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法。原因是多种多样的，可带来的危害就是农村劳动力严重不足，农业生产重视不够，土地撂荒和粗放管理的情况很多，乡村两级又缺乏有效的管控手段。
看来田冬平同学的支教卓有成效，收获不菲啊既收获了必要的生活资助，又引申了自己的思考，同时也对身边出现的现象进行了细致的调查和研究，得出了不很理想却很现实的问题，的确是了不起的收获啊齐天翔接过田冬平的话，呵呵笑着夸奖着，看着教室里的学生们不住地说：上大学干什么大学四年应该学些什么这是我讲课之初就设定和提出的问题，田冬平用实践给予了很好的回答。基础教育和高等教育的根本，就是方，就是开启认识社会的窗口，使受教育者能够独立地思考，而且认识和思考的层次有所提高，这就是教育最好的境界，也就是释疑解惑最好的效果，学以致用和学为所用的目的性也就是这些。
齐天翔饶有兴致地评点着田冬平的说法，温和地对他说：你看到了农村的现实，因为你接触了农村，也深入了进去，这是一个很好的开端，农村发展进步的矛盾由来已久，解决生产力和提高现实生活水平，现在看来成为了一对不可调和的矛盾，只是不知道你的答案是什么农村百姓的诉求你听到最多的是什么不妨说来听听，其他同学也可以发表你们自己的意见。知无不言，畅所欲言就好。
田冬平面对齐天翔鼓励的目光，有些赫然地笑了笑，看了看周边的同学，有些犹豫地说：我也只是有了一些初步的观察和了解，真正能够解决问题和矛盾的办法我还没有，或者说形不成系统的方案，只是一些点滴感触，或者说认识。
不过就像您刚才启发我们思考的问题，给了我启示，曾经在那么困难的条件下，无私地支持中国革命的老区，现今几十年过去却流离失所背井离乡，对比之下的原因何在我觉得还是向心力和凝聚力的弱化，或者也可以说是组织力量的弱化所致。面对教室里泛起的喧哗，田冬平略微提高了嗓音说：那个时期虽然困难，可有基层组织的工作，有对明天美好生活的期盼，也知道暂时牺牲的目的，大家伙也就甘愿奉献和付出了。现在却是一盘散沙，土地承包给个人之后，尤其是各种涉农税收取消之后，农民可以说是无偿取得了土地，承包的压力和成本也不复存在，种粮的积极性就与土地的产出成正比了，与本质属性没有了一点关系。每年土地的收入与进城打工所得，更是难以对比，自由了农民自然选择了离开，这不是生活所迫，而是诱惑和实际利益的考量。
田冬平认真谨慎地说着，看着齐天翔温和的表情和平静的神色，继续说道：在调查和了解农村空心化，以及留守儿童就学难的现状之后，我也有目的地对一些经济状况较好的乡村进行了走访，惊奇地发现，但凡经济状况较好，农民外出打工较少，安居乐业的村庄，大多是集体经济相对比较稳定的村庄，像我们邻县的沂龙村和罗庄村，就是比较好的典型，这里不仅没有人出外打工，反而吸引了很多十里八乡的村民来打短工。他们采取的办法就是集体主导，集约化经营，不管是村办企业，还是粮食和特色农产品生产，都是由集体统一管理，统一调度，看似不大的村庄，却是红红火火，井然有序。
调查走访也可以发现，这些富裕村庄的自然条件和交通环境土地资源，与我们的村子基本一致，可由于他们坚持了集体统筹规划，立足山区搞特色经济，不仅没有被环境和条件所困，反而走出了一条共同富裕的路子，这就值得思考和研究了。田冬平的话语引起了一阵喧哗和议论，使得他不得不停顿了一下，然后才大胆地说出自己的结论：立足农业谋发展，承认城乡差距和地域区别，这是农村稳定的基础，联产承包责任制有解放生产力，激发生产热情和解除土地对农民的束缚方面，的确起到了巨大的推动作用，可也不能不认识到，土地和粮食生产对于农民的重要性，乃至对于国家的重要意义，让土地发挥更大的作用，不仅仅是农民自己的事情，更是国家和政府的责任。农民可以进城，城市知识青年也应该可以下乡，各取所需的流动，才是改变城乡差别的必由之路，也是可以选择的方式。
