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我打开了琴盖，对着窗外的冬日夕阳，我一首一首地弹母亲节的歌，我要让人知道，我虽然在孤儿院长大，可是我不是孤儿。
因为我一直有那些好心而又有教养的修女们，像母亲一般地将我抚养长大，我难道不该将她们看成自己的亲母亲吗？
更何况，我的生母一直在关心我，是她的果断和牺牲使我能有一个良好的生长环境，和光明的前途。
我的禁忌消失了，我不仅可以弹所有母亲节歌曲，我还能轻轻地唱，校长和老师们也跟着我唱，琴声传出了校园，山谷里一定充满了我的琴声，在夕阳里，小城的居民们一定会问，为什麽今天有人要弹母亲节的歌？
对我而言，今天是母亲节，这个塞满车票的信封，使我从此以後，再也不怕过母亲节了。
P。S 这是一则真人故事。
一 面 墙
作者：佚名
有两个男人都病得很重，住在同一病房内。
有一个男人只被允许在每个下午，坐一个小时来排掉积在肺里的水，在他的床边有一扇病房里仅有的窗。另一个男人必须长期躺在病床上。他们总是聊很多，聊他们的妻子和家庭，聊工作，聊他们在军中的事，聊他们曾去哪儿度假。每个下午，靠窗的男人有机会坐着时就花很多时间来叙述窗外的样子给他的室友听。
另外的那个男人因为这一个小时而活了起来，窗外多采多姿的生活让他的小小世界也因此变大且有朝气起来。窗外有个公园及一个可爱的湖，当孩子们划船过湖面时，水鸭和天鹅也在湖里玩耍。年轻的情侣们手挽着手走在缤纷灿烂的花丛中。巨大的树木们使得景色更显优美，远远的还能看到映在蓝天下的城市。
当靠窗的男人很用心的叙述风景时，靠房间另一边的男人闭上眼睛去想像这美丽的景象。
一个温暖的午後，靠窗的男人在叙述经过的游行队伍，虽然另一个男人听不到乐队的声音，他仍能用他的心去感受，感受在窗边的男士所描述时用的字汇。
想不到，一个坏的念头浮现在他的脑海里：为什麽只有那个男人可以体验这些令人愉快的事？为什麽我就不能看到这些呢？这并不公平。刚开始他还会觉得可耻，怎麽有这样的想法，几天过去了，他想要看更多的景象，他的羡慕日渐侵蚀到愤怒，很快的就到他的灵魂了。他开始沈思并注意到他自己已无法入睡，他应该要靠窗的－－这个想法－－且唯一的想法控制着他。
一天晚上，他躺着并盯着天花板。隔壁的男人开始咳嗽，他无法呼吸，因为水积在肺里。
而他只是在黑暗中看着那个挣扎的男人在摸索着，找求救铃。他听着隔壁的动静，自己并不动，也不按他自己的求救铃找护士来，过了五分钟，咳嗽及喘气声停止，只听的到一个人的呼吸声，只剩一片死寂。
隔天早上，护士带水来替他们擦澡。当她发现靠窗的男人已死时，她很悲伤并找其他人来将他带出去。看起来是个好机会，他问护士是否可以搬到窗边，护士很乐意的将他的位子换过来，在确定他没问题後，就留下他一个人。慢慢的，很痛的，他靠着一边的手肘撑起身体想要看看第一眼的外面的世界。他满心欢喜的要看属於他自己的世界。他强逼自己慢慢转身向窗外看去。
只有一面墙。
他问护士是什麽逼得他去世的室友要叙述窗外那麽多美好的事情。
护士说，那个人是个盲人，什麽也看不见。
是的！老师
作者：佚名
我是一个大学刚毕业的老师，第一次带班级，我带的是低年级的小朋友。每次看到那些小朋友的笑容，就让我把所有的烦恼都给忘了。不过，有时候当他们调皮时，让我真想活活的掐死他们。当然，我不会真的掐，因为我可不想坐牢呢！
我的班总共有36个小鬼头，个个都让我又爱又恨！我很热爱这个工作，但是常常也会有灰心或无奈的时候，这些负面的感受大多是来至於班上的一个同学，他叫邵伟华。
