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这位微胖、温柔可爱的老师轻轻说道：〃我希望你是我女儿！〃
短短几个字，改变了女孩对人生的看法，从此，她变得快乐、自信，也更加有勇气，而那种爱的力量一直伴随她走过了人生路上的风风雨雨。
在每个人的生命中，可能都会出现这样一个人：他（她）可能没有对你传道授业解惑，然而，他（她）能够一眼洞察你的潜力，永远祝福你新的尝试。在你失落时，让你看到希望；在你得意时，为你敲响警钟，使你不至于偏离轨道。他（她）让你深信你一定会成功，在平时他（她）是你学习的典范，在特别的时刻，他（她）会助你一臂之力。
这个人，就是人们生命中永远不可忘怀的恩师。
尊敬恩师，不仅缘于世俗规则的指引，更意味着一种感恩，体现了一个人的人格。所以家长必须从小培养孩子尊师重教的习惯，让孩子每年去拜访一次他们的恩师。和孩子一起，或者让孩子独自沿着那条熟悉的路，去拜访自己的恩师！
第36节：多和父母沟通（1）
21子多和父母沟通
让孩子每天和父母聊聊，可以让家长更了解他们的变化，也能让他们多了解父母的苦心，也可以减少两代人思想观念上的分歧，进而让孩子和父母做朋友。
王小明自从上了高中，渐渐发现和父母没有共同话题了。王小明的父母只有初中学历，他说：〃我老爸老妈连怎么上网都不知道，居然以为电子邮件要到邮局去收。他们整天只知道叫我多吃点儿，多穿件衣服，我真遇到什么问题，比如学习上的，却一点儿都帮不上忙。我真不知要说他们什么好。〃
晓军说起和父母沟通的事情，就觉得很头疼，他一脸埋怨地说：〃老妈太八卦了，关于我的什么事都要知道，经常打电话给老师不说，还成天向同学打探我的事，查看家里的电话记录，搞得我一点隐私都没有了。老妈这么有'办法'，还需要我跟她说什么呢？〃
小菲学习很优秀，最近一位师哥经常找她聊天，有不少同学都起哄，说小菲和师哥〃恋爱〃了。小菲对这种起哄感到很不安。家教甚严的她在爸妈面前很心虚，生怕自己在言语中不小心泄露这个秘密，于是每天除了必要的礼节性对话外，小菲总是借口要学习，很少主动跟爸妈交谈了，经常是大人问一句，她答一句，就像完成任务一样。
一般来说，上了中学以后，青少年的自我意识逐渐增强，有强烈的独立自主的愿望，很多孩子和父母的关系也在不知不觉中疏远了。
而沟通本身就不是一件容易的事情。家长有时候虽然表面上与孩子相处得很好，可内心并不相通，经常觉得自己并没有真正理解孩子，而孩子也没真正理解自己。
当然，身为父母很愿意和孩子多多沟通，甚至恨不得孩子把他们真正的想法都告诉自己。但这种霸道的〃沟通〃，其实并不是什么沟通，至少你还没有把孩子当做一个独立的人来尊重，仍旧认为他（她）还是没有长大的孩子。假如家长不能抛弃这种想法，就无法和孩子之间搭建一个平等交流的桥梁，更无从谈及真正的沟通了。
友泽是一个贪玩儿的孩子。一次，老师准备组织学生去郊游，但不幸的是，天下雨了，因此，这次活动被取消了。
友泽感到很郁闷，他怒气冲冲地赶回家。一进门，他甩下书包，一头栽倒在床上，一句话不说。父亲见了，决定和他谈谈。父亲用手拍一下友泽，用对待大人一样的口吻说：〃小伙子，你看上去很不开心，有什么不高兴的事吗？可以跟我说说吗？〃
本来任性的友泽在生气的时候不愿和任何人说话，但这次居然例外了。他抬起脸看了一会儿爸爸，然后坐起来，把下午去郊游的事情跟爸爸说了一遍。
爸爸听完他的话后说道：〃这雨什么时候下不好，偏偏这个时候下，真是的。〃
友泽紧跟着说：〃是啊，为什么现在下呢？〃