第六百一十三章 百年大计（15）
田冬平的大胆和直言，引起了教室里一片低声议论，很多学生都在交头接耳地说着，一时间教室里议论纷纷，变得嘈杂起来。
“田冬平同学的想法很大胆，也很有想法，同学们有议论是很正常的，这说明这个问题引起了思考，这不是坏事。”齐天翔看到教室里嘈杂的议论，提高了嗓音微笑着说：“还是我说到的，畅所欲言，知无不言，哪位同学原因补充，或者批驳田冬平同学的观点啊！不妨站起来说说。”
齐天翔的提议引起了阶梯教室里学生们的积极响应，很多学生都举手示意发言，齐天翔微笑着环视着大家，指着就近的一个女同学笑着说：“咱们请一位女同学先说说意见吧！女士优先既体现了咱们男士的风度，也彰显了咱们百年河大的厚重。”
“我是法学院大四的学生，我叫刘丽莹，我对田冬平同学的说法有不同意见，希望与他商榷一下。”随着话音一个清秀娟丽的女孩站起身来，迎着齐天翔温和的目光，落落大方地说：“按照田冬平同学的观点，似乎农村空心化和留守儿童的生活困境，归因都是联产承包责任制，土地撂荒和过度环境破坏，也是因为农民拥有了过大的土地自主权，而解决这些问题的唯一出路就是集体经济。这有些一个极端走向另一个极端的意味了，当年农村改革开放的破局就是打破集体经济僵化守旧的生产管理方式，现在看来并不是解决农村问题的唯一良方，那么现在集体经济就一定是解决农村矛盾的良方了？”
“这位女同学的说法有失公允，也有些以偏概全的意思。”还没有等田冬平做出反应，坐在他身边的一个男同学忍不住站起身来，直言反驳地说：“集体经济不是解决农村现实问题的唯一办法，联产承包责任制也不是解决生产力低下，农民生活困难，特别是山区农民生产、生活困难的问题。因此并不是说把地一分就万事大吉了，集体经济突出的特点是集中力量、凝聚人心，以及有效地管理农村事物，引导农民走共同富裕的道路，这才是社会主义农村应该有的面貌。”
看到教室里有些混乱，男同学仍然意犹未尽地补充说道：“有比较才有鉴别，实践是检验真理的唯一标准，这是改革开放解放思想的基本思路，否定集体经济的优势，就应该有一个更为有效的途径和方法。农村现在什么样，农民的局限在哪里？这不是简单地否定和忽视就能认识的，到农村看看就知道了，希望这位女同学能走出校园，深入农村做个调查，也不用到老区，就在河州附近转转就可以。”
男同学的话语明显有轻视和贬低女同学的意味，立即引起了教室里不少同学的哄笑，使得刚才还神情自若的刘丽莹有些羞恼，脸上也泛起了一丝红晕，可很快就平静了下来，扭过头去看着发话的男同学，言辞犀利地说：“我承认，对于农村和农民的了解，我没有田冬平同学多，可也不是一无所知。现在我们探讨的是生产方式促进生产力解放的问题，而且是从法理和法律依据上进行考量，一个已经被历史所认可的经济形势，并不是随时就可以推到重来的，还是要尊重农村和农民的选择，与法有据，经得起历史的检验。”
“这些言辞冠冕堂皇，初听似乎并没有什么可以不妥，可却是很牵强，不同意回归到集体经济的管理模式，又不坚定联产承包责任制的优势，只是从法理和法律上去找原因，请这位同学不要忘了，联产承包责任制最初推行时，也只是一种政策，而不是法律问题，后续的完善措施也只是实践中的补充。”可以看出来，男同学的语言表达能力和逻辑思维，显然要高过刘丽莹，在众多同学的哄笑中，不由自主地继续说道：“农村太远，我们可以不去说它，我们可以从身边的点点滴滴找依据，集体经济的优势在哪里，作为我们这一代人没有感受，可教科书上我们却可以看得到。”
