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另外一个植根于弗洛伊德心理学并与自我心理学有关的重要的、在当前很流行的进展是所谓“客体关系理论”。实际上，没有一个独立的、被广泛承认的客体关系理论。不同的心理分析理论家提出了众多观点，这些思想通常强调对个体的自我和对客体的内部形象（或“表征”）对与他人的关系可以起非常强有力的影响。（“客体”一词是一个技术词汇，通常指个体给以情感和行动的另一个人。）
客体关系理论比弗洛伊德更注意前俄狄普斯阶段的发展。客体的内部形象（例如，“母亲”客体）被认为形成于这一非常早期的阶段，并以一种复杂的方式决定我们与他人相处的方式。例如：一个男性可能发展起一种歪曲的、理想的女性形象，把女性看作养育的和支持性的；因此，他实际生活中与女性的关系注定要失败。因为她们不能满足他的幻想。这可能成为一个持续的问题。作为成人，这位男性可能从一个关系转向另一个关系，一次又一次地经受失望和挫折。
虽然客体关系理论和弗洛伊德理论都关注童年的经历和个体的内部世界，前者更强调内部世界和现实世界的人和情景的差距。后者更强调本能驱力和未能解决的俄狄普斯冲突这类因素的作用。
客体关系理论家对环境的影响（特别是发生在前俄狄普斯阶段家庭中的影响）比在传统弗洛伊德理论中重点强调的内部生物因素给以更多的重视。至于治疗，客体关系理论家都在不同程度上与传统精神分析有所区别，有些保持较近的距离，而有些则给以重大的修正（要了解对客体关系理论的精彩介绍（以及“自我心理学”，精神分析思想中相关的发展），见麦克尔·圣·克莱尔的《（客体关系和自我心理学）》（Belmont，CA：Wadsworth．1986）。）。
由于哈特曼、埃里克森和很多人对弗洛伊德的理论和治疗中的假设和重点进行了改变，精神分析目前处于什么状态呢？这不是一个容易回答的问题。当然我们可以像前边所述的那样，说今天的心理分析有着各种各样的观点。尽管有传统分析师批评说精神分析被那些偏离弗洛伊德基本理论的人所淡化了，但改变看起来是无法避免的。这些修正防止了精神分析作为一个正式的学科变成一件古董。然而，最终这些变化将可能导致失掉精神分析的最基本的东西。
有人认为精神分析已经死亡了，只是在等待埋葬。他们认为重新强调它的重点或保持它的活力的拯救努力都来得太晚了，而且没有多少内容。（例如，见理查得．I·伊万斯氍卡尔·罗杰斯：他和他的思想》中卡尔·罗杰斯的评论（NewYork：Duton，1975），P。88—99。）与这些批评相反的观点认为精神分析，特别是它更新的状态，处于有着美好未来的健康状况。（例如，见卡尔文·S·豪和嘎德纳·林兹在他们的教科书《性理论》第三版中的评论（NewYork：Wiley，1978），P。75—87，和彼特·盖在《弗洛伊德论文集》的第一章（NewYork：Norton，1989），P。xiii…xxix。）对于精神分析在当代的状况的争论突出地表现在1993年Il月29日的《时代》杂志的封面上，其标题是《弗洛伊德死了吗？》里面一篇题为《对弗洛伊德的攻击》的文章，简要介绍了对传统精神分析理论的活力和用处的正反两方面的各种观点。（关于这一观点，见罗宾·费因的第一篇短文，《弗洛伊德和精神分析》，《当代心理学》，1990年8月，35期，P。775…776。）
尽管有争论，尽管有批评家的消极评论，在当前对弗洛伊德和精神分析有很大兴趣的状况仍然存在，也许还在增加，标志之一就是发表的有关材料的数量。而且，心理学家对精神分析的注意也在增加：
更多的心理学家参加了训练机构和研究群体。他们在产生新的思想将心理分析运用到今天的问题中，如离婚和性别认同，并运用到新的情景中，如家庭治疗（Youngstrom，1992）。
