〃你肯定吗〃之类的问题，那只会给他再次撒谎的机会，且使自己受挫。
〃哦，我弄丢了。〃亚历克低头看着地板说。
〃我知道了。〃妈妈点点头，〃那你至少也要告诉我这件事。〃
〃我忘记了。〃亚历克耸耸肩膀说。
〃但是我很怀疑。你可能只是希望我不会发现吧！〃妈妈就事论事地说。
亚历克又耸了耸肩膀。
〃亚历克，你知道我不喜欢你总是闯祸，我想了解你究竟做了什么。但让我更难过的是你还说谎。〃
第28节：为自己种下一颗诚实的种子（2）
〃我没有！〃亚历克抗议说，〃我什么也没有说。〃
〃那就是说谎。没有把字条带回家，于是说'我弄丢了'，但事实上你没丢。〃妈妈作出解释。
〃我很抱歉。〃亚历克温顺地说。
〃因为你打人，我该罚你两天不能看电视。你知道爸爸和我已经跟你说了很多次，生气时，要动口，不能动手。这次你还不把字条给我们看，所以罚你4天不准看电视。〃
〃这不公平。〃亚历克大叫。
〃这很公平，因为你说了谎。我们家是不准说谎的。而且，亚历克，你以为会发生什么事？你当然知道我们早晚会发现字条的事，你以为我会怎么做？〃
〃我不知道……〃亚历克咕噜着，〃我知道你会大发雷霆。〃
〃那又怎么样呢？〃妈妈平静地说，〃就算我大发雷霆又怎样呢？我还是爱你的。〃妈妈微微一笑，〃即使你4天不能看电视，那也是很短暂的时间。你现在明白了说谎会得到加倍的惩罚了吧？〃
亚历克没有再说什么，默默地回到自己的房间。
几乎所有的孩子都曾撒过谎。亚历克撒了谎，但和妈妈的对话却让他摆脱了心理上的包袱。其实，他内心明白父母早晚会发现的，而现在他知道了惩罚虽然令人不快，却并不恐怖。他告诉自己下次他会承认错误，那样的话，他才不会错过他喜欢的电视节目。
这样的孩子在面对自己的错误时，不会感到自卑，反而会勇敢面对。
称赞孩子勇于承认错误，父母看重的是他（她）的诚实，而非他（她）的错误本身。这样做的结果是孩子会认识到即使为此受到惩罚，但明白了一个道理，还会感觉到被爱和受到了重视。
说谎是种不愉快的经历，不管说谎者还是被骗者，都会感觉不舒服。简而言之，如果能够选择的话，孩子很可能更愿意不去说谎。
所以，要想让孩子杜绝说谎的习惯，家长还必须要仔细审视一下自己的教育方式，以及弄清孩子说谎的原因。采取合适的方式，与孩子一起种下那颗诚实的种子。
第29节：制订一个克服坏习惯的计划
16子制订一个克服坏习惯的计划
坏习惯就仿佛是慢性毒药一样，不断侵蚀着孩子的身心，扰乱孩子正常的生活与学习。
协助孩子制订一个克服坏习惯的计划，及时将孩子从坏习惯的泥淖中拯救出来。
杰克是小学三年级的学生，聪明好学，勤奋向上。但是他有个坏毛病，就是容易骄傲自满。
这次，他又获得了班上的最佳朗诵奖，心里像吃了蜜一样甜。回到家后，他把朗诵稿交给女仆，得意地对她说：〃安妮，你念一段给我听，怎么样？〃
这个善良的女人拿起朗诵稿，仔细地看了一遍，然后结结巴巴地说：〃杰克，我不认识这些字。〃
杰克更加得意了，他快速地冲进客厅，得意忘形地对父亲喊道：〃爸爸，安妮不识字，可我这么小，就得了朗诵奖，这是多么了不起啊。再看看安妮，拿着稿却不会读，我不知道她心里是什么滋味。〃
父亲看了看杰克，没有说一句话，他走到书架旁，拿下一本书，递给他说：〃你看看这本书，就能体会她心里的滋味了。〃那本书是用拉丁文写的，杰克一个字都不认识。
杰克永远都不会忘记那次教训，无论什么时候，只要想在别人面前吹嘘的时候，他就马上提醒自己：〃记住，你不会念拉丁文。〃
骄傲自满很容易使孩子迷失自己，也是孩子容易养成的坏习惯。孩子往往稍微取得一点成绩，就会飘飘然不知天高地厚，看不起甚至伤害别人。而父母过分的表扬更会使孩子忘乎所以。为了孩子的发展，家长应该诱导孩子走出这个误区。
孩子们都有很多的习惯，有好有坏。如果是好习惯的话，就应当适当地予以鼓励，让他们继续保持；如果是坏习惯的话，就应该让他们彻底改掉！像杰克的父亲一样，使用合理有效的方法让孩子意识到自己的错误，并真心去改正。
喜欢睡懒觉、经常拖延时间、粗心大意、经常迟到、不喜欢吃早餐、沉迷于上网或玩儿游戏，等等，困扰孩子的坏习惯还有很多，经常会妨碍他们的正常生活和学习。如果没有人督促，很多孩子都是很难改掉坏习惯的。
坏习惯就仿佛是慢性毒药一样，不断侵蚀着孩子的身心，扰乱孩子正常的生活与学习。协助孩子制订一个克服坏习惯的计划，及时将孩子从坏习惯的泥淖中拯救出来。
当然，习惯的养成，并非一朝一夕之事；要想改正某种不良习惯，也不可以一蹴而就。有关专家研究发现，一般人要想改掉一个旧习惯，都需要一段较长的时间。
所以，家长必须协助孩子制订一个长期的克服坏习惯的计划。比如你的孩子如果沉迷于网络游戏，就不妨从以下几点入手：
1。让孩子多多体验成功。研究表明，人接触不良信息的反应是不同的，对网络游戏的迷恋也不相同。在生活中成功的人，受到的消极影响较小，而在生活中失败的人，容易沉溺于虚拟时空。因此，让孩子在生活中获得成功，是抵御不良影响