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英语教学同特长生教学一样得到了学校的重点扶持。这也是英语教学组觉得牛气的地方，尤其是高二年级组的那位尖嘴瘦削的女组长孙云翠。若是兴致不高的话，就连李谢华她都敢当面不给面子，让李谢华无奈之余却没什么好办法，只能在某些时候迁就于他们，满足一些尚不算太过分的要求。
今天坐在五班教室里，即便空调的温度开得很低，可李谢华身上的汗湿了又干，干了又湿，面部表情虽镇定，但实际上七上八下，毕竟之前从未听过苏可讲课，也不知道她讲课的方式方法能否契合现在的主流讲课模式，更为关键的是，苏可的专业并不是英语，真心不知道她的勇气从何而来。
当苏可开始正式进入授课阶段后，原本以为她会按部就班的拿出课文进行讲解，可没料到她会言之凿凿的要给大家讲一讲如何学好英文，李谢华的脑中不停的在呐喊，苏大姐哎，我喊你大姐成不成，就凭你那半吊子水平，还和我们讲如何学好英文，这不是摆明了要丢高二年级组的脸吗。那孙云翠本就不给我面子，要是得知你主动带英文课，还不把她的黄牙都给笑掉啊，好不容易昨天求爷爷告奶奶，才让她同意给五班派老师，你倒好，自己先上课了，凭孙组长的性子，怕又是要不高兴了，搞不好从此五班就没了英语老师。
今天幸好她这节课有课，要是孙云翠也出现在这里，那真的就要乱套了，恐怕她会第一个出言讽刺，让所有领导都知道那苏可是在瞎凑数瞎胡闹她才会善罢甘休。
她假装镇定的瞅了瞅坐在一旁的李校长、张副校长以及宋主任等人，这些学校**oss级的人物倒也听得十分认真，并没有说因为苏可没按常理出牌而出现面色不愉的情形，这让李谢华稍微松了口气，目光重新转到了讲台上，那位表面上看起来自信满满的苏可。
苏可道：“to the world； maybe you are just one person； butsome one who loves you； you are the world。这句话的含义呢我再来延伸一下，其实它是关于保重你身体健康的一句谚语，对于世界来说，也许你只是一个人，但是对于爱你的人来说你就是他们的世界，所以请不仅为了你自己保重你的身体健康，而是为了所有爱你的人，珍爱自己吧。”
“而这句话的来源在哪里？是生活中的一个古老的童话故事，很久以前，有一位美丽动人的公主，有两位异国的王子同时追求她，一个人给她送上大把大把的盛开的玫瑰，另一个人给她举行浪漫的奢华晚宴，一位英俊潇洒、玉树临风，另一位高大俊朗，才华横溢，两位王子都是那么优秀那么迷人，她都不知道嫁给谁而日渐憔悴。最后有人给女孩出主意考验这两个王子。于是公主对他们说，你们都去环游世界吧。谁先回来我就嫁给谁。其中一个王子急忙‘咣’的一声就冲出去环游世界了，但另外一个王子非常非常聪明，他缓缓的围着公主绕了一圈。对她说：‘to the world； maybe you are just one person； butme； you are the world。’公主顿时泪如泉涌，一下子就扑到了这位王子的怀里，于是乎，王子公主终于幸福的生活了在一起。同学们，这个童话故事告诉我们，学习英文要从生活中出发，从生活中领悟。所以想要学好英文需要注意的第一点就是，注重观察生活。”
当苏可讲完这一段阐述的时候，班里的绝大多数女生已经沉浸到这段既优美又浪漫的童话故事里。很多女孩子眼睛都冒出了星星，她们从来没有想过，英文还有这么浪漫的句子，如果是自己心仪的男生对她们讲出这样的话。恐怕再坚固的堡垒也会瞬间融化吧。
