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感情作为人们对外界刺激的比较强烈的心理反应，是人内心纷繁、微妙的情
绪和情感的总和。如果在演讲时能将人的丰富情感真实地表达出来，那么听
众一定会受到感染，产生共鸣，从而达到理想的艺术效果。
然而，演讲者的主观情感是抽象的，复杂的，要使其情感真正地被听众
所理解和接受，不能不研究演讲的抒情方式。
（一）寓情于事理
演讲者由于感情的萌发，产生演讲的冲动，演讲的全部过程都必须有感
情的积极参加。观察生活需要感情，构思讲稿需要感情。感情的冲动，推动
演讲的进行，当演讲进入具体表达阶段，演讲者是将尤其要把丰富的感情注
入演讲的事理当中，也就是使内心的情感依附于事、依附于理地表现出来。
依附于事的抒情，是通过叙述抒情。人的感情是由客观事物，特别是社
会生活中的各种事件引起的，用叙述方法把事件介绍出来，又把情感抒发出
来，这种叙述因事而动情，寄托于事，叙述含情。
蔡朝东的《理解万岁》中，叙述了自己耳闻目睹的老山战士们大量生动
的事例，叙述中，演讲者动情，听众动容，效果甚佳。
依附于理的抒情，是通过议论抒发感情。说理，首先就要动之以情，使
情与理成为不可分割的统一体。
笔者曾听到一位大学生的这样一段演讲：“今天的中国出现了不少杰出
的改革家，我也要做改革家，更想超过他们！也许这样就会遭来非议，但对
这些我毫不在乎。因为我认为，失去争论的世界是冷清的世界，缺乏争辩的
理论是僵化的理论；一个不被争议的人，是个近乎平庸的人。世界在争论中
被认识，真理在争论中被确立。一个真正干事业的人，往往由于被激烈地争
议，反而更强烈地闪耀出心灵的光辉！”大伙为他投以热烈的掌声。
依附于理的抒情、议论受着主观感情的支配，这种议论，有时不需要交
待论据，也不需要论证，它只是抒情的一种手段，在洋溢着演讲者或悲或喜，
或憎或爱的情感中，流露出演讲者的思想。
（二）寓情于声音
演讲者的思想感情是通过语言、借助声音来表达的。要使演讲者的思想
感情准确而又完整地表达出来，须寓情于事理之中，还须寓情于声音。
大作家萧伯纳说过：“书写的艺术哪怕在文法上修饰得多么好，在表达
时却无能为力。例如‘是’字，可以有五十种说法，‘是不是’也许有五百
种说法，可是写法只有一种。”声音是语言的物质外壳，由不同的思想感情
引起的，也是按照思维规律进行的。
演讲语言不同于生活语言，它是在生活语言的基础上通过一定的艺术加
工，有计划、有安排的语言，在发声方面不仅要求字音准确，把每个字著清
楚地送到全场听众的耳朵里，还要求声音优美动人，音量运用适当，感情表
达真实，感染力强，能够利用声音将演讲者的思想淋漓尽致地表现出来。
在演讲会上，我们常常可以看到，神态自若的演讲者以跌宕起伏的节奏，
清晰响亮的声音，激起了千百名观众感情的波澜，激昂时，那高亢铿锵的音
调如进军号角，声震大地；平静时，那娓娓动情的谈吐，似潺潺的小溪、清
澈流畅；沉郁时，那宽厚低沉的音色，又象呜咽的萧声，舒缓而又深沉。
一般说来，用激昂热情的声音，表达号召；用粗而硬的声音。表达愤怒
与谴责：用肃穆低暗的声音，表达悲痛；用硬与沙哑的声音表达神秘；用金
属般华丽的声音，表达豪情满怀。只有在深入细致地研究语义的基础上，才
能按照语义所揭示的内涵，而不是表面字义，选择恰当的语音。
（三）寓情于态势
演讲，作为表演性较强的讲话艺术，除了语言表达的好坏将直接影响其
演讲效果之外，还有其它寓有表演性的非语言的特殊形式（手势、动作、表
情）也将直接或间接地给予演讲效果以不同的影响，无论是现代社会语言学
知识，还是实际的社交经验都告诉人们，不同的手势，不同的动作。不同的