男同学神情自若地侃侃而谈道：“王进喜、史来贺工业经济和农业领域的的楷模，是集体经济的大背景下时代的产物，也是这个社会稳定和充满生机和活力的典范。这样的群体大量的涌现，产生的正能量足以使社会充满温暖，也充满向上的动力和凝聚了。可现在是什么一个情况呢？相信这女同学也有自己的观察和了解，大批量的集体经济从产生到消亡，谁是真正的受益者，而最大的受害者又是谁？改革开放的初衷和最终目的是解放生产力，是最大限度地改变人们生活，走共同富裕的道路，而不是创造无数的低收入和困难群体，更不是产生多少个亿万富翁，本末倒置的理论设计如果再有着合理合法的法理依据，那么我们的改革究竟所为何来？我们的社会主义制度的优越性又体现在什么地方？国家资本主义和社会资本主义是有着本质的区别的，也是不容忽视的国家发展定义。”
看着男同学洋洋得意的神情，听着他严谨周密的话语和观点，刘丽莹一时语塞，还真是想不出有力的话语来反驳，而坐在自己身边的同学们，似乎除了低声议论，也实在给不了自己什么实际的帮助，就不由咬紧了嘴唇，可也是心有不甘地恨恨地望着男同学，陷入了无助之中，只好求助地望向齐天翔，希望能得到省长有力的支持和帮助。
“很久没有听到这样的争论了，直面陈词，不留情面，也就是不同院系的同学在一起，才能有这样的场面，这很好，很有效果。”看到教室里有些混乱的场面，齐天翔摆摆手微微笑着，制止着学生们的议论，然后才是温和地对男同学问道：“这位同学观点很有针对性，也很有些系统性，介绍一下你自己，姓甚名谁，哪一个院系的学生？”
齐天翔的话音不高，却很有震慑力，很快就将教室里的嘈杂平息了下来，注意力也渐渐转移到了齐天翔和那位男同学身上，也使得气氛变得不那么尖锐和对立，瞬间松快了一些。
“我叫何浩，社会学院政治系研一的学生。”看到齐天翔温和的神情，何浩坦然地面对着齐天翔，声音清晰地说：“我也是来自农村的学生，只是与田冬平不同的是，我来自海东市的海边渔村，自然条件和经济条件相对要好一些，因此田冬平同学经历过的哪些苦难，我感受不是很深。可作为社会学院的学生，这么多年我的注意力，也还关注着农村和农民的多一些。”
何浩的目光从齐天翔的身上，转向了始终站着的田冬平身上，友善地笑着说道：“我所说的好一些，不是只是指的我们家，而是我们哪个渔村，欢迎有时间你能到我们家去做客。”
“我们家在海边，曾经很长一个时期是靠出海打渔维持生活的，自从沿海水域开始水产养殖以来，很多的渔民就已经不再依靠远洋捕鱼生存了，而是依靠分给自己家的水域养殖海参、鲍鱼、明虾之类的水产增加收入。家庭劳力多的，水域经营的就好，反之就差一些，这也成为很多渔村通常的现象。”何浩看着教室里的同学们说着，随即才是看着齐天翔坦诚地说：“我们村不一样，从海域承包之初就形成了共识，那就是海域不分包，远洋捕捞不停止，而且建立了村集体所有的生产管理模式。逐渐组建了海产品加工厂，远洋捕捞船队，近海养殖基地，以及旅游餐饮一体化的渔家乐。对外是渔业集团公司，对内还是以前的作业队。”
何浩看着齐天翔耐心倾听的神情，尤其是鼓励的眼神，就进一步补充说道：“这也是针对渔民的生产方式采取的必要手段，也很符合渔民的实际需求。远洋捕捞作业需要的不仅仅是大马力的捕捞船，还需要有接驳和运输服务的船只，而且每次出海都需要很长一段时间。随着近海养殖业，特别是海域环境的变化，以及过度捕捞产生的后果，近海渔业产出已经很难满足生产量和消费需求了。”
“小的机帆船和近距离的捕捞作业，已经渐渐不适应渔业生产的形势了，远洋作业就是必由之路，只有远洋和深海才能获取优质的海产品，也才能获得不菲的收入。”何浩很是娴熟地介绍着情况，而且脸上还浮现出一丝自豪和得意，认真地说：“从事远洋捕捞作业，需要的是船队，更需要多人多船的协作。一条大船动辄几百万元，一次远洋捕捞作业至少也需要两个多月的时间，以及几十名渔民船工的劳作，还需要有船只运输和提供后勤补给，这是单门独户的渔民家庭根本难以做到的，也是想都不敢想的，只有依靠集体的力量，众人共同才能达到目的。”