头发依然保持前天五颜六色造型的刘小妹。其实一直以来对英语是非常不感冒的，虽然是对语言学习比较敏感的女生，但她上小学的时候，由于英语老师是一位长着龅牙且行为很粗鲁的男老师，她从讨厌那位老师，到讨厌上他的英语课，一直到现在，她看到英语书就头痛。但幸好天资还不错，每天强忍着厌倦看那么一小会英语。考试的时候还能勉强及格，今天看到苏可要上英语课，她本来抱着准备大睡一场的打算，即便身后坐着那么多的领导，她也不打算鸟他们，毕竟台上的老师讲不好还怪学生打瞌睡，这不是本末倒置吗？
可没想到，苏老师一开始竟然给大家讲起了故事，并且还是她喜欢的那种带有言**彩的小故事，虽然故事真的很短剧情也很简单，但伴随着苏老师口中的那段英文，善于幻想的刘小妹脑海中仿佛出现了公主在听到那番话后心情激荡的样子，以及王子抱住公主在一片花海中徜徉游玩的浪漫场景，那里香气伴着微风吹拂，那里花瓣漫天飞舞。
她觉得这堂英语课开始不那么无聊了。
苏可转身在黑板上写下“第二点，注意背诵！”很多学生包括刘小妹一看到这几个字，脸就垮了下来，什么嘛，刚刚还觉得你讲课有意思，怎么突然一下子又恢复到老本行了呀。背诵、背诵，背你个头啊，以前英语老师也是这么要求，天天唠叨，都快烦死了，可是那单词哪是那么好记的，头一天背10个第二天忘9个，反复折腾这么几天，刚开始再大的心劲也被折磨没了，你倒好，又在这儿准备讲什么背诵了。
苏可笑道：“看同学们一副苦大仇深的模样，就知道大家从上学以来就被这英语单词给折腾惨了，但是我们必须要知道一点，学好英语基础中的基础就是单词，我给你一个英文句子，很复杂的那种，你可以不知道结构，可以不知道语法，只要你可以认识大部分其中的单词，那么至少你可以将这个句子理解的**不离十，这就是基础的力量。”
“现在我来调查一下，一直坚持每天背单词的同学有多少？请举起右手给我看看好吗？”苏可道。
等了快有半分钟，班里才陆陆续续举起手来，苏可大概数了一下，只有十余个。
“看来情况很不容乐观哦，我不知道其他人现在背不背东西。不过单词一定要去背。我现在来给你们讲背单词真的很滑稽也很愚蠢的一件事情。我记得我上大学时去担任家教，我辅导的一个初中生非常可爱，他问我：单词忘记了怎么办？（学生们笑了起来）你说怎么办？忘记了就再背呗，再忘记就再再背，再再忘记就再再再背……背到不会忘为止。apple这个单词你一辈子不会忘，因为你已经忘记过很多次了，到现在你终于记住了。”（未完待续。。）
第158章 奇葩英语课（二）
从这堂课开始，张副校长就抱着极大的兴趣来听苏可讲课，毕竟他是英语老师出身，自然对学校英语教学有着一种天然的亲近感。虽然张副校长分管政教，日常工作并不涉足教学口，但他还是较多的插足了英语教学改革，并在近些年的大项活动中尽他所能给予了英语事业方面的经费支持，所以近年来十七中英语教学的发展与进步与张副校长的大力支持是分不开的。
虽然没有参加今年的新老师录取复试，但他还是知道今年从各个大学择优录取了好几位优秀的英语专业老师，虽然这个名叫苏可的老师他暂时还没有印象，但从今天看来，苏可的教学方法还是有些创举的，比如说学期的第一堂课，她并没有急着去按部就班的讲解课文，反而耐住性子和大家交流起学习英语的心得，这样的方式就很不错，既能鼓励学生，又能缓解作为新老师和同学们第一次见面的陌生感，看来苏老师备课时还是动了一点脑筋的。
近年来，虽然十七中的英语教学模式改革了不少，也走出一定的新路子，但根子上还是着力于课本，这也是张副校长一直强调的，什么时候课本都不能丢，他始终认为，只有将课本讲透了，英语学习就成功了一半。所以，他接下来就是想听听苏可是怎么对课文进行教学的，但他没想到的是，苏可和学生们之间近似于演讲的经验交流还远远没有结束。
苏可在黑板上写下一个单词，“chill”。问道：“有同学知道这个单词的意思吗？”
这次她看都没看，直接将还没有任何动作的董巧璐叫了起来，“董巧璐同学。你来回答这个问题。”