表情，皆可以表示不同的思想、情感和文化修养、生活习俗等等。
手势是演说态势的主要形式。手势语言有多种复杂的含义。手向上、向
前、向内往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内容。手向下、向后、向
外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容，如空中劈掌表示坚决果
断，手指微摇表示蔑视或无所谓，双手摊开表示无可奈何，右手紧握拳头从
上劈下表示愤慨、决心等等。
除了手势，还有身体的动态。美国学者约翰·哈斯灵说：“为了强调某
个重要的观点，身体挪动能缩短你和听众之间的距离。”演讲者与听众的距
离缩短时，较大的亲密感就随之而产生了。一个演说者的头部、身躯、双脚
三个部位的动作变换，更能增强表达效果。如头部的倾斜度及微微摇摆可以
表示出各种感情变化。身体的前倾后仰或左右移动会令人产生端庆、昂扬或
狂热、颓唐等不同感觉，双脚的变化也使听众留下稳健或轻浮的印象。
演说者的态势是内在的情感的自然表露，而不应是生硬的，附加的。做
手势是为了帮助表情达意，如果达不到这个目的，纯属画蛇添足了。态势语
言表现情感，没有固定的模式，没有规定的角度，不受先人的制约，也无需
“导演”的引发，它需要自己创造，一般不要过频、过大，贵在自然潇洒。
（张庆波）
尺短寸长——选择适当的演说万式
演说方式是指为达到演说目的所采取的方法和形式。
演说方式是影响演说效果的重要因素之一。美国总统杜鲁门在任职的头
三年，十分强烈地意识到一个总统的言论所具有的历史重要性，因而为谨慎
起见，宁愿只用事先准备好的讲稿宣读，结果公众对他的支持却一天天减少，
他吃力地念着讲槁，有人说他总象在“凑句子”。他自己也承认：“我不善
于朗读一篇演说辞并把感情灌注到里面去。”后来， 1948 年总统竞选时，
他更多地采用了即兴演说方式，收到了较好的效果。由此看来，从实际出发，
选择比较适合的演说方式，即使对演说不很熟悉的人也可以取得事半功倍的
效果；反之，哪怕再好的内容也不容易产生应有的效果。
熟练掌握和运用各种不同的演说方式是演说合成熟的一个重要标志。演
说是一种十分复杂的社会性活动。每次演说的时间、地点、主题、听众和气
氛等都是各不相同的，这就决定了演说不可能老是采用同一种方式。在这个
场合，你可能需要照稿宣读；在另外一个场合，你可能就需要即兴演说。尺
短寸长，有志干通晓公众演说，就必须学会掌握各种演说方式的技巧，以便
在不同的场台都能运用自如，保证演说质量。否则，就不可能算是一个成熟
的演说家。
演说方式多种多样，常用的主要有以下几种：
朗读演说式事先写好演说辞，然后登台向听众朗读一遍，这就是朗读
演说式。此式优点在于：由于有充分准备，所以观点四平八稳，疏漏较少：
讲述时前后比较均匀；有价值者能直接发表；还可以提高写作水平。其缺点
是：撰稿费时太多，诱惑能力差，很难充分运用有声语言和态势语言，容易
养成过分依赖讲稿的不良习惯。
背诵演说式事先将讲稿写好并熟记在心，然后登台当众按顺序背诵一
遍。此方式具有朗读式的所有优点，同时背诵时讲者与听众能进行一定的感
情交流，也可适当发挥有声语言和态势语言的作用。但是，背稿尤其是背诵
长篇讲稿比较困难和辛苦，讲时常有忘词的担忧，一旦卡壳易出洋相，随机
应变性差。
背述发挥演说式把演说中最重要、最艰难、语句最需工整优美和最需
准确的段落，写成正式文字，登台时当众背述，其余不甚重要不甚困难的部
分，则只记其大意，临场予以发挥。该方式可避免朗读式和背诵式的许多弊
病，而兼有二者的诸多好处。但由于背诵部分和发挥有生熟之别，所以演说
风格很难一致，上下连接难于和谐紧凑。