他每次作业都拖很久，成绩也都是最后一名，联络簿没签名，回条没带，个性也满孤僻的。而且，他考试每次都是在20分以下，这让我很担心，才国小一年级耶，功课就这么差！以后怎么办呢？
常听人家说，国小老师是扮演一个孩子启蒙的重要角色，对他日以后的影响是很大的，就因为如此，我更觉得自己有责任把他教好。但是，处罚他没用，骂他也没改善，辅导他的话也只会听见他说：“ 是的！老师。”的表面假象。因为他还是作业照拖、东西照不带、考试照样不准备！我真不知道，该怎么做才能让他进步！
“各位同学，明天要交作文喔！题目是《我的家庭》。下课！”
“老师再见！”小朋友齐声的喊着。
“bye…bye！”我带着笑容回应。
“邵伟华过来！”我唤住刚背起书包的他。
“老师，什么事？”稚气的脸蛋，张着大大的眼睛问我。
“明天！记得交作文，还有上次画画课的作业也只剩你还没交了！快补交吧！”
“是的！老师。”又是这句，他不知道已经对我说过多少次的“是的！老师。”可是没有一次是有兑现的。即使，他脸上总是带着那么认真的表情，但是我知道他的保证，实现的机率好小好小……
“好，掰掰，路上小心喔！”
“老师再见！”他挥着手，灿烂的笑着。看着他的背影，我心里微微的叹气，这样一个有礼貌的孩子，做事却是这么散漫呢？希望他这次真的能够说到做到。
隔天一早，“排长，把作文收过来，顺便告诉老师谁没交？”
“老师，我们这排都交了！”
“老师，我们的也都交了！”排长一个个递上各自排上同学的作文。
“老师，邵伟华没交！”果然被我料到了，他昨天的保证只是个空头支票。
“邵伟华！”
“哟！”他站起来。
“老师昨天不是还特别叮咛你吗？怎么还是没有交？”
面对我的问题，他没有回答。只是低着头、抿着嘴巴。
“你到后面罚站一节课，好好反省一下。”
“是的！老师。”不管我处罚他或是骂他，他也不会生气的跺脚或翘嘴，还是一样有礼貌的说：“是的！老师。”
“大家拿出数学课本，翻开64页……”我开始上课，每个小朋友仔细的看着黑板，除了他。
那天放学，忽然下起倾盆大雨，这场雨来的很突然，根本没有几个人有带雨具。所以当我经过穿堂时，看到许多小朋友在公共电话前排起长长的队伍，我想大概都是要打电话叫家长来载的吧！
在众多孩子中，我看到邵伟华也排在那队伍中，还差一个就到他打了。这时，他前面的孩子刚好挂了电话，他走向前去，投了钱，拿起话筒，可是，连拨都还没拨，他又挂上了电话，然后垂头丧气的离开，独自一个人走进大雨中。怎么会这样呢？我撑开伞，追上前去！
“伟华，你怎么了，不叫爸爸或妈妈来载你吗？”我蹲下身，平视的跟他对话。
“不用了，老师，我自己可以回家。”
“可是雨好大，你这样会感冒，老师载你回家好了。”
“没关系，我家在学校对面。一下下就到了！”
“是吗？老师开车不用伞，这个先借你。要赶快回家喔！”我把伞移向他一些。
“谢谢老师。”他接过伞，然后又对我笑一笑。
“拜拜！”我摸摸他有点微湿的头发。
离开学校一段路后，我突然想到我把手机放在办公室了。於是我又折回去拿。
“真是的，为了这个手机，害我多花那么多时间回去拿！”我抱怨着自己的粗心。
坐在车内，雨刷不停的来回挥动。雨还是很大，在等红绿灯的时候，有一个熟悉的身影捉住了我的目光。是伟华耶！他走到一间透天的房子门前，拿出钥匙，开门进去。
“他家在这？”我暗自低声的说，怪了，他不是说他家在学校对面吗？
可是这里距离学校都快两公里了，一个七岁的孩子自己独自走两公里的路回家，实在满令人感到心疼的。不过我不懂为什么他要骗我说他家在学校对面而已呢？