董巧璐只是思索了片刻，便道：“chill，寒冷。”
苏可示意让董巧璐坐下后，道：“董巧璐同学能在这么短时间内回忆出这个单词的含义，真的不简单，其实chill这个单词并不在高中词汇里，它属于雅思单词。”
原本以为自己只是没见过这个单词的同学们看向董巧璐的眼神变得不一样了。想不到仅仅只是过去了高中一年，董巧璐竟然已经将他们甩了那么远了。谷承风在后面看着她纤细的背影，脸色变得阴沉下来。他还清楚记得刚入学的时候，他的总分比董巧璐要高，这一年下来，没想到她学习英语的步伐早已远远地超过了他。这让他的自尊心再一次遭受到了打击。
苏可不再看董巧璐微微发红的脸庞。面对全班学生说道：“背诵单词有很多方法，我们还拿chill说事吧。”她擦掉了原本写在黑板上的这个单词，重新拿粉笔写了一个巨大的c，尔后又将hill狭长的铺在了c的后面。
“大家请看这个c像什么样，是不是像一轮弯弯的月亮，而后面那个单词hill表示小山坡的意思，连在一起我们看，阴冷的月光下连绵不绝的小山坡给人带来一丝寒意。所以chill表示寒冷，这样的一幅画面出现在你的脑海里。一辈子也不会忘记。”
学生们皆恍然大悟，想不到背单词还可以这么背，苏可老师只是短短的一句话，说出来也就十几秒钟，可是这个单词就奇迹般的在他们的脑袋里扎根了，怎么赶都赶不走。董巧璐看向黑板的眼神更是发亮，没想到她辛辛苦苦背了好几天的成果，苏可一瞬间就让全体学生都记住了这个单词，就仿佛施了魔法一般让人惊叹。
但很明显，苏可还有后续，她又在黑板上写下了“courage”这个单词。
“这个单词如何来记呢，c依然是弯弯的月亮，后面的叫our我们的，后面的age叫做年龄。我们一起来想象一下，在一轮皎月之下，你牵着你最心爱女人的小手，在月光下对她说出了终身相爱的誓言：our age 我们的年龄都需要勇气，去相信要在一起，只要你一个眼神肯定，我们的爱就有意义。”
学生们跟随苏可平缓语调的叙述，对该单词有印象的学生记忆更牢靠了，不曾想起courage是什么意思的学生又是短短的十几秒钟，将该单词的含义印在了脑海里，这种前所未有的体验一下子就让他们难以自持，难道学英语真的很简单吗？
周黑鸭一脸嬉笑的反复念着，chill，courage，好吧，五班就连周黑鸭这种常年不碰书本的人短时间内都能记住的话，恐怕其他人压根一点难度都没有。
看着台下热闹的场景，苏可很想在刚才那段话后面加上一句，“其实这是梁静茹《勇气》里面的两句歌词。”但鉴于这个世界不知道梁静茹还存不存在，所以她硬生生的将这句话咽进了肚子，好不难受。
但如此憋着终究是不行的，作为ktv中的必点歌曲，苏可还是忍不住将这两句哼了出来，只不过将原歌词中的“爱”改成了年龄罢了。
讲台上原本就有扩音器，苏可这么轻轻一唱，学生们却是听得一清二楚，他们一副惊呆了的样子，好吧，这可是他们头一次看见老师一边讲着课却唱起歌来，而歌词的内容偏偏又是苏可刚才讲过的例句。按照《勇气》中最后一段的乐曲，苏可将那段歌词清唱了两遍，最后竟闭上眼睛陶醉了起来。
不得不说，经典放到哪里都是经典，即便是这么轻轻一唱，那优美的旋律动人的曲调，以及最后两句悠长的婉转嗓音，让人一下子就记住了那四句话的歌词。很显然这个世界是没有《勇气》这首歌的，大家都以为是她临时起意，随便哼出那么一段音乐配上句子，却是那么完美契合，就仿佛她很早就为今天的英语课在准备一样。其实大家都知道，苏可只不过刚刚站在讲台上不到两节课而已。
学生们抑制不住的鼓起掌来，尤其是女生们，看向苏可的眼光里竟带有一丝崇拜，从苏可出现在她们面前开始，女生就觉得虽然苏老师长得很漂亮，身材也很好，但总给人一种比较生硬且偏向男性做事风格的感觉，可今天一看，在讲英语课的同时，连接用了好几个爱情方面的比喻来讲单词，而且还是那么水乳交融，不得不说，原来苏可老师也是一个感情丰富的人呢，而且她随心创作的曲调还那么好听，就仿佛是音乐方面的天才一样，让人侧目。
