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铁路运输质量安全管理-第505部分

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!!

序号及名称样图说明 
!〃
病残者轮椅
图形:轮椅使用者侧视图。
作用:指示供病残者使用的轮椅等。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上 
!#
方向箭头
图形:箭头,尖端角度为 
#% 
& 
’%。
作用:指示图形标志及文字标志的方向。
设置:设于标志牌上 
!(
旅客医疗室
(点、站)
图形:绿底白十字。
作用:指示旅客医疗室(点、站)。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上 
!’
失物招领处
图形:帽子、伞和手套自上至下排列。
作用:指示领取和交存失物处。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上 
!)
公用电话
图形:电话听筒侧视图,自左上角至右下角斜置。
作用:指示公用电话亭,亦用于列车内。
设置:设于该处标志。
设于标志牌上。引用 
*+ 
〃!—〃图形 

货币兑换处
图形:纸币和辅币。
作用:指示经办外币兑换处或银行办事处。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上。 



附录四铁路运输相关法律法规— 
〃〃!! 
— 


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!!

序号及名称样图说明 
!〃
售书报处(亭)
图形:一本书平放在一张折叠的报纸上,俯视图。
作用:指示车站内出售书报处。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上 
#
上阶梯
图形:阶梯侧视图,男性剪影正在上阶梯。可变换 
!%&
使用。
作用:指示上天桥或从地道上地面的道路。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上。
引用 
’( 
)%!%—%)图形 
#!
下阶梯
图形:阶梯侧视图,男性剪影正在下阶梯。可变换 
!%&
使用。
作用:指示下天桥或下地道的道路。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上。
引用 
’( 
)%!%—%)图形 
##
禁止入内
(通过)
图形:男性剪影,双臂平伸,外置红色圆圈“禁止”标志。
作用:指示禁止旅客入内(通过)。
设置:设于该处所 
#)
理发馆
图形:张开的剪刀与梳子并列。
作用:指示铁路车站内的理发馆。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上 
#*
售花店(亭)
图形:茎上有排列成圆形的六片花瓣,有两片尖形叶子。
作用:指示铁路车站内的花店。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上 



— 
##〃! 
— 
铁路运输安全管理与成本控制手册
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!!

序号及名称样图说明 
!〃
淋浴
(洗澡设施)
图形:淋浴设施的视图。
作用:指示淋浴或洗澡设施。
设置:设于该处的标志。
设于标志牌上 
!#
铁路车站
图形:内燃机车正视图。
作用:指示去车站的方向。
设置:设于导向标志牌上。 

公共汽车
图形:公共汽车侧视图。
作用:指示公共汽车站。
设置:设于导向标志牌上。
引用 
%& 
’()(—(’图形 
!(
无轨电车
图形:无轨电车侧视图。
作用:指示无轨电车站。
设置:设于导向标志牌上。
引用 
%& 
’()(—(’图形 
!*
出租汽车
图形:小汽车正视图,车顶上部写 
+;…。字样。
作用:指示出租汽车停车处。
设置:设于导向标志牌上。
引用 
%& 
’()(—(’图形 
’/
女性
图形:女性剪影。
作用:指示女用设施。
设置:设于该处的标志。
引用 
%& 
’()(—(’图形 



附录四铁路运输相关法律法规— 
!!〃! 
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序号及名称样图说明 
!〃
男性
图形:男性剪影。
作用:指示男用设施。
设置:设于该处的标志。
引用 
# 
!%〃%—%!图形 
!&
非饮用水
图形:左上角一个水龙头,下面一只大杯子,一条红对角
线。
作用:指示不适于饮用的水。
设置:设于该处的标志 
!!
温度调节
图形:蓝色和红色的二个温度计,上置一黑色温度调节
符号。
作用:指示车厢内由旅客操作的温度调节装置。
设置:设于该处的标志 
!’
扬声器
音量调节
图形:扬声器及散射的音符,下置一音量调节符号。
作用:指示车厢内的音量调节装置。
设置:设于该处的标志 
!(
通风调节
图形:有四片扇叶的风扇,下置一风量调节符号。
作用:指示车厢包间内通风调节装置。
设置:设于该处的标志 
!)
灯开关
图形:电灯泡,向下散射的光线。
作用:指示灯开关。
设置:设于该处的标志 