这时，双方沉默了一会儿，然后友泽说：〃哎，这次不行，可以等到以后再去。〃 显然，他现在平静了许多，并没有脾气。通常，只要友泽气愤地跑回家，坏情绪就会影响到全家人，使每个人都不开心。这种情况会一直持续到他睡后才会结束。没想到，今天父亲的一席话竟让他变得乖巧起来。
要想与孩子沟通，了解他们的内心世界，就必须要善于抓住他们的心理特点，想办法让孩子愿意和家长经常聊天，把家长当做朋友。
第37节：多和父母沟通（2）
如果家长能多抽出些时间来理解孩子，放下家长的面孔，真心与他们交朋友，用对待成人一样的态度去和孩子平等交流，多听听他们的想法，你就会发现其实孩子心中的想法并不完全像家长想象的那样幼稚。有时候你会觉得孩子的看法其实很有道理，以前为什么就没发现呢？
当然，尽管孩子觉得自己长大了，已经有足够的能力〃自作主张〃了，但实际上他们还是有许多事情无法把握好。父母经历过的事情很多，可以给孩子不少宝贵的人生经验，在必要的时候，家长还要把经验传授给他们。
另外，让孩子与父母聊天，除了要有诚心之外，也是要讲究艺术的。下面为你介绍一些与孩子聊天的最佳场合和最佳话题。
最佳场合
在饭桌上。一边吃饭，一边给孩子讲些自己发现有趣的事，带起话头，让孩子也进入话题。也可以让孩子讲讲学校里的趣事。遇到观点不同的时候，不要着急争辩，先听他们把话说完，然后再说出你的想法。记住，先倾听再诉说比急于争辩的效果要好得多。
在看电视或休息时。这时候一般都很休闲，大家的心情也比较轻松，可以边看节目边聊天，既不浪费孩子学习时间，又可以及时交流。
一起做家务时。比如孩子帮妈妈洗菜时，或帮爸爸浇花时，可以和孩子聊天。这时候大家都会把更多的精力集中在活动中而不是话题里，这样可以避免面对面的冲突和尴尬，更重要的是通过这种方式，你也可以让孩子感觉到自己长大了，能帮父母分担生活中的一些工作了。
最佳话题
聊父母的童年往事。聊天时父母不妨先讲讲自己一些值得骄傲的童年往事，让孩子在不知不觉中被你吸引，愿意与你敞开心扉。这时，孩子更容易理解你目前的经历和感受。
聊学校趣闻。可以让孩子把当天在学校里看到的、听到的、高兴的、气愤的、苦恼的，一股脑儿倒出来。这类话题轻松有趣，可以让孩子觉得你在分享他们的喜怒哀乐，也可以让你熟悉孩子所处的学习环境，不必对孩子事事放心不下。
聊生活琐事。父母的生活经验可以让孩子受益颇多。和孩子多谈谈彼此生活上遇到的事情，不仅可以给孩子必要的指导和帮助，还可以拉近双方的距离。
聊着聊着，有一天你会发现，孩子已经把你当知心朋友了，可以与你无话不谈。与孩子谈话的收获，是任何一个同龄者所不能给予的。
第38节：每周练一次书法（1）
22子每周练一次书法
书法在我国有着源远流长的悠久历史，也是我们传统文化的一大瑰宝。可以说，我国文化的发展史就是一部飘逸着笔墨浓香的历史书卷。
在科学技术日新月异尤其是电脑办公、网络办公越来越普及的今天，我们发现，曾经有过的那个书香年代离我们越来越远了。日益加快的生活节奏，让我们无暇耐心地坐下来，认真地写好每一个字。尤其是现在的孩子，刚一出生，就面临这个信息爆炸的时代，一切都要求快、快、快，而且电脑办公几乎已经完全取代了以前的传统办公模式。
这一切都容易让孩子认为：不应该花太多宝贵的时间用来练字。字只要写得可以辨认就行了。但事实上，很多孩子连这一点都做不到。
在孩子中，也有一些因为习惯的培养，而能够认真对待书写并把它当做一种乐趣的。让我们来看看陶陶是怎样看待书写的。
陶陶的妈妈最引以为豪的不是女儿考上了名牌大学，也不是被免试保送攻读博士研究生，而是陶陶的一手好字。她读小学、中学时的试卷、作业一直被她的母亲保留着。小时候，每次家里去了客人，母亲都忍不住把她的试卷、作业拿出来让客人看看女儿工整、秀丽的字迹。
