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这几天，王辅导员很少到班里来。每到下午自由活动时间，总有几个同学到他的办公室去，一去就是好一阵子。每当这时，丁卓便惶惶不安，想王辅导员和这些同学在策划什么？
星期五下午在操场上，班长对丁卓说：“你要深刻检讨争取主动，要从根子上找原因。下星期一班会你作检讨。”
终于有了回音。一个学生作检讨并不是一件难事，难的是“从根子上找原因”。涉及到的问题，有的同学就像服用了兴奋剂，那种狂热与冲动简直让人难以置信。一想起那严峻的场面，丁卓就周身颤抖。看来，那晚不点名的批判只是一次演习，这下要动真格了。
午后的阳光炽热灼人，丁卓却不寒而栗。他没有过这种经历，也不知自己能否撑得住，因而也就特别发怵。望着操场上那土台子，仿佛他已站在了上面，面对台下无数挥动着的拳头，震聋发聩的吼声，他只想化作一粒尘埃随风而去。
星期六下午学校放假，丁卓总算可以暂时离开烦心的校园，回到自己家中。一见到母亲，他再也忍不住了，一头扑进母亲怀里，痛痛快快地哭了个够。
母亲见他痛哭流涕，不觉也落下泪来，说：“王辅导员嘴里是不是有颗金牙？”
丁卓点点头。
“他原来在教育局？”
“听说是。”
“他不知道教育局局长是你舅舅？”
“舅舅不让我说。”
“这个王惟一，人挺好的，他咋这样？”
“他要我从根子上找原因。”
“啥根子？”
“就是我爹的历史问题。”
“胡扯！”母亲冷下脸来，“你爹死了那么多年，你就是有错，跟他又有啥关系？待会儿我去找你舅，你别管了，不要因为这事耽误学习。”
母亲答应出面找舅舅，丁卓心里就有了些许的安慰。他听母亲说过，是父亲供养舅舅读书，一直读到省城师范，参加了牺盟会，才走上革命道路。娘子关对日作战，父亲表现得很英勇，是当时的抗日英雄。而今天，父亲的历史却成为他的耻辱与污点。他曾天真地想象，父亲黄埔军校毕业后，要是去延安投奔八路就好了。那样，他便是革命先辈的后代，就根红苗正了。
为什么同是抵御日寇，同是拯救国家、民族于危难，死后结论却截然不同？这个问题至今他也弄不明白。
五
星期天晚上返校上自习。丁卓刚走进教室，班长就告诉他说：“王辅导员找你。”他惴惴不安地朝王辅导员办公室走去。
进了屋，他拘谨地站在那里，怯怯地望着王辅导员。
王辅导员却异常温和地对丁卓作了个手势：“坐，坐！”拿过一个茶杯，放了些茶叶，沏了开水，盖上杯盖，放在他跟前，说：“喝茶！”
王辅导员异乎寻常的举动令丁卓受宠若惊，他忙不迭地说：“我不喝，我不……”
“喝吧，这是茶水。”
丁卓如坠雾中，王辅导员今儿咋啦，这么客气？他笑得越是灿烂，丁卓越是不知所措。
王辅导员满脸堆笑地望着丁卓，说：“教育局常局长是你舅舅？”
丁卓点点头。
“那咋没听你说起过？”
“舅舅不让说。”
“噢——”王辅导员意味深长地感喟说，“这样对你也好，你可要体谅你舅舅的良苦用心呵！”
丁卓只是点头，不知说什么为好。
王辅导员端起他那茶杯，呷了一口，说：“我对你是恨铁不成钢呵！你很聪明，多才多艺，学习成绩也优秀。对于可教之材就是要高标准，严要求，玉不琢不成器嘛！处人接物要慎重，近墨者黑，近朱者赤，不要和那些落后的同学混在一起，那会影响你的进步……”
丁卓一边点着头，说：“下星期一我检讨……”
王辅导员一挥手止住了他的话头，说：“人无完人，知错改错就好。过去的事就让它过去吧！你不要有任何思想顾虑，安心学习，争取期末考试拿第一。”
这时，丁卓才暗暗松了口气，忙说：“我一定努力。”
王辅导员把椅子往丁卓跟前挪了挪，悄声说：“要向团组织靠拢，赶快写份入团申请书送来，红透才能专深，懂吗？”最后还特意吩咐要他保密。