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铁路运输安全管理与成本控制手册
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序号及名称样图说明 
!〃
病残者席
图形:坐椅侧视图,左上角有一空心十字。
作用:指示为病残者使用的座椅。
设置:设于车站候车室 
!#
盥洗室
图形:水龙头和手掌。
作用:指示盥洗室。车站和列车上均可使用。
设置:设于该处的标志 

踏板放水
图形:置于踏板上的脚。
作用:指示脚踏的放水阀。
设置:设于厕所和洗面池处的标志 
%&
废物箱
图形:站立的人,一手臂外伸,近旁为废物箱侧视图,废
物正掉入箱内。
作用:指示废物箱。
设置:设于该处的标志 
%’
禁止伸出
窗外
图形:敞开的车窗中探身车外的人影,外加红圆圈“禁
止”标志。
作用:禁止伸出窗外。
设置:设于车厢内的标志 
%(
禁止向外
扔东西
图形:敞开车窗中一个瓶子,外加红色圆圈“禁止”标志。
作用:禁止向窗外抛扔物品。
设置:设于车厢或候车室内的标志 



附录四铁路运输相关法律法规— 
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序号及名称样图说明 
!〃
非使用门
图形:一扇门,有窗及门把手,划一道红色对角线。
作用:指示不允许使用的门。
设置:设于该处的标志 


!图形标志的制作及显示 
!#在制作图形标志材料上画出 
%& 
%的正方形小格(简称小方格),由这些小方

格构成方格组。
图形的中心区域在 
’&’的小方格内。
图形四周空出一个小方格,留做画边框和空白区。
边框位于空方格的内侧,其宽度为一个小方格的 
()。
边框四角做成圆角,圆角半径为一个小方格的宽度。
方向标志和文字标志不加边框。
图形标志制作例子(此图形见 
*%页) 
!#*方格组的尺寸以便于旅客识读为原则,根据旅客识读距离和车站的具体条件选

定。 
!#〃各种尺寸的图形标志均须严格保持样图的构成要素之间的比例。 
!#!各种图形标志均须显示在标志牌或适当位置上。 
!#+采用外部照明的标志牌,背景用白色,图形标志用黑色,采用内部照明的标志

牌,背景用蓝色,图形标志用白色。
凡图形标志有黑白以外颜色者,无论采取何种照明,均用样图规定的颜色。 
+文字标志的使用 


+#在必要时,指示标志可辅助以文字标志或说明文字。必要时系指:方便国内旅
客识读的需要,根据车站设施条件而产生的需要。 
+#*文字标志须使用第 
〃章中的名称(或词组)。 
+#〃文字标志须与图形标志配合显示。 
+#!文字标志的高度(或宽度)约为 
+个小方格,标志牌长度适当。 
+#+文字标志须书写工整,不得用行书或草书。按《简化字总表》书写简化字。 
+#)不得在边框内添加文字标志。 
+#;导向标志牌上不得使用文字标志。 
+#’说明文字亦按 
+#+及 
+#)办理,但一行不够时,可书写 
*行或 
〃行,这时,其高
度应分别约为 
;个小方格的 
(*或 
(〃。 
)标志牌的设(布)置 
)#标志牌在四周环境中须醒目,其正面或邻近不得有妨碍旅客视读标志牌的障碍 



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##〃! 
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铁路运输安全管理与成本控制手册
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物(如广告等)。 
!〃#显示指示标志的标志牌,设在紧靠所指示的设施、单位的上方或侧面,或足以引
起旅客注意的位置。 


!〃显示导向标志的标志牌,设在便于旅客选择方向(寻找某一服务设施、服务单
位)的通道处,并按通向服务设施,服务单位的最短路线布置。如通道很长,则应以适当间
隔重复设置。 