陶陶认为，写好中国字不仅是一种习惯，更是一种教养。把字写漂亮，可以培养自己严谨、细致、一丝不苟的性格，从而对学业上任何问题都不敢马虎。同时，她觉得，把一份手写体的、工工整整的作业或文件交出去，也是对师长、对别人的一种尊重。
有人觉得把每份作业、文件都写得那么仔细、工整，会耽误时间，对此，陶陶的观点是：关键是要从小养成习惯，如果从小学入学时起就养成了一种习惯，既能写好，又能写快，就不会耽误时间了。
对于现在都用电脑来处理文件写好字是否还有必要这个问题，陶陶也有自己理智的看法：她觉得越使用电脑，就越应该养成这种习惯。许多中学生写的字十分潦草，还有许多大学生、硕士生、博士生，尽管论文写得漂亮，但是写的字却十分难看。
如今许多部门在招聘人才时，特别声明，应聘者的简历和应聘书必须手写，不能用电脑打，就是想通过应聘者亲手写的字，来审视一个人的一些内在品质。有的孩子写字时姿势不当，坐得不正，写出来的字也歪歪扭扭；有的孩子写字时太用力，把纸都写破了；有的孩子不注意整洁，出错了就用橡皮使劲擦，要不就是直接勾画，结果不是擦不干净把本子搞得黑黑的，就是勾画得乱七八糟。
每个孩子都应该从小培养正确书写的学习习惯，千万不能有认为字写得好不好无所谓的想法。作为家长，首先要帮助孩子认识到写好字的重要性，进而培养孩子正确书写的习惯。我们提供了以下一些方法供家长参考：
1。从最基本处着手，让孩子从刚开始学写字时，就把每个字的笔画、笔顺写准确。
2。让孩子学习一点书法，不是为了让他（她）去参加书法比赛，而是让他（她）懂得什么样的字是漂亮、美观、大方的。可以给孩子买一些字帖，把大字帖挂在孩子的房间里，或带孩子去参观书法展览。
3。检查孩子作业、试卷时，不要只注意内容的对错，还要检查他们的字写得是否工整、漂亮。
第39节：每周练一次书法（2）
4。读书、看报时，不只注意欣赏书报文字的内容，还要注意审视字体、书法是否美观。上街时，注意欣赏街市牌匾上漂亮的字。
5。生活中，即使写一个留言条，字体也要工整。父母要以身作则。
书法在我国有着源远流长的悠久历史，也是我们传统文化的一大瑰宝。可以说，我国文化的发展史就是一部飘逸着笔墨浓香的历史书卷。
让孩子每周集中精力练一次书法，不仅是对孩子个人能力和情趣的一种培养，而且也是对中国文化的一种继承。
23子记住别人的名字，善于学习他人的优点
我有一个苹果，你有一个苹果，我们彼此交换，每人仍旧只有一个苹果；但是，如果你有一个思想，我有一个思想，我们彼此交换，每人便都拥有了两个思想。
吉姆·佛雷10岁那年，父亲就意外丧生了，留下他、母亲和一个弟弟。由于家境贫寒，他不得不很早就辍学，到砖场打工赚钱贴补家用。他虽然学历有限，却凭着爱尔兰人特有的热情和坦率，处处受人欢迎，进而转入了政坛。
他连高中都没读过，但在他46岁那年就已经有4所大学颁给他荣誉学位。他任民主党要职，最后还担任了邮政首长之职。有一次有记者问他成功的秘诀，他说：〃辛勤工作，就这么简单。〃记者有些疑惑，说：〃你别开玩笑了！〃
他反问道：〃那你认为我成功的原因是什么？〃
记者说：〃听说你可以一字不差地叫出一万多个朋友的名字。〃
〃不，你错了！〃他立即回答道：〃我能叫出名字的人，少说也有5万人。〃
这是吉姆·佛雷的过人之处。每当他刚认识一个人时，他定会先弄清楚那个人的全名、家庭状况、所从事的工作，以及其政治立场，然后据此先对其建立一个概略印象。当他下一次再见到这个人的时候，不管隔了多少年，他一定仍能迎上前去在其肩上拍拍，嘘寒问暖一番，或者问候他的老婆孩子，或者问问其最近的工作情形。有这份能耐，也难怪别人会觉得他平易近人、和蔼可亲了。