王辅导员的态度一百八十度大转变使丁卓始料不及，在返回教室的路上，丁卓懵了。当然，他知道，这是母亲找舅舅的结果。
他不解的是，王辅导员说他和落后的同学混在一起。显然这“落后的同学”指的就是邓玉山。他想不通，邓玉山咋能是落后的同学呢？他是班干部，学习极好，有思想，有主见，只是不容易被人左右罢了。他觉得有必要给邓玉山透个信。
他一走进教室，所有人的目光一齐向他射来。当他们看到他平静坦然，若无其事的样子，又表现出一种不可思议的神态。
这天夜里，他舒舒服服睡了个好觉。
星期一下午，全班集体劳动挖水沟。水沟一米宽，一米深。每人三米，分段包干。
红领巾班里数丁卓瘦小，体重还不到60斤。但他也不甘示弱，劳动课就是改造思想。他思想没了压力，也就长了精神，干起活来便平添了几分力气。在同学们的印象中，他这个倒霉蛋应该是无精打采，萎靡不振才对，而他却出人意料地精神，以致招来疑惑、诧异、甚至是鄙夷的目光。他确实是在表现，但在场的哪一个不是在表现？只是这些日子，他似乎找不到自己的位置。就像走路，快了是突出自己，慢了是思想落后。而今天，他已无所顾忌，这种爆发的热情是掩饰不住的。
沟挖到半米深时，遇到一块石头。他刨去石头周围的泥土，把石头抱上膝盖，想用腿一顶，两手一使劲，将石头扔到沟沿上。不料，石头上泥土一滑，他两手落了空，石头从膝盖上滚下来。他躲闪不及，石头压住了脚，他“啊！”地一声倒下去。便有几个同学立刻奔过来，抬去石头，扶起他，殷红的血从他脚面上淌下来。同学们七手八脚把他抬到校医室。好在没伤着骨头，校医给他清洗了伤口，作了简单的包扎就完事了。班长要他回去休息，他不肯。
王辅导员闻讯赶来，说：“丁卓，能坚持住吗？”
他说：“能！”
王辅导员满意地笑了笑，没吱声。
他只是受了点皮外伤，血水洇过雪白的纱布像一朵花一样。肚子里咕咕叫，还要忍着伤痛挖土，无论是谁，早就躺在宿舍的大炕上歇着去了，而他不能，尤其是今天。他深知一个道理，劳动就是“改造思想”，重在表现。更使他欣慰的是，两边的同学已挖空自己的一段，在不声不响地帮他挖土。他心里顿时涌上一股热流，觉得又回到了同学们当中。
晚自习后，三个班的同学集中在红领巾班教室里。气氛异常紧张，个个神情严肃，有的同学手中拿着发言稿，显然他们已作好了准备。丁卓被安排在最前面就坐，尽管王辅导员已给他吃了“定心丸”，但他依旧忐忑不安，周围同学的目光使他抬不起头来。
王辅导员走上讲台，彬彬有礼地巡视着每一个同学，然后说：“同学们，经过一周时间的思想整顿，年级的工作大有起色，同学们进步很快，有些同学简直是突飞猛进。思想是灵魂，是一切工作的生命线。思想问题解决了，一切问题就迎刃而解。今天下午的劳动课，有一位同学表现得非常突出。他受了伤，血流不止，却还是咬紧牙关，轻伤不下火线。他强忍着伤痛，坚持完成任务。这说明什么？说明了人的思想因素第一！”
教室里一片惊讶，丁卓的头埋得更低了。
王辅导员挥挥手，说：“安静，安静。”接着又说，“你们是祖国的花朵，是祖国的未来，他这种轻伤不下火线的精神值得大家学习，值得发扬！我们要树正气，立新风，对好人好事要宣扬，要表彰，对坏人坏事要抵制，要斗争。同学们，一个人不犯错误是不可能的，知错改错就好。大家下午劳动辛苦了，早点休息，散会！”
一阵混乱，同学们走出教室。
这晚的年级班会原是帮助丁卓认识错误的，却出现了戏剧性的变化。阴差阳错，反倒使丁卓“光荣”了一把。原本一场令人可怕的批判会，就这样烟消云散了。
六
邓玉山是班里的学习委员，他的工作却全由班长取代了，这小小的变化使同学们很快就意识到邓玉山出问题了。