!〃%标志牌的布置参照以下各例。 
!〃%〃&作为指示标志而单个使用图形标志,按 
!〃&和 
!〃#布置标志牌。


图 
& 


!〃%〃#作为导向标志而单个使用图形标志时,应与方向标志配合显示在一块标志牌
上。 
!〃%〃方向标志后面可带一个以上图形标志和适当空位。但一行和一个方向最多

允许有 
%个图形标志和适当空位。 
!〃%〃%并列设置的引导两个不同方向的标志牌之间,至少须有一个空位。 
!〃%〃’在一个大标志牌上有多项信息和几个方向时,按以下规定办理。 
(〃最多有 
’行; 
)〃用方向标志指示的方向,按逆时针顺序排列; 


*〃在一行中表示两个方向的图形标志,其间距不少于两个空位。 
!〃%〃!在必要时,可在一块标志牌上将图形标志布置在文字标志的一端或两端。这 

附录四铁路运输相关法律法规— 
##〃! 
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时,标志牌的长度不限;可横向或纵向使用标志牌。 
!〃#〃在必要时,方向标志或图形标志可辅以说明文字,并在一块标志牌上显示。
附加说明:
本标准由中华人民共和国铁道部科技局、运输局提出。
本标准由铁道部标准计量研究所、铁道部运输局客管处起草。
本标准主要起草人卢肇英、黄银霞、梁德君。


图 



图 
&


图 
# 



— 
##〃! 
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铁路运输安全管理与成本控制手册
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图 



图 
〃图 
#


图 
图 
% 



附录四铁路运输相关法律法规— 
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中华人民共和国铁道行业标准
铁路快餐饭盒供货通用技术条件 
!〃 
# 
!%&&—’( 


&主题内容与适用范围
本标准规定了铁路用快餐饭盒通用技术要求、试验方法、检验规则,以及产品标志、包
装、运输、贮存和保质期要求。
本标准适用于以聚苯乙烯树脂、聚丙烯树脂及非塑料原材料制作的铁路用一次性快
餐饭盒。其它类型的一次性快餐容器也应参照本标准。 


引用标准 
)〃 
’%’食品包装用聚苯乙烯树脂卫生标准 
)〃 
’%’*食品包装用聚丙烯树脂卫生标准 
)〃 
&&%+;食品包装用原纸卫生标准 
)〃 
*…%&食品包装用纸卫生标准的分析方法 
)〃 
(。+’ 
/ 
*食品卫生微生物学检验大肠菌群测定 
)〃 
…;;’ 
/ 
%;食品包装用聚乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯成型品卫生标准的分析方法 
)〃 
&*&&’食品包装用发泡聚苯乙烯成型品卫生标标准的分析方法 
)〃 
+’逐批检查计数抽样程序(适用于连续批的检查) 
)〃 
+’周期检查计数抽样程序及抽样表(适用于生产过程稳定性的检查) 
)〃 
# 
! 
&*%*跳批计数抽样检查程序 


*产品分类
按生产原材料不同可分为塑料饭盒和非塑料饭盒。塑料饭盒按生产原材料和加工工
艺不同可分为聚苯乙烯发泡类和聚丙烯类饭盒: 
(技术要求 


(/&制作快餐饭盒的原材料、片材、涂料和助剂必须是无毒、无害品,并应由取得生
产及卫生许可证的厂家供货,并应符合 
)〃’%’、)〃’%’*、)〃&&%+;及其他相应国家卫生
标准要求。 


(/所用内壁涂料和助剂,必须是国家食品容器内壁涂料卫生标准规定允许使用的
品种。如需使用新品种涂料和助剂,使用前必须按国家规定进行卫生评价,履行食品卫生
标准审批程序。 


(/*成品外观应符合以下感官要求: 
0/正常色泽、无异味; 
1/表面平整光洁、质地均匀、无条纹、划痕,无皱折、剥离,无破裂及穿孔; 
2/清洁无油污、无尘土及其他异物; 
3/盒边无偏离、盖合方便平整。 
(/(成品的物理、微生物、毒理指标应符合表 
&要求。 



— 
##〃! 
— 
铁路运输安全管理与成本控制手册
###################################################
##