不管心理分析将最终消失还是将继续作为正式的方法和理论流派存在，它对我们社会的影响是肯定的，在很长时间内这一影响是不可能消失的。这在许多方面可以表现出来：
1。研究课题继续在考察弗洛伊德心理学的一些方面，（这方面的一些工作在洛得·H·所里曼的《心理分析理论》；《关于我的死亡报告过度夸张了》一文中有所描述，《美国心理学家》，1976年9月，31期，P。621…637。对所里曼和同事所作的研究在弗吉尼亚·爱达姆斯的（妈妈和我是一体：给内部《世界的微笑信息》文中进行了讨论，《今日心理学》，1982年5月，P。24…36。所里曼和周·温伯格在《妈妈和我是一体：对心理治疗的意义》一文中也进行了介绍，《美国心理学家》，1985年12月，40期，P。1296…1308。对这些文章中介绍的工作进行的评述见詹尼弗·柏利和豪尔得·舍温的《无意识心理动力唤起方式》文，《美国心理学家》，1988年3月，43期，P。161…174。）关于精神分析的新书和文章不断出现。
2。许多心理健康工作者——包括心理医生、咨询者、社会工作者——虽然没有受过正式心理分析的训练，但把弗洛伊德的思想和技术中的成分结合到他们对病人问题的解决中。
3。在许多大学的社会和人文科学课程中都会提到弗洛伊德的思想，并讨论它在历史和现实中的意义。
4。有些学者除了弗洛伊德理论在治疗上的意义和应用外，还把它作为社会哲学来进行研究。这一方式是弗洛伊德自己开始的，特别是在他后期的写作中，他的注意力逐渐转向了个人与社会之间的关系和紧张。
5。在许多文学中，古典和流行的，都表现出强烈的弗洛伊德主题，如童年早期的创伤、无意识的冲突和压抑的渴望的影响。
6。我们日常的语言充满了弗洛伊德的词汇。人们常常谈到自己和他人的压抑、防御、隐藏的愿望、自我力量等等，但常常不知道这些概念的流行来自于弗洛伊德对我们文化的影响。
如一位观察者注意到的：“在一个不可思议的程度上，弗洛伊德的思想、假设和意见完全超越了他的专业追随者的圈子进入了公众的思想和言谈。”（Gray，1993）。
显然，弗洛伊德的思想以许多方式存在于我们中间。一个人是否希望看到这一点取决于他对弗洛伊德的假设和建议的评价。
正如我们已经看到的，在这个问题上是存在争议的。
最后一点：同现代社会许多其他的发展一样，传统的弗洛伊德心理学越来越受到女权主义影响。随着更多的女性进入精神分析领域，我们看到了如更强调将男性和女性特点都结合进个性这样的变化，还有承认“子宫嫉妒”同“阴茎嫉妒”一样重要，鼓励个体改变社会环境而不是适应社会角色。（见《传统分析在改变》一文，《美国心理学协会追踪》，1989年1月，P。19。）
第三章 B。F。斯金纳和激进的行为主义 斯金纳传略
B。F。斯金纳（BurrhusFredericSkinner）1904年3月20日出生于宾夕法尼亚州的萨斯奎汉纳。1990年8月l8日在马萨诸塞州的埃布里奇死于白血病引起的并发症，终年86岁。据他所述，他的童年是在一个温暖、稳定的家庭环境中度过的。他的父亲是一个律师；他的母亲，据他所述，“聪明、美丽”，具有严格、不变的“正确”的标准。在他的成长过程中，斯金纳热心于建造东西——滑行帆船、运货车、雪橇、木筏、跷跷板、赛车、喷焊器、模型飞机等等。他甚至试图制造一架滑翔机，从事永动机的发明工作而未获成功。
斯金纳从一所小小的、他喜欢的高中毕业以后，继续上汉密尔顿大学（纽约州的一所小型自由文科学校）。在那里他主修英语，并在一家当家庭教师。在那家他学会出色地鉴赏音乐、艺术、写作和“生活的艺术”。他也卷入了各种惹事生非的活动：他参与了一次恶作剧，涉及著名的电影演员、喜剧演员C。卓别林对这所大学预定的参观（一大群人白白地集合了）；他在一种学生刊物上攻击了BK联谊会；和一群学生在开幕式上引起骚动以致受到大学校长的严厉责备。