邓玉山完全替代了前些时候的丁卓。他情绪低落，神情抑郁，除了去厕所，就是坐在位置上，两眼盯着书本。课间休息时间，在教室外，再也听不到他的笑声，见不到他的身影。
在回宿舍的路上，丁卓几次与邓玉山擦肩而过，没等他说话，邓玉山就匆匆离去。从邓玉山那冷漠的目光中，丁卓察觉出，邓玉山对他产生了误会。如果不解释清楚，不安慰他几句，丁卓心里不踏实。他紧追几步赶上去，正要开口，邓玉山却猛地一转身，手捂住嘴，声音很低，却很生硬地说：“别理我！”
丁卓沮丧地站在那里，不知道邓玉山到底出了什么事。只是听同学们风言风语地说，是王辅导员停了邓玉山学习委员的职，由班长暂时代理。究竟为什么？谁也说不清。但不管邓玉山犯了什么样的错误，他毕竟是丁卓的朋友。丁卓不能忘记，在他困难的日子里邓玉山对他的关心。邓玉山的今天正如他的昨天，此时最需要的是别人的同情与关心。那半个馒头胜过千言万语，他也想效仿他，以无声的语言给他以安慰。
半个馒头在兜里装了两天，却没找到合适的机会。这天，丁卓瞅准时机，待邓玉山刚转过墙角，他倏地窜出来，把半个馒头塞进了邓玉山的口袋。邓玉山没有任何反应，若无其事地走去，他心中这才得到了一丝欣慰。
晚自习后回到宿舍，丁卓一拉被子，半个馒头又滚了出来。他当下就明白了是怎么回事，急忙用被子盖住，免得被别人发现。整整一个晚上他攥着那半个馒头，泪水不住地往心里流。
邓玉山拒绝了他的好意，显然他们之间有了隔阂。邓玉山不理他，他虽然痛苦，更为邓玉山难过。在红领巾班里，除了他，不会再有谁为邓玉山设身处地地着想了。此时此刻，不能为邓玉山分忧解愁的他深感内疚。
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而就在邓玉山和丁卓疏远的时候，班长却开始同丁卓形影不离。他知道，这一定是王辅导员的安排，其目的是阻止他跟邓玉山接触。
这天正上课，教务处的靳主任闯进教室把邓玉山带走了。顿时，所有的人都木僵在那里，一双双惊愕的眼睛望着远去的邓玉山，猜测着邓玉山究竟出了什么事？
下课的铃声响起时，邓玉山才跌跌撞撞走回教室。他眼睛红肿，看样子是哭过，惨白的脸上挂着泪痕。他趴在课桌上，两手抱头，不住地啜泣。
同学们大都出去了，教室里只剩下四五个人，却没人上前问一声邓玉山究竟发生了什么事？丁卓不由自主地靠近邓玉山，就听班长一声喊：“丁卓，你来！”
丁卓跟着班长走出教室，来到宿舍。班长坐在炕沿上一言不发。
丁卓问：“班长，啥事？”
七
下午，一个爆炸性新闻在校园里不胫而走：红领巾班里发现反标！写反标的纸是从邓玉山的作业本上撕下来的。公安局要带人，邓玉山硬是不承认，学校也反对，并据理力争。最后商定，去省城作笔迹鉴定。
单凭写反标的纸是邓玉山作业本上的，就能认定反标是邓玉山所为吗？一个人再蠢，也不至于把反标写在自家门上。他为什么不用别人的作业本写？再者，邓玉山为什么要写反标？
邓玉山祖宗三代都是贫农，惟有他爹给土匪当过伙夫。如果不是解放，他爹一辈子也回不了家。邓玉山生在新中国，长在红旗下，他对旧社会一无所知，他干吗要反对党，反对社会主义？
邓玉山是个有头脑，很理智的人，他决不会做那种蠢事。可这反标却是千真万确的，他无法证明这反标不是他所为。反标究竟出于何人之手？丁卓想遍了班里所有的人，觉得谁都不可能写反标。那么，这反标是天上掉下来的？是自己生出来的？他茫然了。
课下休息时间，反标案自然成了班里的热门话题。有的同学认为，用自己的作业本写反标，天下没那么傻的人。也有的同学认为，这就叫做欲盖弥彰，反逻辑行事，正是利用了这种“不可能”。万一笔迹鉴定有误，不是放过坏人，就是冤枉好人。这就给笔迹鉴定蒙上了一层可怕的阴影。