怕我吗？还是不好意思让我载？“叭！”绿灯了，后面的车按着喇叭催我走，我也暂时抛开这个疑问，踩下油门。
“报告！”
“请进。”
“老师，伞还你！谢谢”他双手递上伞。看着他拿伞给我，让我不禁想，为什么会记得还我伞，却没有一次记得交作业呢？这孩子真是的！
不过看他还伞的样子，让我有一种好窝心的感觉。
“伟华，老师问你，你家真的住在学校对面吗？”
他安静了好久没有回答我，看他的表情我也知道，他在说谎。
“没关系，老实说。老师没有要罚你。”
“老师，对不起！我昨天是说谎的。”他满满是歉意的说。
“那可以告诉老师为什么要骗老师吗？”
“因为我不想麻烦老师，我自己可以回家。”听到回答，我很惊讶一个七岁的孩子能说出这么懂事的话。
“伟华，老师载你回家不会很麻烦，以后有机会就让老师载。知道吗？”
“嗯！”
“不过以后不要骗老师喔！”我告诫他。
“好！”
“好了，回教室去吧！对了，记得交作业。”
“嗯，报告完毕！”他敬了个礼，转身走出去。我心底暗暗的想，这孩子如果改掉那些缺点，我想他一定更让人怜爱，而且会变的非常的完美吧！
“老师！老师！”伟华边跑边叫，好像很兴奋的样子。
“嗯？”我回过头，看着他微喘的小脸蛋。
“老师！我要交作文。”他摊开一张折小的作文纸。
“伟华好乖喔！终於交了。嗯…这个给你当奖励。以后也都要交作业喔！”我伸手进去口袋拿出一个糖果给他。
“好！谢谢老师。”他拿过糖果，小心翼翼的放进自己的口袋里，脸上挂着开心的微笑。
其实我更高兴，他现在拖作业的时间明显的变短了，这样的进步让我有很大的欣慰。
那一整天的心情都因为他交了份迟交的作文而开心了起来。
在走回办公室的路上，我看着他的作文，歪歪扭扭的铅笔笔迹，写在一张似乎已经擦过很多次的稿纸上。内容很简短，也很可爱。他写着：
我的家庭
我家有三个人，一个是我，一个是爸爸，一个是妈妈。我的爸爸很帅，妈妈很漂亮。爸爸每天出门辛苦的工作。我每天也要辛苦的去上学。只有妈妈最幸福，每天只要轻松的待在家里等我和爸爸回家就可以了。有时候好羡慕妈妈喔！听同学说自己的父母会吵架。不过我爸爸和妈妈的感情很好，从来不吵架。所以我家很和谐，很快乐。放假时，我最喜欢跟爸爸妈妈一起看电视了。虽然爸爸工作很忙，没办法常常带我们出去玩。不过没关系，因为我们在一起很快乐，我爱我爸爸和我妈妈。
看完之后，我笑了。觉得伟华真是个可爱的孩子。竟然说自己上学很辛苦，妈妈在家是很轻松的，下次有机会一定要告诉他，当家庭主妇可不轻松喔！
他的文章中流露出纯真。也能让人看出，他家庭的美满和快乐。
他爸妈在家里一定很疼他吧！就如同，应验了儿歌中的那句“我的家庭真可爱！”
不过我才开心没多久，班长就急忙的跑到办公室说：“老师，班上有男生在打架！”
我的天阿！打架？我最怕孩子打架了！等等哪边青一块、哪边肿起来，这些都要让我跟家长解释半天。一到教室，“邵伟华、林崇光，你们两个在干什么？”我一喊，那两个扭打在一起的孩子马上停止动作。
“为什么打架？”
“他先打我的！”林崇光先开了口。
“邵伟华，你为什么打他？”
“因为…。他抢了老师给我的糖果。我叫他还我，他不听。”伟华一字一字慢慢的说。
“可是不管发生什么事都不能打人，还有你，别人的东西不可以乱拿，你们两个都有错。互相道歉，然后握手！”
我面无表情的说着，但是心里怔了一下，只是一个小小的糖果，平常孤僻、
不爱与人争的伟华竟然动手打人。看来他对那颗糖果看得很重。
“对不起。”
“对不起。”
两个孩子口气中带着倔强道歉，与对方握手言合。
放学时，我又看到邵伟华一个人站在穿堂。