提纲发挥演说式事先仅仅拟好通篇演说的线索和纲要，临到演说时根
据提纲临时遣词造句，加以具体论述。这种方式，有助于提高演说者的思维
能力和语言组织能力。有较强的应变性，能够充分地运用有声语言和态势语
言，与听众能较好进行情感交流，而且撰槁费时不多。但是演说时，很难避
免疏漏，语言不易流畅、简洁，对提高写作能力帮助不大，有价值但不能将
详细讲稿保存下来。
临场即席演说式事先没有准备，根据当时的感受在一定场合发表讲
话，这就叫临场即席演说式。它具有提纲发挥演说式的所有优点，有极强的
针对性、灵活性和鼓励性。当然，在临场冲动之下发表富有感染力的演说，
这确实需要有悯熟的技巧和丰富的经验。否则，演说就会成为听众的一种沉
重负担。
了解这些演说方式并不困难，问题则在于：在具体演说实践活动中，应
该怎样选择比较恰当的演说方式？我们认为应充分考虑以下主要因素。
第一，根据演说内容选择。一篇演说可以有也应该有不同的演说方式，
但并不是所有的演说方式都能最大限度地适合演说内容的需要。因为由于演
说内容不同，其结构、语气、语调及情感等因素也就不可能绝对一致，结果
就必然要求有相应的演说方式。因此，就应该以内容的需要为根据，反复推
敲，全面衡量，力求选择最适合内容要求的最佳方式。如悼念演说要求气氛
庄重，感情真诚深沉，语言朴实准确，一般用朗读式为宜，如用提纲发挥和
即席演说式就不甚妥当。相反，喜庆的宴席如以朗读式演说可能会大煞风景。
而即席演说，触景则生情，易于融洽气氛。
第二，根据听讲对象选择。不同的听众，接受演说的能力、习惯、愿望
和要求绝非一样。这在客观上就要求演说人在对听众调查研究的基础上，选
择听众更容易接受的演说方式，即使在准备阶段已经确定的演说方式，由于
听众的临时变化也要作出相应的调整。对晚辈、下级和部属演说，由于精神
负担轻，采用背述发挥、提纲发挥和即席演说等方式可能更有利于充分表情
达意：反之，对长辈、上级演说，采用朗读演说等方式就比较适宜。如果听
众人数稀少，而且又不拘礼节，用即席式当然就更亲切些、更和谐些。
第三，根据自身特长选择。演说者的知识、能力是因人而异的。有的知
识面广，信息量丰富，反应灵敏，思路清晰，语言组织能力强；有的知识面
窄，反应迟钝，思路紊乱，遣字造句能力差。相对来说，前者选择背述发挥、
提纲发挥和即席演说方式就比较合适，后者选择朗读和背述演说方式就比较
明智。
（万一平）
给演说主持人的提示
一次演讲会的成功与否，固然直接取决于参加演讲者的整体演讲水平，
但不容忽视的是演讲主持人的作用。
演讲主持人如果反应敏捷，善于随机应变，语言生动，具有调动和控制
会场气氛的能力，无疑对整个演讲会起到推波助澜、生辉增色的作用；反之，
照本宣科、结结巴巴，或信口开河、哗众取宠，则会影响演讲会的效果。
笔者曾多次参加省、市及全国性演讲，也曾多次组织和主持市级演讲比
赛或演讲会。其中有成功的喜悦，也有失误的困惑。下面，就综合自己的体
会，对一些准备担任演讲主持人的年轻朋友做几点提示：
提示之一：开场白要有吸引力
出色的演讲主持人应该是演讲者和听众感情的桥梁。特别是演讲主待人
升场的几句导语，更应具有吸引听众的魅力，它往往给整个演讲会定下一个
基调。
笔者在主持中共长春市委组织的“党在我心中”演讲会时是这样开场的：
“一把金色的镰刀，一柄金灿灿的斧头，在一片红色云霞映衬下，组成
了一面光辉的旗帜，就在这面旗帜下，聚集着十万万中华儿女。他们在党的
69 岁生日到来之际，有多少知心话要向党谈，有多少动听的歌要向党唱。下
面就请听一听他们发自肺腑的心声吧！”
短短几语，加上特定的背景和富有情感的表达，造成了一种热烈的会场
气氛，同时也激起了听众要一饱演讲者耳福、眼福的心理。