大学毕业后，他试图当作家使自己出名，一两年中，他放弃了写作的念头，发现对心理学感兴趣（部分是因为阅读了早期行为主义思想的书），他在格林威治村生活了几个月，接着在欧洲度过了一个夏天。在1928年秋天，斯金纳入哈佛大学，开始学习心理学。
1931年获哲学博士学位后，他在哈佛大学呆了5年从事研究工作。接着在明尼苏达大学取得了一个教学职位。1945年他成为印第安纳大学心理系主任，1948年他返回哈佛大学任教授。在以后的职业生涯中，他与哈佛保持着联系。
斯金纳1936年结婚。生了两个女儿：大女儿进入教育心理学领域，小女儿成为艺术家。
斯金纳的第一本重要著作是《有机体的行为》，1938年出版。以后的著作是：《沃尔登第二》（1948）、《科学和人类行为》（1953）、《言语行为》（1957）、《教学技术》（1968）、《强化的相倚关系》（1969）、（（超越自由和尊严》（1971）、《关于行为主义》（1974）、《行为主义的反射和社会》（1978）、《享受老年》（1983）（与M。E．Vaughan合著），《关于更多的反射》（1987）和《行为分析中最近的问题》（1989）。
第三章 B。F。斯金纳和激进的行为主义 激进的行为主义
因为B。F。斯金纳是如此坚定的、有影响的行为主义的代言人，所以他能被考虑为约翰．B．华生（JohnB。Watson）——心理学行为主义方法的奠基人的继承人。在1912年，华生任约翰·霍布金斯大学教授时，开始提出一个关于人类研究的观点，这个观点后来传播到整个心理学领域。他的最重要的书《行为主义观点的心理学》在1919年出版。他强烈断言心理学不是研究心理的科学，而是研究行为的科学。他对心理学家用来探讨意识状态的内省技术表现出极大的不满，他也批评了对人类行为作精神分析解释的复杂性和模糊性。为了理解人，华生坚持心理学必须集中研究可观察的条件，不要迷失于思索推测内部的、不可观察的心理状态；心理学必须是客观的，避免陷进主观方法。
华生有时作出极端的陈述，例如：他说给我任何一个健全的婴儿，通过提供合适的环境，我能把他训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、乞丐或小偷。从他的评论中经常得出的推论是他完全忽视了遗传因素（尽管这一推论实际上并不正确）。而且，他对作为无声言语的思维的解释，暗示着他实际上没有接受思维现象。这种陈述已导致华生被认为是一个极端的环境主义者。
虽然斯金纳在他强烈倡导一种客观的行为方法方面与华生类似，但他相信华生较极端的陈述助长了人们对行为主义产生某些错误印象。正如斯金纳特别在他的书《关于行为主义》（1974）中所阐明的，现代激进的行为主义确实考虑情感、思维和其他内部活动，尽管没有作为行为的原因；确实承认基因禀赋在决定行为方面的重要性；而且确实考虑诸如自知、创造性之类的主题，尽管未用传统的方式。
必须强调，当承认人是有情感和思维的有机体的时候，斯金纳没有在人的心灵内部寻找任何行为的原因，而且否定假定的思维状态或起解释作用的内部动机的必要性。也许在这种意义上斯金纳的行为主义非常理所当然地被称为“激进的”。他的方法也是激进的，因为他把同样应用于明显的、大家可观察的行为的同类分析法应用于发生“在皮肤里面”隐蔽的行为（即情感、思维等等）。
斯金纳强调发现环境条件和行为之间函数关系（或非正式地表达为“因果联系”）的重要性。由于反复指出我们所处环境的社会和物理条件在决定我们的行为方面是至关重要的，他作出了特殊的贡献。他提议，许多行为控制能通过可观察的因素发挥作用，这些因素能挑选出来并用客观的、明确的措词详细陈述。重要的是，他相信，这种控制既可延伸到情感和思维之类的内部行为，也可应用于外部行为。