这也正是邓玉山所担心的。如果真的被冤枉，那他就惨了。他无奈地仰望着远天，一脸沮丧，仿佛在向苍天祈祷：“老天爷，你睁开眼吧！”
不到两天工夫，邓玉山的眼窝就深深地陷了进去，目光呆滞，少气无力，一副大病缠身的模样。第三天，笔迹鉴定的结果出来了：笔迹不符。
邓玉山眼圈一红，“哇”地一声大哭了。他从心底里感谢鉴定的公正，感谢上天的保佑。丁卓为邓玉山的绝处逢生欣喜，也为他的无端遭陷而悲哀。随着邓玉山那一声号啕，丁卓眼睛也湿润了。
邓玉山解放了，但反标案并未了结。红领巾班里45个人，除了邓玉山之外，人人自危。毋庸置疑的是，他们这45个人当中必然有一个是反标的制造者，一时间，班里的气氛空前紧张。
这几天，王辅导员特别忙，甚至吃饭时也很难见到他。红领巾班里出了这么大的事外，他能轻松了？
第四天早饭后，张仁义神秘地失踪了。一连四节课，他位置上空荡荡的，竟没人问一声。此时，人们变得那样谨小慎微，那样现实。
吃午饭时，一个特大号外飞遍了校园：张仁义被公安局铐走了！
红领巾班45个人的笔迹鉴定确认：反标是张仁义写的。而这反标恰恰又是他发现并举报的。经不起三审两问，张仁义就乖乖地交待了。
张仁义太想入团了，就是找不到机会表现一下。王教导员教他监视邓玉山，他便急于立功，就对邓玉山下了手。从邓玉山的作业本上撕下几张，写了反标，然后举报，并主动提供线索。最终咎由自取，扛上小行李卷儿进了局子。
八
张仁义被学校开除了。
就在张仁义被开除当天的前半晌，有人给学校送来一个小行李卷儿和一个书包，说是在黄河边的神釜头捡到的。书包里的书上写着“一中红领巾班张仁义”，就送到了学校。
张仁义虽已被学校开除，但毕竟曾是学校的学生。校长立马派人沿黄河岸边寻找，结果在晾尸滩发现了张仁义的尸体，当即就叫人把尸体送回了张仁义家。
张仁义死了，无论别人怎样看他，丁卓从内心里为张仁义惋惜。
张仁义虽学习成绩平平，却也老实巴交，从不惹事生非，是个非常普通的学生。人们只谈论他是怎样死的，却避而不谈他的死因。此时此刻，谁也不会去探讨问题的本质。
午饭后，王辅导员叫班长和丁卓把张仁义的遗物送回张仁义家。
班长跟张仁义是一个村的。村名很怪，叫雕窝，离县城十几里，一路全是沿着黄河岸边走。出了县城南门，约莫一袋烟功夫就来到了黄河边。骄阳下，岸边的空气在颤抖，像是无数条透明的小蛇仓皇地向上爬行。热风携着蒸腾的水汽，大把大把地泼过来，那种闷热与潮湿如同走进今天的“桑吧”。丁卓背着书包，班长扛着行李卷儿。班长走在前头，丁卓跟在他身后。路上，班长一句话也不说。滔天洪水扑面而来，粼粼波光晃得人睁不开眼睛。他们站在了崖头上，班长说：“这儿就是神釜头。”他的意思是说，张仁义就是在这儿掉进黄河的。
丁卓定定神，探身朝崖下望了一眼。他站的地方距河面不过丈余，崖头凸向河心。洪流猛兽般撞在崖壁上，发出不甘心的怒吼，顷刻间便粉身碎骨，消失在那无垠的褐黄里。他猛然想到，一个人落水如同一只蚂蚁，就这样渺无声息地结束了自己的一生，不由得一股怆然涌上心来。
来到雕窝，班长领着丁卓来到张仁义家。半山坡上，一所依山而建的院落，两孔破旧的窑洞，满院子的鸡粪，残缺不全的院墙更现出一种凄凉。班长喊了两声，没人答应，就把行李放在当院的石墩上。正是下午出工下地的时间，村子里连个人影也没有，静得让人心悸。这时，就听一阵敲朽木板的声音荡过来，丁卓和班长走出院子。
坡下的草丛里，一个蓬头垢面的男子奔跑着，狂笑着，身后撒下一串敲朽木板样的声响。那沙哑的声音在阴湿的芳草中高高扬起，在半空中撕裂开来。
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