第六百一十四章 百年大计（16）
“我们村从以往与大多数渔村一致的情况，拥有两到三条渔船，经过这么多年的发展，现在已经是有了一只十几条捕捞船，还有几十条运输和后勤补给船在内的船队，不仅可以轻松到深海远洋捕捞，而且还可以做到人歇船不歇，连续出海作业，既可以保证渔业收入，又可以避开国家每年休渔期对收入的影响。 ”何浩并不准备就此停止介绍，而是饶有兴致地接着说：“远洋捕捞船队集中了全渔村大多数的青壮年，还有在外地招聘来的渔工，近海渔业养殖，基本上都是老人和妇女从事的事情，由于海域集中规划，统一养殖，生产和管理也可以统一调度。这样既可以避免多种水产品混合养殖，产生的实际影响，也可以做到科学养殖，规模养殖。不仅是近海养殖，渔家乐和渔业加工厂，也是村里根据需要招聘和各家各户的人员进行经营。”
直到说完了这些，何浩才有些达到了目的的意味，就郑重地看着齐天翔，也像是在对所有在场的学生们说道：“这就是我的家乡，我生活的渔村，也是我亲眼见证的集体经济的优势和实际效果。事实胜于雄辩，我们县和周边县市区，从事渔业生产的渔村不少，可像我们村一样家家洋楼、户户别墅的村子真不多。不仅仅只是收入和住房，我们村的医疗、教育、社会保障等各个方面，都是免费提供给每一个村民和家庭的，尤其是像我一样进入大学学习的子弟，不但有奖学金、助学金，而且还有就业保证金。我们村几十户人家，几百口子人，除了出外上学和工作的，没有一人出外打工，而且还吸引了几百人来我们村打工。”
何浩的话音刚落，就引起了一阵嘈杂的议论，还有一些善意的哄笑，既有对他们村生活现状的议论，也有对他的话语的认同。齐天翔耐心地听他说完，才微微笑着接过他的话来说：“何浩同学给我们描绘了一个现实图景，很美好，也很诱人，引起大家的羡慕也是理所应当的，我也就此想替同学们问问何浩同学，面对这么好的农村生活条件，以及这么好的发展前景，就没有想过回乡创业，利用自己的聪明才智，使富裕起来的渔村更加的繁荣兴旺，文明和谐吗？”
齐天翔的提问引起了同学们一致的掌声，也充分表达了同学们的心愿，这似乎是何浩早就想到并准备回答的问题，就微微笑着认真地对齐天翔说：“齐教授所说的问题，其实大学这四年就有不少同学问过我，尤其是临近毕业的时候，更是有人这样问过，包括我的父母也是希望我能回村工作，这样既可以离家近一些，也可以了却他们心目中为我娶妻生子的心愿，而且村子里为我们这些大学生回乡，也安排好了很不错的发展和成长路径。”
何浩神情自若地说着，丝毫没有卖弄和做作的成分，看向齐天翔的目光也真挚自然，坦率地说：“对于我自己的未来设计，我有自己的想法，村子里需要我们这些有知识、有文化的年轻人回乡工作，希望我们用知识和智慧给渔村带来更大的变化。可这样的愿望社会也有，当初资助我们出来上学的渔村领导人，他们的希望是我们能有更大的作为，能够用自己的所学为社会作出更大的贡献。”
“这不是我在为自己逃避回乡找借口，也不是我有更大的野心，而是实实在在的所思所想。”何浩听到了周边响起的轻微的嘘声，就停顿了一下认真地说：“当今社会处在大变革的时代，需要的已经不仅仅是当年改革开放之初披荆斩棘的开拓斗士，是杀出一条血路来的拓荒者，而是理论研究和实践结合的成果巩固者，已经甘愿为改善和修正问题的进化者，因为随着我们这艘改革的大船走向深海，需要的就不是摸着石头过河的胆略和勇气了，而是一群有智慧、敢担当的群体，驾驭和指挥着这艘航船走向更远的领域，去谋划更远大的理想和希望。我愿意成为这艘大船的一名水手，用自己毕生的才智为更多