在调查环境条件对行为的影响的过程中，斯金纳和他的同事发展了复杂的研究技术，收集了大量的科学资料，提出了许多有意义的行为概念。激进的行为主义者能够相当详细地描述各种可观察的、影响学习的因素，因此支持了他们的论点，即人类行为在很多方面被能客观地详细陈述和操纵的环境所控制。
许多当代心理学家是温和的行为主义者，当试图解释人类的运行时他们采取中间立场。他们倾向于包括某些内部决定因素，例如态度、认知过程和动机，然而也关注社会和物理环境方面的决定因素。在一定程度上，甚至心理分析学家也是行为主义者。当他们倾听（观察）父母的自由联想和梦的描述（言语行为）的时候，他们是在观察行为；他们也相信某种环境因素的重要性，例如童年期间的创伤事件。然而，当他们对个人内部的问题进行解释，并把这些问题归于某些内部原因，例如俄狄普斯情结、归因于过于严格的超我、被压抑的冲动或别的心理动力的冲突或驱力的时候，他们就离开了行为主义者的轨迹。
第三章 B。F。斯金纳和激进的行为主义 激进的决定论
斯金纳是一个彻底的行为主义者，也是一个激进的决定论者。他承认弗洛伊德在西方心理学中对决定论思想的贡献：弗洛伊德强调人的行为是有规律的，并非偶然的；那就是说，我们做的每件事都有原因。斯金纳同意这种主张。然而，他也对弗洛伊德感到不满，指出据心理分析理论提出的解释通常是混乱的，因为在行为和先前的偶然事件之间插入了某些精神论的概念。例如，一位父亲可能因为小儿子手淫而严厉地惩罚他，引
起了这个男孩在性行为中出现新的问题。按照斯金纳的观点，这种因果关系需要包括的仅仅是对惩罚事件和异常性行为的描述。为什么把性问题与内疚或焦虑联系起来？通过插入这种概念得到了什么？如果运用这种概念，也应该对它们给以解释；换言之，焦虑或内疚来自哪里？为了回答这个问题，不得不回到环境事件。
斯金纳说，精神论的概念只能使人产生混乱和误解，将注意从例如惩罚之类真正的原因上吸引过去。更大的危险是如内疚和焦虑之类的概念可能导致承担一个非常重要和具体的角色。接着它们被用于自发地解释行为，而实际引起行为的环境条件可能被忽视。斯金纳说这些概念是为解释而假定的，它们用于解释但事实上什么也没解释。在他的心理学中对精神论的解释没有给任何地位。他采取强硬的决定论的态度，坚决从事于可观察的行为原因的研究。
在斯金纳看来，科学心理学中不能容忍的一种假设就是认为人类的行为受到目前所广泛使用的概念“个体的选择”的控制，他反对那种传统的人的概念，他们认为人们可以决定自己的命运。
更确切地说，个体的行为，也可称为个性，是由主观世界中过去和现在的事情所决定的。其中相关的过去事件不仅包括个人的生活历史还包括能导致个体遗传天赋的变异过程。
斯金纳承认与生俱来的、遗传的因素对行为的某些方面有影响。例如，遗传物质决定了我们能够作出反应的程度。以及作出什么样的反应，而这些反应的结果又强化了相应的行为。但是他认为如果要解释基因物质怎样发挥作用，就不得不又一次将环境的因素考虑在内，他认为决定某个种群的遗传特性的是一些偶然成功的条件，即环境选择的行为是使得个体能成功的生存下来的行为。如果在一段较长的时间中环境中的各种条件都保持一致，那么种群中的部分成员繁殖成功的几率和速度都优于其他成员，因为这些成员有一种特殊的行为方式，这些特殊的行为方式会使它们在这种环境中有效地成活下来。这样，这个种群就保存下某种特定的遗传特征。但是我们必须记住的一点是环境曾经控制着，而且还要继续控制整个过程。
在承认基因因素重要作用的同时，斯金纳反对将特殊的行为或个体行为的原因草率地归结为本能或遗传基因的作用。这种解释会使得人们容易忽视环境对行为产生的