表 
!成品的通用技术指标

项目名称试验条件技术指标




容积 
〃# 
个 
!%&&
耐温性能 
’ 
(&)*&〃+;无变形,无渗、漏
负重性能 
*…。高度变化〃/0
盒盖对折性能 
1&次无断裂
微生物检验:发酵法(个 
 
!&& 
2〃1)大肠菌群 
3 
*
纸片法(每 
/& 
2〃1)大肠菌群不得检出
毒理检验 
45/& 
’ 
!&。 
 
…。,致突变试验阴性。 


67/以聚苯乙烯或聚丙烯树脂为原材料的饭盒成品,其化学指标应符合表 
1要求,
降解性能应符合国家有关规定。

表 
1聚丙烯及聚苯乙烯类成品化学指标

项目名称试验条件
技术指标
聚丙烯类饭盒聚苯乙烯类饭盒
蒸发残渣 
〃。 
 
# 
60醋酸,%& 
),18 
〃*& 
〃*& 
%/0乙醇,1& 
),18 
— 
〃*&
正已烷,1& 
),18 
〃*& 

高锰酸钾消耗量 
〃。 
 
#
蒸馏水,%& 
),18 
〃!& 
〃!&
重金属(以 
9:计) 
〃。 
 
# 
60醋酸,%& 
),18 
〃! 
〃!
冷餐油或无色油脂阴性阴性
脱色试验乙醇阴性阴性
浸泡液阴性阴性 


67%非塑料饭盒成品的理化指标应符合现行国家卫生标准。 
/试验方法 
/7!外观检查
在无阳光直射处将试样平放,距试样 
&76 
; 
&7/〃处目测。 
/71容积检验
在常温下,用 
!&&&〃#量筒量取 
%&&〃#水,倒入试样饭盒中,目测是否有水溢出。 
/7*耐温性能检验
在常温下(不低于 
1&)),将 
’ 
(&)热水注满试样饭盒,*&〃+;后观察饭盒有无变形、 



附录四铁路运输相关法律法规— 
##〃! 
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!!

渗、漏。 
!〃#负重性能检验 
!〃#〃试验设备:%&&’’ 
( 
!&’’ 
( 
)’’的平板玻璃,)*+砝码,精确度为 
’’的

金属直尺。 


!〃#〃%试验步骤:将饭盒盖打开倒扣在平滑桌面或玻璃板上,再将平板玻璃放在盒
底上。先用金属尺测量平板玻璃下表面至桌面的高度,然后将砝码置于平板玻璃中央处,
负重 
!;时精确测量上述高度。用下式计算试样负重性能值。 


! 
〃 
#& 
 
# 
#& 
% 
&&&
式中 
…—
——
—试样负重性,。; 
/& 
———试样高度,’’; 


/———试样负重 
!;时的高度,’’。 
!〃!盒盖对折性能检验
将试样盒盖连续开合 
%&次,观察与盒体连接处有无裂纹。 
!〃0聚丙烯类及聚苯乙烯类饭盒的蒸发残渣、高锰酸钾消耗量、重金属检验以及脱

色试验按 
12 
!&&3〃0&及 
12 
)3规定进行。非塑料饭盒成品的理化指标检验应按现

行国家卫生标准要求进行。 


!〃4微生物检验 


!〃4〃发酵法:随机抽取 
&只饭盒,每 
!只为 
份检样。取 
%〃& 
( 
%〃!5’的无菌滤
纸片,用无菌生理盐水湿润后紧贴在饭盒内面,每只饭盒粘贴 
%片,使每份样的采样总面
积为 
!&5’%。’67后按序取下,置入 
!&’8灭菌生理盐水试管中,经充分振荡制成原液,
再按 
12 
#49〃)要求测定大肠菌群。 


!〃4〃%纸片法:随机抽取 
0只饭盒,每 
%只饭盒为 
份检样。用 
!5’ 
( 
!5’专用大
肠菌群快速检验纸片,以无菌生理盐水湿润后立即贴于饭盒内面,每只贴 
%片。)&;后取
下置于无菌塑料袋内,经 
)4:培养 
0; 
9
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