终于，刘小妹忍不住鼓起掌来，如果以后都是这样的老师来上课，她一百个赞成。最终全班都在她的带动下响起了热烈的掌声，甚至有人还吹起了口哨。别的班级正在正常上课，忽然听到了隔壁班响起了掌声，都不知道五班发生了什么事情，学生们纷纷扭头朝走廊那里看去，虽然明知道看不到什么，但好奇心还是驱使他们不断回头，老师在台上连连约束都不管用。
坐在李校长和张副校长身后的宋国强一口黄牙都要咬碎了，此刻他看不到两位领导的表情，但仍然很担心，这苏可的胆子也忒tmd大了吧，不仅冒充英语老师上英语课，还公然在课堂上唱歌，这种离经叛道的事她都敢做，他恨不得现在冲上台去一把将她揪下来，好好地质问，谁给你的胆子，你真以为我一个教导主任就拿你没办法了？
要是两位校长真的对此次授课有什么意见的话，不仅仅是李谢华了，就连他也会受到连带责任。宋国强的鼻息越发重了，他已经开始盘算接下来该如何严厉的批评苏可，或者直接给她一个停课处理，让她好好在家反省。可是他等了半晌，发现校领导们并没有对此有过激的表示，相反他还看到李校长和张副校长交头接耳起来，讲了什么他没有听清楚，但从两位校长的语调来估计，似乎还没到清算的时候。宋国强冷冷想到，怕是两位领导觉着身份摆在那里，不便在课堂上当场发飙，而是把一肚子不满放到了课后，苏可，你就好好等着吧，你迟早要为你的鲁莽与自大付出代价。
苏可摆摆手，示意大家赶紧安静下来，她鞠了个躬道：“不好意思哦，各位同学，我一时忘怀，不小心唱出声来，让大家见笑了，下面我们继续讲课。”
学生们强忍住笑意，很多人对苏可的印象慢慢在改观，即使五班有折腾老师以及和老师作对的传统，但他们现在已经觉得这条规矩应该对苏可特别豁免，因为能让上课变得有趣变得吸引人的老师，是十分难得可贵的，这样的老师不是太多而是太少了。
苏可看了看教室后墙上的时钟，决定加快速度，最好能在45分钟内的时间将她的观点陈述完毕。
“这样的记忆方式能帮助我们瞬间通过画面记住一个单词，你永远不会忘记。还有一个方法叫谐音法，比如ambulance，单词的含义是救护车，如果是一个刚刚学习英文的小学生，他会用中文标注在上面帮助记忆，‘俺不能死’，大家看，单词和标注是多么契合啊，只要上了救护车就不会死。不过呢类似的例子我不再举了，这需要同学们在日常英语的学习中自行领悟，如此一来你的记忆你的认识才会更加深刻，将单词内化为你的一种本能，永远无法忘记。”（未完待续。。）
ps： 谢谢“阿奕奕”的打赏哦，另外说一句，本章某些地方有槽点，请谨慎阅读，虽然放在文章后面好像有点迟，但总比不说的好，因为我实在是不想改了……
第159章 奇葩英语课（三）
到此时，谷承风不得不承认，苏可在讲课方面还是很有天赋的，短短的十多分钟不到的时间内，只是讲了几个小故事，就将同学们的心吊了起来，极大的吸引了他们的兴趣，就连周黑鸭那个黑乎乎的傻小子，也暂时上了她的贼船。他悄悄地回头看了看听课的那些领导们脸上的表情，似乎也没有什么异样，并没有对苏可近乎离经叛道的教学方法表现出什么不满。是了，毕竟都是一个学校的老师，领导们即便对她上课的方式有意见，也不会当面提出，不过这可不符合他当时的预期，只有苏可在课堂上出丑才会让他心里感到舒服一些。
当苏可再次提到关于救护车ambulance的记忆方法时，他忍不住举手了，哼哼，要么不出手，一出手绝对会让你难堪。
苏可道：“谷承风同学，你有什么问题吗？”
谷承风站起来道：“苏老师，您说的这些方法都很好，可是我没有您所说的那种想象力，有时看到单词就像看到仇人一样，也不知该如何从中寻找出联系来记住单词。”
听到他的这番话，还是有学生附和的，