总之演讲主持人的开场白，要干净利落，富有启发性，能调动听众的兴
趣和注意力，又要切合正题，力避多余的话。
提示之二：强束语应该不落俗套
在整个演讲会中，演讲主持人的结束语占有举足轻重的地位和作用。不
落俗套的精彩结束语，既可以深化主题，将听众的情感推向高潮，又可以一
锤定音，强化整个演讲会的效果。
在“党在我心中”演讲会将结束时，笔者这样说到：“同志们，当您听
到67 岁的老同志从心底发出‘没有共产党就没有我们的今天’的时候，当您
听到青年党务工作者深沉而庄重地说出‘忘记了过去就意味着背叛’的时候，
当您听完以上这十位同志的真切演讲的时候，您的心潮不为之激荡吗？您的
情感不为之升华吗？让我们再一次以掌声向他们表示衷心的感谢和真诚的祝
贺！”。之后又充满感情地朗诵了《毛主席诗词·七律·长征》，在热烈的
掌声中走下讲台，听众情绪达到高潮。以朗诵结尾，是发挥笔者较好的音质
和朗诵技巧的优势，从而达到预期效果。
演讲主持人的结束语有多种方法。但无论用何种方法结束，都应象跌宕
起伏的海浪——形成高潮。
提示之三：中间连接词要灵活多变
演讲主持人，最忌讳的就是反复机械地说：“下一个演讲的是×××”，
如果以不变应万变，如此单调地介绍下去，会使场内气氛越来越沉。
演讲主持人应该是串珠者，将篇篇演讲按一定顺序排列，并以较为巧妙
的语言将演讲象珍珠那样和谐地串联起来，组成夺目的光环，从而起到承上
启下，画龙点睛，引人入胜，烘托气氛的作用。
那么，应从那些角度来思考连接词呢？
1。从演讲者的演讲题目讲起；
2。从演讲者的演讲主题和内容讲起；
3。从演讲者的职业、身份讲起；
4。从演讲者的一段精彩话语讲起；
5。 从演讲音的年龄、特长讲起；
6。从前一位演讲者的结尾讲起；
7。从人们关心的热点问题讲起；
8。从会场突发的某种情况讲起；
9。从特定的会场气氛讲起；
10。从主持人与演讲的某种关联讲起。
下面仅举一例说明。
“伴着《没有共产党就没有新中国》的歌声她长大了，成为80 年代的第
一批令人羡慕的大学生，走出校门之后又成为一名光荣的党务工作者。在党
的生日到来之际，回首自己走过的路程，她从心底发出呼唤《党啊，亲爱的
妈妈》。这是市委组织部李晓黎同志的演讲题目，下面就请她为我们演讲。”
当然，连接词的思考角度何止这十个方面，关键是主持人要积极动脑，
机智灵活，恰到好处地处理突发性情况的变化，这样才能胸有成竹，从容不
迫，圆衙完成任务。
在串联好连接词的同时，还必须注意以下几个问题：
一、言简意赅
连接词必须简洁，一般不超过一分钟。语言要简练明快，干净利落，一
个字顶一个字。连接词一长，不但冲淡气氛，浪费时间，而且会使人感到喧
宾夺主。有些主持人醉心于欧化的文法，刻意舍简求繁，好象不如此便不足
以表现口才似的，这实在是一种曲解。
二、精心准备
连接词尽管短，但仍需作细致的准备。要把了解的情况集中起来，包括
演讲者姓名、年龄、性别、身份、单位，演讲题目、演讲主题、演讲风格等
等。而所了解到的必须准确无误。如果让演讲者随后对介绍和连接词作一番
更正，那是再尴尬不过的事了。主持人的准备工作超具体，越能达到介绍和
串联的目的。
三、讲究逻辑
演讲者演讲的排列顺序应认真琢磨。要将看似不相关的演讲题目分析一
下，然后依据演讲会的主旨，将演讲者们的演讲题目巧妙地按一定的逻辑顺
序串起来，使整个演讲一气呵成，有条有理，才能使整个演讲会扣人心弦，
达到理想效果。
四、热情诚挚
演讲主持人的精神状态往往会左右或影响会场气氛和演讲者的情绪。介
绍及连接词的致词方式同其内容一样重要。如果主持人能有意识地在介绍演
讲者时把自己的热情推向高潮，听众就会更热烈地欢迎演讲者，而听众表现
出来的好感又会反过来激发演讲者的情绪。
五、巧用修辞
演讲主持人的语言