“伟华，在等谁阿？”
“我爸爸说今天有空可以来接我！”
“对了，老师前几天发的“家长座谈会”的回条你还没交，明天交的话，老师送你一整包的糖！”
我想起他今天为了糖果和同学打架的事，於是和他打了这么一个商量！
“真的吗？”他瞪大眼睛看着我。
“当然是真的！来勾勾手。”我伸出小指牵着他的小指，然后两人在一起盖上拇指印。
“一言为定罗！老师先走了。”
“伟华，你看！老师糖果都买来了，你有没有带回条？”我摇着手上的那包糖说。
“老师，对不起。我忘了带！”他很懊恼的说。
“那你不能吃糖了。不过只要你明天起有补交作业的话。老师就会给你糖果吃！知道了吗？”
看他一脸不能吃糖懊恼的样子，让我有点不忍心。
“以后我有交作业，都会有吗？”他喜出望外的问我。
“对阿！把缺的都补足后，以后新的作业就要准时交喔！”我伸出食指叮咛他。
走到办公室，我忽然想到。那个家长座谈会今天要确定人数了。
刚刚也忘了问伟华他的家长有没有要来！咦！记得他作文上写的，妈妈都在家。
那打去问问看好了。顺便跟他妈妈聊一下伟华的事。
“嘟~嘟~嘟~嘟~嘟~”等了好久，电话还是没人接。
可能出去了吧！算了！等等问伟华好了！
接下来的几天，我能感觉的出伟华都有尽量在交作业。
我很高兴他有这样的进步，除了糖果帮上很大的忙以外，我觉得称赞好像也是一大原动力。每次我称赞他时，他的表情是那么的开心、那么的得意。有一次在和几个班上的小朋友聊天时，其中一个女生用像发现新大陆般的口气说：“老师！我跟你说喔。邵伟华很奇怪耶！”
“奇怪？不会阿。他有怎样吗？”我不解的问。
“就是阿，上次我看到他在穿堂打电话给他妈妈。”
“呵~~那有什么好奇怪的。”小朋友通常都很黏妈妈，打电话给妈妈有什么好怪的。
“可是老师，内容很怪阿，我听到他跟他妈妈说：“妈，今天我有交作业，老师有给我糖果耶！”
哪有人打电话回去跟妈妈讲这些的阿？回家在讲就好了阿！”
那个女生一口气的说完。
“真的喔？好无聊喔。打电话说这个。”
“阿！我之前也有看过。”
其他的孩子也马上发表意见，表示赞同伟华的这个行为很怪。
“还好吧！可能他很高兴想赶快让他妈妈知道阿。不要想太多，伟华是个很有礼貌的小孩，虽然他功课不好，作业都会拖，不过他还是有很多优点。你们要学习他好的地方，顺便也要帮助他改过坏的习惯。”我对着那些孩子说，希望他们不要因为这点小事觉得伟华是个怪孩子，这样只会让孤僻的他变得很不与人往来，而且我花了好多心思才让他稍微有点进步了，我可不想他和同学相处间又出了什么问题。
“嗯！”小朋友，听完后，也就不再讨论这件事。
几天后是九月28日，教师节，这个教师节是我的第一个教师节。所以即使现在没放假了。
我的心情也特别好。
“当！当！当！”钟声响起
“班长！下课。放学了。”
“老师再见！”
小朋友忽然一拥而上。
“老师，教师节快乐！”班上的小朋友边说边递上一张卡片！
“哇~~这是你自己画的阿！好漂亮喔。谢谢，老师很喜欢。”
我看着那张用彩色笔描绘出的女生的样子，我猜她是在画我，里面用注音写着密密麻麻的字，看的我好感动。
“老师，这个送你！”
“包这么漂亮，是什么阿？”我好奇的问。
“老师你自己猜！”
“老师还有我的！”
“老师！这边阿。”
不过一会儿，我身边挤满了小朋友，当我离开教室要回办公室整理东西时，手上已经提满了大包小包的礼物了。坐在办公室里，边拆礼物，边笑，边红着眼眶，开始觉得自己平常再怎么辛苦也是值得了。
我走到车库，忽然听到小朋友打架的声音。我马上赶过去看。看到的不是别人，都是我的班的孩子。记得上