吉姆很快就发现，牢记别人的名字并准确无误地喊出来，对任何人来说，都是一种尊重、友善的表现。
要想得到别人的尊重，必先尊重别人，这是一个很简单的道理。要想让自己在工作和生活中受欢迎，首先得表现出让别人觉得你很欢迎他（她），很在意他（她）。一个人的成功与否一定程度上取决于他（她）的人际关系。而一个人的人际关系又通常和他（她）的亲和力密不可分。一般来说，大家都愿意与那些在意并尊重自己的人交往，喜欢和那些可以给人带来放松和愉快的人交往。
能随时而准确地叫出别人的名字，无疑是对别人尊重的表现，会给对方带来被人关注的温暖和愉悦。同时，对方也会回赠你以友好和热情，你在别人心中的分量就会一下重了许多。如今的孩子，由于多是独生子女，在家里只有受人关注的份儿，养成了以自我为中心的脾气，很少有心思去关注别人，甚至是漠不关心。这种处世态度对孩子以后的发展是极为不利的。
所以家长要注意引导孩子学会关注他人，尊重他人，记住别人的名字。只有真正地尊重他人，才能更多地认识到他人的优点，更好地与他人交流，增长见识。
将自我的封闭状态打破，一个崭新而神奇的世界便会被开启，在这里他们会更彻底地发现别人，也发现自己，并且收获更多。
第40节：确立一个正确、清晰的目标（1）
24孩子确立一个正确、清晰的目标
古训说：〃欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上。〃迈向成功的第一步，要有一个每天为之奋斗的人生目标。
在一所小学，有一个班的班主任为孩子们开展了〃纠正坏习惯、做个好儿童〃的活动。并且告诉孩子们：养成好习惯的第一步是要有适合自己的〃奋斗〃目标，而且不要太远、太大。
让我们看看这些小朋友们是如何根据这个规则让好行为成为好习惯的。
下面是几位同学结合个人特点制订的个人目标：
陈奇：我要改掉上课时随便说话的毛病。
李阳：我的纪律性有点儿差，所以我定的目标是：本月被老师点名批评最多不超过5次。
晨晨：上课积极举手发言，每节课至少发言一次。
瞧，这些个人小目标多具体呀！这就是同学们想要让自己养成的好习惯。在制定目标的同时，他们也找到了自己身上存在的不足之处，以后就可以有针对性地去改掉它们了！
养成好习惯的第二步是要有切实可行的〃绝妙〃方法，从头到尾都要做到具体细致。
李轩：我要养成按时值日的好习惯。我早晨起床比较晚，有时来不及值日。我改正的方法是：前一天晚上调好闹钟，第二天比平时提前20分钟起床，做到准时到校。
楠楠：我现在还不够〃文明〃，我的目标是不再骂人。我改正的方法是：努力控制住自己，不说脏话，就是在生气的时候也要做到有话好好说。
小雅：我的不足是经常忘带作业，我要养成做事有条理的好习惯。我的方法是：每天写完作业马上把本放回书包，晚上再检查一遍。
惠琴：我的目标是养成〃上课铃响，座位上坐好〃的好习惯，现在我有时还做不到。我改正的方法是：课间休息时不去很远的地方，在没打铃之前先回到座位附近活动。
孩子们给自己制订的目标如此具体，一段时间后，绝大多数同学都变得比以前更爱学习、也更守纪律了。可见，只有制订明确的目标，在培养习惯时才会有章可循。
下面是一个跑步计划：
第一个月，跑完家属楼到学校的1000米；
第二个月，跑完1050米；
第三个月，跑完1100米；
第四个月，跑完家属楼到医院的1200米……
第二年，跑完家属楼到火车站的5000米。
第41节：确立一个正确、清晰的目标（2）
或许这个计划在我们看来太不起眼了，看不出有什么独特的地方，甚至会嘲笑它根本就是一个懒惰者为自己订的一份长跑妥协书，一个月才跑1000米，难道不是吗？
其实，这是一个才14岁